小学数学 二年级下 第五单元第1课时《买电器》 教学设计_第1页
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文档简介

1、买电器教学简案（设计:谢海云 审核：李一鸣 官兴）【教学内容】北师大版二年级上册第五单元第1课时【教学目标】探索并掌握整十数、整百数的加减法计算方法，经历与他人交流计算方法的过程，并能正确计算。结合具体情境，提出用整十数、整百数解决的问题，发展提出问题与解决问题的意识与能力，体会数学与生活的密切联系。【教学重、难点】教学重点：掌握算法，能正确计算。教学难点：理解算理。【教学准备】练习本、ppt课件。【教学过程】一、创设情境，引出问题。1.创设买电器的情境。2.找出图中的相关信息，出示淘气与笑笑提出的数学问题。二、解决问题，探索新知。问题1：买1台洗衣机和1台电视机一共花多少元？学生尝试用不同的

2、方法独立解决问题。1.第一种：用数线画图并数一数找到答案。（1）先标出第一个加数500，再画出8个100，接着数一数找到答案。（2）先标出较大的加数800，再画出5个100，接着数一数找到答案。（3）标出第一个加数500，先加5个100，5个百加5个百等于1000，再用1000加300等于1300，凑整计算。2.第二种：借助计数器拨一拨。在计数器的百位先拨5颗珠子，表示5个百，再拨8颗珠子，表示8个百，满十进一，13个百就是1300，为口算算法的理解打下基础。3.第三种：利用旧知进行口算。重点帮助孩子理解5+8其实表示的是5个百+8个百=13个百，13个百就是1300.问题2：买1台洗衣机比买1台电视机便宜多少元？4.借助数线、计数器与口算的方法说说自己是怎么想的。5.小结整百数与整百数加减法的基本方法。问题3：根据信息再提出一个数学问题，并尝试解决。6.“买1台电冰箱和1台电扇一共要花多少元？买1台电扇比1台电冰箱便宜多少元？”呈现两个整十数与整百数加、减的问题，让学生尝试用刚才的方法独立解决。三、练习应用，巩固提升。 1.画一画，填一填，并在计数器上拨一拨。学生独立完成后，交流汇报。并梳理利用数轴计算整十数、整百数加减法的基本步骤：标，画，数。四、全课

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