2022年小学少年宫六一活动方案

1、第30页共30页2022年小学少年宫六一活动方案一、指导思想为全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻实施素质教育，促进学生的全面发展，依据上级部门_“乡村少年宫”建设_，我校于_年_月启动了“_乡中心小学乡村学校少年宫”建设工程。二、活动目标充分利用已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源，因地制宜做好协调工作，积极引进设施设备和各种先进的理念，并做好设施设备的后续管理和维护，坚持公益性、普及型的原则，全体学生自愿参加，学校所有活动场所、器材全面向学生免费开放。实现“乡村少年宫”的长效运作。真正办起农村孩子身边的少年宫，真正成为农村孩子能够享受的少年宫。三、计划和安排1.不断加强内部管理，建设让家

2、长放心的乡村少年宫。(1)加强组织领导。进一步加强机构建设，定期召开专题研讨会，积极宣传，争取社会各界的支持，为“乡村少年宫”建设营造良好的氛围。坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，建立和完善乡村少年宫工作的长效机制。制订明确、科学、务实的乡村少年宫中、长期建设规划，并在实际工作中不断调整完善。(2)加强辅导员队伍的建设。通过“走出去”或“请进来”的办法提高辅导员专业水平和教学水平。聘请知名专家、学者或吸引专业特长突出的教师到学校担任校外辅导员，邀请当地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物等来做辅导员，充实“乡村少年宫”的师资力量。2.不断改善办学条件，建设让社会满意的乡村少年宫。

3、通过各种渠道争取，进一步建设完善开展少年宫活动必需的基础设施。在达到省标准化先进学校的基础上，积极筹措资金，重点加强校舍环境设施建设，改建修缮活动场地(综合楼的二层教学楼)，同时管好用好已有设施器材。3.开展好丰富多彩的活动，建设让学生向往的乡村少年宫。(1)建设思想道德教育的阵地。“乡村少年宫”是开展农村未成年人思想道德建设的重要载体，本着这一原则，充分利用网络资源和其它校本资源，播放爱国主义教育影片及其它具有教育意义的宣传片，加强对学生的思想道德教育；组织学生到公共场所、校外社会实践基地进行参观调查，培养学生适应社会、融入社会的能力；全面开放图书室、班级图书角，精心设计校园文化，让学生在书

4、海中畅游，在全校师生中开展经典诵读活动，在书香环境里感受中华经典的熏陶。(2)建设文体活动开展的基地。“乡村少年宫”是农村未成年人艺术、体育活动开展的集中场所。向农村未成年人普及艺术、体育等方面的知识，开阔他们的眼界，发展他们的兴趣爱好；培养他们勤动手、善思考的良好习惯，使他们在体验中感悟道理，在实践中增长才干。继续开展乒乓球、传统体育游戏等体育活动，大力开展阳光体育运动，提高他们的身体素质；开展绘画、手工、舞蹈、声乐等艺术才能培训展示活动，培养他们的兴趣爱好、动手能力，提高广大学生的艺术素养。(3)建设科技创新能力培养的实习地。“乡村少年宫”是举行青少年科技活动、培养实践能力的基地。实施创新

5、教育，就是要从培养创新精神入手，结合学生的兴趣爱好，充分利用学校科技活动室等课外拓展延伸培训活动；利用实验室的实验器材，开展实验操作、科学探究活动，智力七巧板拼图，培养学生的动手实践能力；组织学生参观科技展，对学生进行科普教育。四、组织领导(一)组织机构为保障我校乡村学校少年宫活动的顺利开展，学校成立领导小组人员组成如下：主任：_副主任：_辅导员：_(二)组织机构职责：1、主任全面负责少年宫的各项工作。2、副主任负责少年宫的各项具体活动的安排3、工作组成员辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。4、辅导员负责制定学习计划、学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。五

