2022年小学“减负”工作实施方案

1、第6页共6页2022年小学“减负”工作实施方案一、指导思想以江苏省教育厅关于减轻中小学生过重课业负担的若干意见为指导。以“以人为本、为学生服务”和“减负提质”为准绳，认真贯彻实施关于“减负”的各项意见和建议，努力形成“社会家庭学校”三位一体的良好氛围，切实抓好“减负”的各项事宜，为营造和创建积极、健康、活泼、向上的“书香人文校园”而不懈努力！二、具体实施“减负”工作涉及学校的方方面面，各项工作必须相互协调、共同努力。在教学、常规和活动等方面制定如下内容：(一)常规入手、抓出实效。本学期进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持“月查制度”，以教研组为单位，将检查情况和改进意见及时反馈给本人。本

2、学期要突出教学管理中的“三抓”：抓备课备好课是上好课的前提。抓上课课堂教学是教学工作的中心环节。抓作业批改作业是教学反馈的重要环节。要求批改作业做到及时、认真、细致、规范，适时地采取补救措施，以大面积地提高教学质量。_年重点检查隐性备课、作业布置的质量。听推门课，检测课堂教学效益。根据江苏省教育厅关于减轻中小学生过重课业负担的若干意见的要求，确保“减负”工作切实、有效地开展，规定如下：1、严格控制学生在校活动总量。学校和教师不得早于_点组织学生上课。小学生在校活动时间不超过_小时，保证小学每日有_个小时以上的睡眠时间。给学生自由活动的时间，鼓励学生参加健康有意的活动。2、禁止学校和教师利用学生

3、早晚自修和休息时间对学生进行集体上课和补课。3、开足开好体育、音乐、美术、品德等课程和地方课程、综合实践活动课，严禁利用这些课补习其他文化课。4、不以学科成绩为唯一标准判定学生的好差、不公布、排列学生的考试成绩、名次。不以学生考试成绩为唯一标准判定教师。5、严格控制考试次数和考试科目。每学期只在期末举行一次语文、数学考试，并按等级制评定。6、改革课堂教学、严格控制作业量。课堂内要有充足的时间给学生做作业。一、二年级一律不留课外作业，其他年级学生的课外作业量不超过60分钟。把时间留给学生参加综合实践活动和体育锻炼。(二)、改革课堂教学模式、提高课堂教学效率进一步学习新课标，钻研新教材，改革课堂教

4、学结构，转变教学方式，利用课程资源，开发课程资源，把“讲堂”变“学堂”，把“教室”变“学室”，“追求高效，减少低效，杜绝无效”，运用多种教学形式和方法，在新课改理念的指导下努力提高基础教育教学质量。具体做到：明确目标、有的放矢。倡简务本、求实有度。钻研文本、精心预设。现代教学观的初步确立，课堂教学中教与学行为的深刻变化。开展以“预设课堂、创生精彩、提升效率”为主题的“三课一比武”活动。分如下几个阶段施行：A、由校领导和教研组长组成一支“教学督查组”开展随堂听课，了解课堂教学现状。B、组织上课教师开展一次互动评课，在互动交流中提高教教学理念和教学水平。C、以年级为单位，开展合作备课，集思广益，上

5、好每一堂课。D、开展一次“磨课”展评活动，推出新人、展示新课、了解差异。(三)、丰富活动、给孩子读书的时间1、打造环境，充溢书香。为进一步落实朱永新教授提到的“书香满校园，世界在心中”这一殷切期望，为了让儿童能更好地走进“阅读”中去，我们提出：“将书籍送到每一个孩子手中，将图书室建在班级中，变封闭的阅览室为开放的阅览室，让每一个孩子在课间都能走进书中。”营造浓郁的班级文化氛围，具体有班主任布置教室环境，负责班级图书角的建设、进行读书指导活动。2、课程渗透，形成系列。我们除了在“环境课程”上，体现出“阅读的影响与力量”，更要将“阅读”纳入“学科课程”与“活动课程”的整体改革与建设之中。在课程安排

6、上做文章。我们在校本课程里设置阅读课(语文课中拿出)，每周安排一节课外阅读课，教师引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法；在闲散时间上做文章。例如中午，教师安排小助手组织2030分钟的阅读，有诗文诵读，有经典赏析，有自由阅读；在双休日、节假日上做文章。推荐学生阅读一定量的书目，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。3、建立制度，开展活动。在书香校园建设中，我们还可以建立书香校园建设系列制度：“阅读之星”表彰制度、书香班级表彰制度、星级荣誉榜、阅读节制度等。少先队开展丰富多彩的阅读活动，如通过读书手抄报比赛，读书知多少竞赛，读书

7、征文赛的一系列活动强烈刺激学生读书的欲望，使校园读书不断掀起高潮，努力使阅读节成为校园文化建设一道美丽的风景。三、“减负”工作领导小组组长：王建华副组长：_组员：教导处成员以及教研组长、各级部备课组长2022年小学“减负”工作实施方案（二）一、指导思想以_落实_加强环境保护_决定为指导，以市创建省级模范城市实施方案为依据，_开展全校性的环保教育活动，普及环保知识，不断提高环保知识水平，增强全校师生的环保意识，努力营造良好的教育环境，推进学校素质教育。二、环境教育目标从小培养学生热爱祖国，关心家乡的环保事业，帮助学生进一步增长环保知识，掌握环保基本方法，从小树立环保意识，引导学生参与环保实践，从

8、小培养学生良好的环保习惯。努力美化校园，为创建省级模范城市作出贡献。三、工作措施(一)、加强_领导，强化队伍建设1、加强_领导。学校成立以校长为组长的环境教育领导小组，定期开会研究部署环境教育工作，做到分工明确、责任到人、内容落实、考核严格，使学校的环境教育真正落到实处，全方位、立体式地推进学校环境教育。2、强化队伍建设。要想使孩子具有强烈的环保意识，具有较高环境教育素质的老师是关键。我们决定采取以下措施，强化教师环保意识，提升教师环保宣传能力：加强对教师的环保培训，在教学业务培训的同时结合环保培训；创造机会，_校领导和教师参加环保专题培训；订阅环境报、环境教育杂志和书籍供教师学习；定期_教师

9、交流环保信息。(二)、抓好四个结合，加强环境教育1、与学科教学相结合。环境教育具有综合性、边缘性的特点，诸多学科都涉及到环境教育内容，所以要求相关科目教师积极渗透环境教育，具体要落实到教学计划、教案中，并进行环境教育教案的常规检查和好课评比，将环境教育与学科教育有机地结合、渗透、拓宽、深化，使环境教育成为课堂教学的重要内容，从而增强学生对环保的感性和理性的认识。2、与环保纪念日相结合。积极利用环保纪念日及时对学生环保教育，“3、12”开展植树节活动，上街开展护绿活动，地球日、爱鸟周、世界环境日、无烟日等要上街做好宣传工作，发放环保宣传品，开好主题活动。3、与行为习惯教育相结合。学校将根据小学生日常行为规范，加强学生行为习惯的养成教育，通过日日查、周周评、月月奖的形式开展活动，以守则、校规规范学生行为，使每一个学生在爱护环境的每个具体行为上检查自己，做文明的小标兵，环保的小卫士。4、与综合实践活动相结合。教育是一种做的哲学，学校环境教育只有与课程相结合，才能具有持久的生命力，学校将以绿色环保作为学校综合实践活动的主题，带领学生走进大自然，走向社会，在社会活动中践行环境保护的责任与意识。三、工作安排1、制订创建省级模范城_宣传活动工作计划及方案。、利用升旗或晨会向全校师生