小学数学 二年级上 数学好玩第2课时《身体上的数学秘密》 教学设计_第1页
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文档简介

1、寻找身上的数学“秘密”教学简案（设计:周玲 审核：官兴 李一鸣）【教学内容】北师大版二年级上册数学好玩第2课时【教学目标】1.通过活动，了解人体中的有趣现象，从数学的角度感受人体中的秘密。2.获得自己的一拃、一步、一庹的长度，并能估测一些物体的长度。3.通过丰富多彩的活动感受学习数学的乐趣，培养应用意识和估算意识。【教学重、难点】教学重点：通过小组合作，测量身体上的一些部位的长度。教学难点：利用身体上的“尺子”估测一些物体的长度。【教学准备】皮尺、卷尺、ppt课件。【教学过程】创设情境，引出问题。1.创设情境从小美和小天的对话引出：听说拳头一周的长度和脚长差不多。两人合作验证，发现：拳头一周的

2、长度和脚长差不多。2.引出问题我们身体中还有哪些秘密呢？解决问题，探索新知。 问题：我们身体中还有哪些秘密呢？和同伴互相量一量，把表格填一填。1.测量数据思考：测量时应该注意什么？（1）头长：从头顶到下巴的长度。（2）一拃长：张开大拇指和中指（或小指）时，两端的距离。（3）一步长：行走时两脚间的距离。（4）测量脖子一周的长度：把皮尺绕脖子一周。（5）测量腰一周的长度：把皮尺绕腰一周。（6）双臂平伸的长度：双臂向左右水平伸开的长度。也叫一庹长。（7）身高：头顶到脚底的长度。在测量前，教师要提醒学生测量时需要注意的问题：比如每次测量时的起点和终点分别在哪里；以及测量时起点应从尺子的零刻度线开始。2.观察表格中的数据，你发现了什么？（1）双臂平伸的长度和身高差不多。（2）通过计算，发现身高大约是头长的6倍。3.读一读，讲一讲通过以上阅读材料，总结“身体上尺子”的优、缺点。练习应用，巩固提升。用“身体上的尺子”和皮尺分别量一量教室的长，并完成表格。全课总结，

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