6、、活动的组织和管理办法1、少年宫活动的时间：以每周周三的第六节为主要的活动时间，每天放学后的_小时为全体师生的自由活动时间。2、学生的组织：各班班主任负责根据学生的自愿，将本班所有学生分配到各小组，确保每位学生能在星期三的少年宫活动中准时参加活动，并教育学生遵守活动纪律，认真开展活动。3、所有教师都要协助活动的指导和对学生的组织管理。各组辅导教师通力配合，完成活动室的布置和平时的管理，活动前设计编写好活动计划、活动教案，组织学生有序、有效、安全的开展活动，活动后做好活动记录和总结。六、_乡中心小学乡村学校少年宫活动项目设置、辅导教师及活动室安排七、具体活动项目设置及师资配备1、器乐类：活动地点

7、在学校音乐室，负责人：_主要以电子琴、手风琴、钢琴、笛子为主要乐器，讲授乐器分类及基本入门方法，采取欣赏与传授两种活动模式；要求学员为三年级及其以上，_人为一班；2、鼓乐：活动地点在食堂前空地，负责人：_；辅导员：_组建学校的鼓乐队，主要以指挥、大小鼓、号角、镲的训练；要求学员为三年级及其以上，_人为一班；3、舞蹈类：活动地点在学校舞蹈室，负责人：_主要传授传统的民族舞、现代舞，择优组建一支学校的舞蹈队；要求学员为三年级及其以上，_人为一班；4、竹竿舞：活动地点在学校美术室，辅导员：_学员不限年级，人数不限；5、合唱队：活动地点在五(1)班，负责人：_辅导员：_主要传授声乐等合唱的基本技能和常

8、规训练；要求学员为三年级及其以上，_人为一班；6、篮球类：活动地点在第二篮球场，负责人：_辅导员：_组建学校的篮球队，主要传授篮球的基本技能和常规训练；要求学员为五年级及其以上，_人为一班；7、羽毛球类：活动地点在第一篮球场，负责人：_辅导员：_主要传授羽毛球的基本技能和常规训练；要求学员为三年级及其以上，_人为一班；8、乒乓球：活动地点在学校乒乓球台，辅导员：_主要传授乒乓球的基本技能和常规训练；要求学员为三年级及其以上，_人为一班；9、棋类：活动地点在阶梯教室，负责人：_辅导员：_主要传授军旗、象棋、跳棋、围棋、飞行棋的基本技能和常规训练；学员不限年级，_人为一班10：集体、花样跳绳：活动

9、地点在气排球场，负责人：_辅导员：_学员不限年级，人数不限；若为雨天则改在二年级教室11、滚铁环：活动地点在操场跑道，负责人：_辅导员：_学员不限年级，人数不限12、绘画类：活动地点在四年级教室，负责人：_辅导员：_主要传授绘画的基本技能；学员不限年级，_人为一班；13、书法类：活动地点在三年级教室，负责人：_辅导员：_主要传授硬笔书法、美术字、毛笔书法的基本技能；学员不限年级，_人为一班；14、趣味英语：活动地点在六(1)班，负责人：_辅导员：_主要传授英语的基本技能和常规训练；要求学员为三年级及其以上，_人为一班；15、诵读、主持、表演：活动地点在六(3)班，辅导员：_辅导员：_主要传授朗

10、读的方法与技巧，主持活动的艺术等，学员不限年级，人数不限16、手工制作：活动地点在二年级教室，负责人：_辅导员：_主要传授传统手工艺制作、剪纸、刺绣的基本技能；学员不限年级，_人为一班；17、科技制作：活动地点在原三年级教室，负责人：_辅导员：_主要传授魔方、七巧板、积木和机床磨具等的基本技能；要求学员为三年级及其以上，_人为一班。另注：一、二年级由于年龄较小，只能报经典诵读组、绘画组、跳绳组、滚铁环组。各位班主任要严格控制各项兴趣小组的报名人数，每个项目每班不能超过_个名额，班主任要劝阻学生对各个项目的平衡性，并按照下发的表格填写好学生报名表，发回学校邮箱汇总。2022年小学少年宫六一活动方

