2022年小学讲故事活动方案

1、第8页共8页2022年小学讲故事活动方案一、活动主旨：为提高学生对语言的表达能力，丰富学生的课余生活，检验校本课程的开展情况，学校特举行讲故事比赛，旨在以比赛促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，掌握将课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，为进一步创设良好的书香班级，营造书香校园氛围。二、参赛对象：一至四年级学生三、比赛时间：_年_月_日下午13:30四、比赛地点：图书室东邻活动室五、比赛形式：讲故事比赛六、比赛步骤：本次比赛分为预赛和复赛两部分：预赛：各班级内部自行组织，各班选拔出一名同学代表班级参加复赛;复赛：以班级为参赛单位参加全校比赛。七、比赛说明：1.参赛要求：参赛材料内容：校

2、本课程_至5课任选一篇。参赛选手仪表：大方、自然、得体。时间限制：3_分钟内结束故事，脱稿比赛。2、评分标准：普通话：_分流畅：_分表情：_分故事内容：_分感染力：_分八、奖项设置一年级：一等奖_名，二等奖_名，三等奖_名。二年级：一等奖_名，二等奖_名，三等奖_名。三年级：一等奖_名，二等奖_名，三等奖_名。四年级：一等奖_名，二等奖_名，三等奖_名。注：一等奖加班级量化分_分;二等奖加班级量化分_分;三等奖加班级量化分_分。获得名次选手发奖状通报表扬。2022年小学讲故事活动方案（二）一、活动目的：为了体现新课程有关要求，营造良好的“书香校园”氛围，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语

3、表达与演讲能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，为学生创设才艺展示的平台，经研究，我校决定举办“小故事大道理”小学生讲故事比赛活动。二、活动时间和地点：时间：第_周星期四下午地点：操场三、参赛对象：一至六年级全体学生。四、活动方式：本次活动分为两个阶段第一阶段初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。第二阶段决赛，各班经过班级选拔后，每班各筛选出_名优秀选手，推荐参加学校的决赛。(先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选，评选出班级的“小故事大道理”参加学校的比赛，层层筛选，让每位同学都有参赛机会)五、比赛要求:1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，

4、充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。3、参赛选手限定在_分钟内脱稿独立完成(不足_分钟或超时扣_分)，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新。六、奖项设置和评奖办法：本次比赛设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，比赛实行百分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者(去

5、掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分)七、评分标准：1、仪态_%(服装、仪容、态度等)2、内容_%(咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等)3、表现技巧35(声调、对感情与张力的表现、整体表现等)4、其它_%(时间掌控、创意特色呈现等)八、主持、评委及其他工作人员：主持：评委：音响：统分、计分：2022年小学讲故事活动方案（三）一、实施背景：为把“书香校园”活动开展得既突出主题，又形式多样，既轰轰烈烈，又扎扎实实，根据学校“读书教育活动”安排，特在1_年级举行讲故事比赛，4_年级举行演讲比赛，此次活动的开展是对学生读书活动的拓展和检测。二、活动主题：三、比赛时间和地点：时间：初赛：_年

6、_月_日_月_日(第十五周);决赛：_年_月_日_月_日(第十七周)。地点：1_年级在一小阶梯教室，5_年级在三小多媒体教室。四、预期目标：通过本次活动，推广普通话，进一步继承民族优秀文化，提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，增强学生课外阅读的兴趣。五、参加对象和方式：第一阶段为初赛：班主任老师组织各班学生在班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔出_名优秀者参加学校比赛;第二阶段为决赛：以班级为参赛单位参加学校比赛。六、比赛要求:1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌;故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，主要以中外名著、童

7、话故事或自己亲身经历的童年趣事为内容，可以尝试有创意的表演形式。2、演讲稿要求主题鲜明，内容充实具体、条理清晰，逻辑较严密，结构较精巧，富有启发性，有较强的感染力和号召力。演讲稿必须由自己组织撰写，禁止从网络上全盘抄袭。3、参赛选手服装与外表要朴素、大方、端庄;4、参赛选手必须在_分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。5、决赛时按年级的顺序轮流进行，抽签决定同年级各班出场顺序。七、评分规则与标准：1、评分方法：比赛采取_分制，评委现场打分，按照去掉一个最高分和一个最低分后，以平均分作为最后得分。2、评分标准：故事内容_%、普通话_%、表情仪态_%、语言流畅_%、出入场_%。演讲内容_%、普

8、通话_%、表情仪态_%、语言表达_%、出入场_%。八、奖励办法：分年级设奖，按参赛减半评出一、二、三等奖名。演讲内容(_分)要求：主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清楚，逻辑严密，结构精巧，富有启发性，感染力强。语言表达(_分)要求：普通话标准、发音清晰、表达流畅，语言贴切、生动。表情仪态(_分)要求：感情充沛，精神饱满，服饰整洁、朴素，仪态端庄、自然大方。九、组织分工：活动设计、会场组织、摄影、成绩统计、颁发奖状：教导处评委：校长室、教导处、部分教师主持人串词及训练：一二年级邢小平、三四年级林芳芳、五六年级韩子琳音响：泮辉摄影摄像：一小：卢志强;三小：娄万统横幅：梅方胜2022年小学讲故事活

9、动方案（四）为积极响应市委、市政府“创建国家文明城市”的号召，进一步加强学校文明礼仪和环境保护工作，创设优美的校园环境，培养学生良好文明习惯，现结合我校实际情况，制定本方案。一、活动宗旨以创建国家文明城市为目标，以“讲文明树新风爱国歌曲大家唱”为主题，培养学生良好的文明礼仪习惯。二、领导小组：组长：副组长：组员：三、活动目的1、让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。2、让每个学生都广泛参与到教育实践活动中来，在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。3、使每位文明礼仪志愿者明确责任和义务，通过自己的文明行为，为自己带来愉悦，给别人带来

10、温馨，为学校增添亮色。4、使每位文明礼仪志愿者能够自我约束，自我克制，做到自觉、自律，养成讲文明、重礼仪的良好习惯，带动和感染周围的同学，不断地改造自己，提高自己。四、活动的主要措施和要求1、加强领导，广泛动员，让“文明礼仪志愿者”活动扎扎实实地开展起来。制定出行动计划、实施方案，狠抓落实。2、树立教师、学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，推动文明礼仪宣传教育实践活动的深入开展。3、加大宣传力度，通过国旗下讲话、晨会班会、宣传橱窗等多种形式将“爱国歌曲大家唱”活动宣传到每一位教师，每一个学生。4、建立监控、激励机制。组建“文明礼仪监督岗”，将文明礼仪教育实践活动开展情况，学生文明礼仪行为表现与评星相结合，与评选文明礼仪示范班相结合。五、“小志愿者”职责：1、环境保洁：清洁区、校园卫生的维护。每天不定时检查各班清洁区的执勤情况。2、文明行为：保障课间午间操场、楼道学生文明娱乐、有序上下楼梯、禁止推拉、乱跑。3、宣传：搜集文明礼仪事迹、汇编整理，以手抄报、简报、短讯、图片、广播、学校网站等形式