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文档简介
1、第5页共5页2022年小同学防火自救平安活动方案活动目标、通过对火灾事件的了解,知道发生火灾的主要原因,提高同学的防火意识,明确防火自救的重要性。、认识各种灭火设备,掌握一些消防平安常识和灭火、防火自救的方法。学会身手,化险为夷。提高同学的自救意识,培养应变能力。3、学习利用各种方法查阅、收集、处置信息资料,培养同学搜集和处置信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养同学积极主动的参与意识和认真负责的科学态度与科学道德。活动过程(一)图片展示,引入新课。、展示各种火灾现场图片,师看了这些图片,你想说什么?你在哪里还看到过这样惨不人睹的局面?有什么感受?(指名后小组交流。)、展示另一图片,图
2、中一个男小朋友以矫健的身手,协商森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让同学在教师的引导下提出值得研讨的问题,采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如()为什么会发生森林火灾?()图片中有几种动物?他们有哪些不同的神情?(3)那个男孩是怎么样协商动物们逃生的?其它3、小结是呀!天有不测风云,人有旦夕祸福!生命如此美丽,但又是如此脆弱。我们要珍惜珍贵的生命,提高防火意识,象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。(二)引导研读,归纳整理。、教师引导同学利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等,并加以研读。、以小组为单位归纳整理出自身收集到的资料,并制作成防火手册或编一份防火宣传
3、手抄报。如“火”的可怕,“火”的预防,灭“火”的方法,逃生常识和发生火灾时如何拨打求助电话。3、手册、手抄报完成后,请老师或家长予以签名、鼓励,并于适当的时间在学校内展示。(三)竞赛活动,游戏激趣。(设立主持人,四小组记分竞赛。)、抢答题。(老师提供局部问题,同学可适当补充。)()生活中的哪些因素会引起火灾?()一旦发生火灾,要迅速拨打什么电话号码?(3)扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火?(4)电话报警时要注意报清、报全哪些信息?(5)列举几种逃生方法。如关门求生、从窗户逃生、平安出口逃生等。、判断题。(同学也可补充题目。)()禁止同学携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。()有一
4、天,某小学四年级同学到某山林去野炊。(3)报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。(4)发生火灾时,不要盲目开窗开门,用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑,尤其是口鼻部。(5)家用电器起火,应马上关掉电源开关,千万不要往电器上泼水。3、游戏编一编防火的拍手歌。如你拍一我拍一,拍完南北拍东西。你拍二我拍二,咱俩宣传做伙伴。你拍三我拍三,禁火场所别吸烟。你拍四我拍四,用火不当会出事。你拍五我拍五,烟囱坏了快修补。你拍六我拍六,风大失火不好救。你拍七我拍七,不要玩火做游戏。你拍八我拍八,电线不能随便拉。你拍九我拍九,火警电话一一九。你拍十我拍十,人人防火要落实。4、运用自身已经掌握的各种灭火设备知识和灭火方
5、法,组织同学扮演模拟灭火(制作道具,同学扮演火魔和灭火英雄。)5、引领同学在学校内考察逃生路线,并制作逃生路线图和逃生路标。评选出最佳路线图加以记分。(四)逃生体验,增强意识。、逃生演练。要求同学统一身着运动衣、运动鞋。、在体育委员带领下做好准备活动。3、放置火灾道具。4、检查逃生路线。5、在老师带领下分组疏散逃生。6、小结,评价。谈谈收获与体验。2022年小同学防火自救平安活动方案(二)武进鸣凰中心幼儿园小_班金佳吴静洁一、活动对象:小_班幼儿及家长二、活动时间_年_月、_月三、活动地点:幼儿园菜地、户外四、设计意图。秋季是收获的季节,也是播种的季节,像小麦、豌豆、大蒜等。我校是城镇幼儿园,
6、虽然幼儿看过家长种大蒜,但是亲手实践过的却很少。在幼儿园或家里让幼儿主动探究学习,并亲自实践,掌握种植方法。通过幼儿在园和在家与家长和老师一起动手种植大蒜,然后观察大蒜的成长,让幼儿了解大蒜再次发芽的现象。让幼儿在获得种植大蒜方法后自己亲手种植大蒜,感受真实的劳作过程,习得初步的种植技能。在幼儿操作中,结合了“多元智能”的理念,在科学活动中将各个领域的知识有机的“整合”在一起。这样的教学实践活动,使幼儿和家长一起主动参与到其中,并感觉到生动、有趣。五、活动目标:1、通过种植激发幼儿_成长、_自然、_生命的意识。2、培养幼儿简单的种植技能。3、加强家园联系,增进家园间的彼此交流。六、活动过程:1
7、、参与播种管理(1)种植之前,老师带领孩子观察了土地疏松过程,并给孩子讲解平时我们吃的蔬菜都是怎么来的。(2)召开简短的家长会,向家长们宣传让幼儿参加种植的教育意义,让家长和孩子一起参与播种与管理。请家长在家指导幼儿种大蒜,帮助幼儿一起完成种植活动,并把种好的打算带来幼儿园。为了便于孩子的认领,家长们还给孩子种植的大蒜盆上写上幼儿的名字。(3)请幼儿带大蒜来园,幼儿与老师一起到幼儿园的菜地上种大蒜。2、参与观察发现(1)种植活动结束后,引导幼儿围绕“种植后如何管理”展开讨论。通过交流,幼儿知道种植过程中还需及时浇水、施肥、拔草、捉虫等,植物才能长得又高又壮。(2)植物的生长变化是一个需要耐心照料与等待的过程。大蒜在孩子们的期待中一天天长大,一天天发生着变化。在观察种植园地时,要
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