11、案（二）为迎接第_个国际儿童节的到来，同时也为了丰富校园文化生活，根据中心校关于开展校园“三节”活动的精神，特制订_路小_年庆六一校园文化艺术展演活动方案。领导小组组长：_副组长：_成员：_音乐组体育组时间地点：_年_月_日，学校综合楼南北校园、东天井活动主题：童心向党、七彩绽放具体内容：展示：石头画、手工毛线画、书法、绘画作品的成果展示、学生文集、写字成果的展示、班本课堂成果的展示；现场制作：少年宫各小组的同学现场进行石头画、毛线画、软笔书法的展演；舞台表演：准备一台“童心向党、七彩绽放”为主题的高标准舞台节目；少年宫成果展示期间进行“爱心义卖活动”分工安排总负责：_展示：_负责石头画、毛线

12、画的展示、现场学生展示等；_负责书法作品的展示、现场学生展示；展示的现场布置由陈万奇负责；硬笔书法展示、文集展示、班本课堂展示_、_负责舞台节目：节目的筛选、彩排由(音乐组)；音响(_)；学生观众的座位安排、入场散场秩序(体育组)；主席台设置(行政办)；舞台的布置、收场(后勤处)爱心义卖：政教处结合各班主任广泛宣传发动，邀请家长到校(_)。爱心卡的制作(_)；现场义卖(_)；“鑫基金”的宣传、版面制作(_)各活动负责人根据方案积极开展工作。发扬团结协作、不怕吃苦，甘于奉献的精神，保证此次活动顺利、精彩地开展。2022年小学少年宫六一活动方案（三）一、活动目的：营造活泼向上的校园文化，提升学生的

13、审美情趣，践行“低碳”生活，让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节。二、活动主题：低碳生活快乐随行三、活动时间：_、5.31四、活动地点：大操场、小操场五、活动内容：1、青少年宫小学“低碳知识”竞赛。2、“低碳达人”换客会。3、表彰活动：各班评选出校级“优秀学生”、“两型小公民”、校级现代少年形象大使。4、各班出“六一节”专题黑板报，要求内容健康向上，符合队刊特点。六、活动要求活动一：青少年宫小学“低碳知识”竞赛。1、各班发放竞赛相关材料，经过班级比赛后选派选手以班级为单位参加校级比赛。2、准备充分，学生精神状态好。3、以必答和抢答两种形式进行。4、现场打分，综合评定，评选出一等奖

14、_个，二等_个，三等奖_个，并评选个人奖项若干。活动二：“低碳达人”换客会。1、各班准备换客会相关物品。2、在操场上按班级规划相应摊位。3、开展自由换客活动。4、评选“低碳达人”若干。2022年小学少年宫六一活动方案（四）一、活动目的：在“六一”国际儿童节来临之际，为了让全体学生过一个“快乐祥和、有趣有味、有文化有艺术”的“六一”国际儿童节，经学校研究决定，我校将隆重举行“童心共筑中国梦”庆六一主题活动。通过开展丰富多彩的艺术活动，激发学生热爱生活、热爱校园、热爱艺术、热爱读书的丰富情感，使学生能多元展示自我、发展个性，同时充分展示我校的艺术教育成果，继续深入推动学校特色发展、内涵发展。为能确

15、保本次活动有序、有效开展，特制定_小学第x届校园艺术节庆祝“六一”国际儿童节活动方案。二、成立领导组1、活动领导组2、会务组(负责会场安排及奖品颁发)3、安全领导组(活动安排、当天安全保卫工作、指挥台前台后秩序维护)4、后勤保障组(开水供应，食品安全)三、活动内容：1、表彰各级各类教师、学生。2、“一班一品”系列活动展示。3、文体类节目汇演。四、组织方法：1、各班级将表彰名单报送教务处。2、文体类节目，以班级为单位参赛，学生参与面要广。(1)每个班出_个文艺节目及一个体类节目，参赛文艺节目由班主任、音乐教师和其他科任教师调配时间进行指导与训练。(2)参赛体类节目由体育教师负责，班主任及科任教师

