小学数学 二年级下 第五单元第1课时《买电器》 教学设计_第1页
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文档简介

1、买电器教学简案(设计:谢海云 审核:李一鸣 官兴)【教学内容】北师大版二年级上册第五单元第1课时【教学目标】探索并掌握整十数、整百数的加减法计算方法,经历与他人交流计算方法的过程,并能正确计算。结合具体情境,提出用整十数、整百数解决的问题,发展提出问题与解决问题的意识与能力,体会数学与生活的密切联系。【教学重、难点】教学重点:掌握算法,能正确计算。教学难点:理解算理。【教学准备】练习本、ppt课件。【教学过程】一、创设情境,引出问题。1.创设买电器的情境。2.找出图中的相关信息,出示淘气与笑笑提出的数学问题。二、解决问题,探索新知。问题1:买1台洗衣机和1台电视机一共花多少元?学生尝试用不同的

2、方法独立解决问题。1.第一种:用数线画图并数一数找到答案。(1)先标出第一个加数500,再画出8个100,接着数一数找到答案。(2)先标出较大的加数800,再画出5个100,接着数一数找到答案。(3)标出第一个加数500,先加5个100,5个百加5个百等于1000,再用1000加300等于1300,凑整计算。2.第二种:借助计数器拨一拨。在计数器的百位先拨5颗珠子,表示5个百,再拨8颗珠子,表示8个百,满十进一,13个百就是1300,为口算算法的理解打下基础。3.第三种:利用旧知进行口算。重点帮助孩子理解5+8其实表示的是5个百+8个百=13个百,13个百就是1300.问题2:买1台洗衣机比买1台电视机便宜多少元?4.借助数线、计数器与口算的方法说说自己是怎么想的。5.小结整百数与整百数加减法的基本方法。问题3:根据信息再提出一个数学问题,并尝试解决。6.“买1台电冰箱和1台电扇一共要花多少元?买1台电扇比1台电冰箱便宜多少元?”呈现两个整十数与整百数加、减的问题,让学生尝试用刚才的方法独立解决。三、练习应用,巩固提升。 1.画一画,填一填,并在计数器上拨一拨。学生独立完成后,交流汇报。并梳理利用数轴计算整十数、整百数加减法的基本步骤:标,画,数。四、全课

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