16、调配时间协助。(3)各包年级领导负责各年级各项活动的督察，初验、指导、协调工作。(4)节目要求：1、文艺节目形式以A唱歌(歌舞表演、小组唱、重唱等)、B舞蹈(集体舞、群舞、健美操)C戏剧(童话剧、课本剧、小品、诗朗诵)D其他(快板、器乐、武术、杂技)，由老师和学生共同创作编排。体类节目体育教师以年级或学段自定。2、本次节目内容要健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。3、每个节目要体现“精”、“新”，每个节目时长不超过5分钟。4、演出服装(统一校服)，伴奏带、道具自行解决。(本着节约的目的，力求不花或花最少的钱，办好活动)五、活动时间：1、_月_日下发活动方

17、案。各班级查找资料，确定各类节目形式，并开始排练。2、_月_日：各班级上报汇演节目，如名称、形式、人数、时间等。3、_月_日：各班级写好体操比赛串词上报体育教师(教务处电脑文件夹)以便学校统一安排。4、_月_日：学校对体类节目进行评比。5、_月_日：各班级交回文艺节目串词和节目音乐上报。(教务处电脑文件夹)以便学校统一安排.6、_月_日上午表彰仪式，大会结束后一班一品展示，下午文艺节目演出。六、人员工作安排1、工作协助：(_负责)、提前做好活动当天的预定工作、联络派出所治安员、邀请郭道镇领导、郭道镇郭道村领导、郭道镇中心学校领导。2、舞台布置：(_负责)、牵头组织和做好舞台搭建、主席台布置以及

18、会场的撤离3、“六一”会议议程(_负责)4、节目组评委：(音乐、体育、美术、英语教师)5、其他工作、“六一”升国旗(_负责)；向主席台敬献红领巾(_负责)；学生主持人的培训及指导(_负责)、队旗准备和发放。(_负责)。、奖状书写，奖品发放。(_、_负责)、“六一”学生花盆，按做操位置摆放于花坛及主席台。(_负责，各班主任协助)、做好活动用品及奖品的采购，活动负责安排照相、摄像，活动当日做好音箱话筒的准备、节目音乐以及在空挡时间播放欢快的童歌及爱心歌曲。(_负责)“六一”学生道具，花朵。一年级大红色，二年级、四年级3班，4班橘黄色，三年级绿色，五年级天蓝色，六年级，四年级1班，2班均为玫红色。(

19、各班主任负责)“六一”文化：各班级新增或更换体现“六一”内容的手抄报及绘画；各班准备一班一品展览。8、各位负责人协调好各项工作人员的安排，尽量保证分工明确合理，保证班级学生安全。七、活动要求1、请全校教师以积极主动的主人翁精神参与本次活动，做好准备，确保学生过一个愉快的节日。2、班主任教育学生养成遵守纪律，讲文明等日常行为习惯。3、活动当天班主任到班级场地保持会场秩序，其他教师按照划分的班级跟班。八、活动注意事项：1、安全：服从负责老师的安排，按要求活动。2、文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。3、卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。活动结束后，打扫干净活

20、动场所。4、纪律：统一着装，戴红领巾，遵守各项规定，有事向班主任请假。5、班主任和搭班老师加强责任心，随班就座，确保无事故。6、各班班主任让学生通知学生家长，请家长前来参加活动。7、活动后，要对本次活动进行总结，并要求本班的学生对教室及包干区的卫生进行清扫。以上安排希望各负责人各尽其责，全体老师通力合作，确保“六一”活动成功举行！2022年小学少年宫六一活动方案（五）一、活动目的：为庆祝“六一”国际儿童节，让孩子们过一个健康、快乐、充实的节日，结合少年宫实际开展相关庆祝活动。二、活动时间：_年_月_日上午8：00开始(如遇雨天，时间可临时调整或提前开展相关才艺展示活动)三、活动地点：各活动室四

21、、活动内容：1、以班级为单位开展相关才艺展示，由辅导教师制定相关展示内容和评分标准，做好评分和获奖学员发奖工作。2、举行庆“六.一”手抄报评比活动。五、注意事项：1、活动期间，做到“安全第一”，有秩序开展相关活动。2、各班学员全体参与才艺展示活动。3、各班做好相关图片等资料的整理工作。4、其他事项以临时通知为准。2022年小学少年宫六一活动方案（六）为了深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据岗位设置管理及首次聘用办法，结合我校设置方案及实际情况，制定本实施方案。一、指导思想通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用

22、人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动单位各类人员的积极性和创造性，促进我校各项事业的发展。二、基本原则坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化结构、精干高效的原则；坚持按岗聘用、合同管理的原则；坚持平稳实施、稳步推进的原则。三、设置岗位情况我校设置岗位总量_个，其中管理岗位_个，专业技术岗位_个，工勤技能岗位_个。主体岗位是专业技术岗位，占岗位总量的_%。(一)管理岗位等级、数量总数_个，占我校岗位总量的_%。其中八级职员岗位_个，十级职员岗位_个。(二)专业技术岗位等级、数量及结构比例1高级岗_个，占专业技术岗位比例_%，其中五级岗

23、位_个，六级岗位_个，七级岗位_个。2中级岗_个，占专业技术岗位比例_%。其中八级岗位_个，九级岗位_个，十级岗位_个。3初级岗位_个，占专业技术岗位比例_%。其中十一级岗位_个，十二级岗位_个。(三)工勤技能岗位等级、数量及结构比例工勤技能岗位_个，占我校岗位总量的_%。其中：技术工二级岗位_个。附表格：岗位类别层次岗位等级核定岗位数量_年拟设岗位数备注管理岗位正校级11副校级44专业技术岗位副高级五级4六级64七级77中级八级2020九级2626十级1919初级十一级1414十二级1317十三级2工勤技能岗位高级工二级1高级工三级1中级工四级我校岗位总量及各类岗位数量将严格执行核定数，并在

24、政策范围内，结合学校人员构成及流动等实际情况，对每年岗位总量及各类岗位数量作调整(调整时，层次、等级不得逆向调整)，并报上级部门审核、批准、备案。四、岗位职责与任职条件所有人员必须遵守国家法律法规，认真贯彻国家教育方针，热爱教育事业，模范遵守师德规范，具有良好的职业道德和敬业精神，教书育人，爱岗敬业，为人师表，具有岗位所需的专业技术水平、能力或技能，具有适应岗位要求的身体条件。任现职期间，年度考核均为合格以上。(一)管理岗位人员任职基本条件一般应具有中专以上文化程度，其中八级以上管理岗位一般应具有大学专科以上文化程度，六级以上管理岗位一般应具有大学本科以上文化程度。1.五级管理岗位，须在六级管

25、理岗位工作_年以上。2.六级、七级、八级管理岗位，须分别在七级、八级、九级管理岗位工作_年以上。(二)专业技术人员任职基本条件各等级专业技术岗位应聘人员应参加继续教育并完成规定的继续教育任务。1副高级五级岗位聘用条件学历资历要求取得中学高级教师资格，并受聘中学高级教师职务_年以上或受聘六级岗位_年以上。教育工作要求教书育人成绩突出。具有丰富的班主任、学生管理工作经验，从教以来担任班主任、备课组长、教研组长、年级部主任及以上职务_年以上或担任课外兴趣活动小组教师(含学校安排的专项工作)_年以上。能以高尚的师德、严谨的教风教育影响学生，注重培养学生的创新精神和实践能力，帮助学生提高综合素质。任现职

26、以来，所带班级、课外活动小组或分管工作获得过县区级及以上教育主管部门表彰奖励，或本人因教育工作成绩突出受到过县区级及以上教育主管部门综合表彰奖励。教学工作要求具有系统扎实的专业理论知识和优良的学科素养，教学态度严谨，教学经验丰富，从教以来担任过_次大循环教学或_次小循环教学，或担任过_届毕业班教学工作，具有较强的教改实验能力，能积极开发地方或校本课程，按照新课改要求，为学生开设相应的必修、选修课程和校本课程，指导学生开展实验、实习、研究性学习和综合实践活动等。完成规定的工作量(因课程计划、学校性质、规模等原因课时量偏少的，任课教师应有其他与教育教学有关的工作量作为补充)。校长、副校长、中层干部

27、任课时数分别须达到专任教师规定教学工作量的1/4、1/3、1/2。教学成绩显着。减负增效工作效果明显，任教班级学生学科素养在同类比较中名列前茅或班级学科素养提升明显，是学校公认的教学骨干。学生、家长满意度高，学生对其课堂教学满意度测评达到_%以上。任现职以来，开设过校级以上教学研究课或学科讲座不少于_次(其中校级以上层次_次以上)并获得好评，或获得县区级以上优质课、教学基本功竞赛一等奖至少_次。教科研工作要求具有较强的创新意识和教研科研能力，掌握课程改革和学科教研的最新动态，积极参与专业建设、学科建设、课程改革和实验室建设并取得显着成绩。任现职以来，必须具备下列条件之一。正式出版过专着或译着(

28、本人承担不少于四分之一)。在市级及以上公开刊物上独立或作为第一作者发表高水平、有创见的本专业教育教学研究论文或学术论文2篇以上，其中必须有1篇在本学科核心期刊发表。参加省级及以上教育主管部门组织编写的教学参考资料，本人参编_万字以上。任现职以来，主持或作为课题组核心成员承担过县级以上教科研课题1项以上，并通过成果鉴定或已完成准予结题。专业示范要求具有指导本学科教师教学和科研的能力，在培养、提高教师的业务水平、教育教学研究能力方面有一定成绩。任现职以来，有组织、有计划地指导过_名以上青年教师，被指导对象在师德修养、教育教学科研能力方面得到显着提高。2副高级六级岗位聘用条件学历资历要求取得中学高级

29、教师资格，并受聘中学高级教师职务_年以上或受聘七级岗位_年以上。教育工作要求教书育人成绩突出。具有丰富的班主任、学生管理工作经验，从教以来担任过班主任、备课组长、教研组长、年级部主任、中层及以上干部_年以上或担任过课外活动小组指导教师工作_年以上。关心爱护学生，善于针对学生的年龄特征和思想实际，做深入细致的思想工作，在教育过程中能以高尚的师德、严谨的学风教育影响学生，注重培养学生的创新精神和实践能力，帮助学生提高综合素质。从教以来，所带班级、课外活动小组获得过校级及以上表彰奖励，或本人因教育教学成绩突出获校级及以上表彰奖励。教学工作要求具有系统扎实的专业理论知识和优良的学科素养，教学态度严谨，

30、教学经验丰富，从教以来担任过_次大循环教学或_次小循环教学，或担任过_届毕业班教学工作，具有较强的教改实验能力，能积极开发地方或校本课程，按照新课改要求，为学生开设相应的必修、选修课程和校本课程，指导学生开展实验、实习、研究性学习和综合实践活动等。完成规定工作量(因课程计划、学校性质、规模等原因课时量偏少的，任课教师应服从学校安排，有其他与教学有关的工作量作为补充)。校长、副校长、中层干部任课时数分别须达到专任教师规定教学工作量的1/4、1/3、1/2。教学成绩显着。减负增效工作效果明显，胜任循环教学，学生、家长满意度高。学生对其课堂教学满意度测评达到_%以上。受聘七级岗位以来，在校级及以上范

31、围开设教学研究课或学科讲座不少于_次，或在校级范围开设示范课不少于_次并获得好评；或从教以来获得市直及以上优质课或教学基本功竞赛二等奖以上至少一次。教科研工作要求具有较强的创新意识和教研科研能力，掌握课程改革和教育发展的最新动态，积极参与专业建设、学科建设、课程改革和实验室建设并取得显着成绩。任现职以来，必须具备下列条件中的一条。正式出版过与专着或译着(本人承担不少于四分之一)。在市级及以上公开刊物上独立或作为第一作者发表高水平、有创见的本专业教育教学研究论文或学术论文2篇以上。参加省级及以上教育主管部门组织编写的教学参考资料，本人参编_万字以上。任现职以来，主持或作为课题组成员参加过市直及以

32、上教科研课题l项以上，并通过成果鉴定或已完成准予结题。专业示范要求具有指导本学科教师教学和科研的能力，在培养、提高教师的业务水平、教育教学研究能力方面有一定成绩。受聘七级岗位以来，有组织、有计划地指导过_名以上的青年教师，被指导对象在师德修养、教育教学教科研能力方面取得显着提升。3中级八级岗位聘用条件学历资历要求取得小学高级教师资格_年以上或受聘九级岗位_年以上。教育工作要求教书育人成绩突出。具有丰富的班主任、学生管理工作经验，从教以来担任过班主任、教研组长、年级部主任、中层及以上干部_年以上或担任过课外活动小组指导教师工作_年以上。能以高尚的师德、严谨的学风教育影响学生，注重培养学生的创新精

33、神和实践能力，帮助学生提高综合素质。受聘九级岗位以来，所带班级、课外活动小组获得过校级及以上表彰奖励，或本人因教育教学成绩突出校级及以上表彰奖励。教学工作要求具有较好的专业理论知识和优良的学科素养，教育教学观念正确，教学态度认真严谨，教学效果好。完成规定工作量(因课程计划、学校性质、规模等原因课时量偏少的，任课教师应服从学校安排，有其他与教学有关的工作量作为补充)。校长、副校长、中层干部任课时数分别须达到专任教师规定教学工作量的1/4、1/3、1/2。教学成绩显着。减负增效工作效果明显，能胜任循环教学，学生、家长满意度高。受聘九级岗位以来，在校级及以上范围开设教学研究课或学科讲座不少于_次，或

34、在校级范围开设示范课不少于_次并获得好评；或获得校级及以上优质课或教学基本功竞赛二等奖以上至少一次。教科研工作要求具有较强的创新意识和教研科研能力，掌握课程改革和教育发展的最新动态，积极参与专业建设、学科建设、课程改革和实验室建设并取得显着成绩。任现职以来，必须具备下列条件之一。正式出版过与专着或译着(本人承担不少于四分之一)。在市级及以上公开刊物上独立或作为第一作者发表高水平、有创见的本专业教育教学研究论文或学术论文2篇以上，或在市级教育主管部门(含教育学会)组织的论文评比中获二等奖及以上2篇；参加省级及以上教育主管部门组织编写的教学参考资料，本人参编_万字以上。任现职以来，主持或作为课题组

35、成员参加过校级以上教科研课题l项以上，并通过成果鉴定或已完成准予结题。专业示范要求受聘九级岗位以来，有组织、有计划地指导过青年教师，被指导对象在师德修养、教育教学教科研能力方面取得显着提升。4中级九级岗位聘用条件学历资历要求：取得小学高级教师资格_年以上或受聘十级岗位_年以上。教育工作要求教书育人成绩突出。具有一定的班主任、学生管理工作经验，从教以来担任过班主任、教研组长、年级部主任、中层及以上干部_年以上或担任过课外活动小组指导教师工作_年以上(上述教育管理工作年限可互通累计，但不重复计算)。学生满意率高。任现职以来，所带班级、课外活动小组获得过校级及以上表彰奖励，或本人因教育教学成绩突出校

36、级及以上表彰奖励。教学工作要求具有较好的专业理论知识和优良的学科素养，教育教学观念正确，教学态度认真严谨，教学效果好。完成规定工作量(因课程计划、学校性质、规模等原因课时量偏少的，任课教师应服从学校安排，有其他与教学有关的工作量作为补充)。校长、副校长、中层干部任课时数分别须达到专任教师规定教学工作量的1/4、1/3、1/2。教学成绩显着。减负增效工作效果明显，能胜任循环教学，学生、家长满意度高。任现职以来，在校级范围开设公开课不少于_次并获得好评，或在校级范围内开设学科讲座一次。教科研工作要求具有较强的创新意识和教研科研能力，掌握课程改革和教育发展的最新动态，积极参与专业建设、学科建设、课程

37、改革和实验室建设并取得显着成绩。任现职以来，必须具备下列条件中的一条。正式出版过与专着或译着(本人承担不少于四分之一)。在市级及以上公开刊物上独立或作为第一作者发表本专业教育教学研究论文或学术论文2篇以上，或在市级教育主管部门(含教育学会)组织的论文评比中获二等奖及以上2篇；或在省级教育主管部门(含教育学会)组织的论文评比中获三等奖及以上2篇；参加省级及以上教育主管部门组织编写的教学参考资料，本人参编_万字以上。任现职以来，主持或作为课题组成员参加过校级以上教科研课题l项以上，并通过成果鉴定或已完成准予结题。5初级十一级岗位聘用条件学历资历要求取得小学一级教师资格，并受聘十二级岗位_年以上。教

38、育工作要求教书育人成绩突出。具有一定班主任、学生管理工作经验，从教以来担任过班主任_年以上或担任过课外活动小组指导教师工作_年以上。任现职以来，所带班级、课外活动小组获得过校级及以上表彰奖励，或本人因教育教学成绩突出获得校级及以上表彰奖励。教学工作要求具有较好的专业理论知识和优良的学科素养，教育教学观念正确，教学态度认真严谨，教学效果好。完成规定工作量(因课程计划、学校性质、规模等原因课时量偏少的，任课教师应服从学校安排，有其他与教学有关的工作量作为补充)。教学成绩显着。减负增效工作效果明显，学生、家长满意度高。任现职以来，在校级及以上范围开设公开课不少于_次并获得好评，或在校级范围内作过学科

39、教学方面的经验交流_次并获得好评，或获得校级及以上优质课或教学基本功竞赛二等奖以上。教科研工作要求具有一定的创新意识和教研科研能力，且任现职以来，必须具备下列条件之一。在市级及以上公开刊物上独立或作为第一作者发表教育教学论文l篇以上；或在市级及以上教育主管部门(含教育学会)组织的论文评比中获三等奖及以上1篇；任现职以来，参加过校级及以上教研科研课题研究。6初级十三级岗位聘用条件获得大学专科以上学历后，获得小学教师资格，能认真贯彻国家教育方针，遵守国家法律法规，热爱教育事业，遵守师德规范，具有良好的职业道德和敬业精神，教书育人，爱岗敬业，为人师表，能胜任小学教育教学工作，年度考核均为合格以上。教

40、师副高级七级、中级十级、初级十二级按照现行专业技术职务评审条件执行。(三)工勤技能岗位任职基本条件l.三级、四级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满_年，并分别通过高级工、中级工技术等级考评；2.工人见习、试用期满，通过初级工技术等级考核后，可确定五级工勤技能岗位。五、岗位聘用岗位聘用基本程序1成立岗位设置管理领导小组2022年小学少年宫六一活动方案（七）在广泛征求教职工意见的基础上，经单位聘用工作领导小组讨论，领导班子集体研究，并在教代会通过后，报社事局审核备案。3组织岗位聘用公布岗位聘用实施方案、招聘岗位及其职责、聘用条件、聘期、工资待遇等事项；应聘人员申请应聘；聘用工作领导小组组织对应聘人员的资格、条件进行初审；聘用工作领导小组组织对通过初审的应聘人员进行考核或评审，并根据结果择优提出拟聘人员名单；聘用单位负责人员集体讨论决定受聘人员；公示；聘用单位法定代表人或者其委托代理人与受聘人员签订聘用合同。4认定备案学校将聘用情况录入江苏人事管理(事业版)软件，生成相应聘用材料，由社事局审核后报人社局验收认定。岗位聘用基本办法根据有关文件精神，首次岗位聘用工作中所有截止时间均为_年_月_日。今后岗位聘用工作按社事局当年有关文件为准，聘用办法与今年一致。所有应聘人员必须具备各类岗位的基本条件和应聘岗位的聘用条件，并按岗位聘用的基本程序接受全面考核或量化积分