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文档简介

1、 PAGE PAGE 4数学二年级下册第三单元信息窗二整装待发教学设计一、课型：新授二、教学目标：数加减三位数的笔算。体验解决问题策略的多样性。迁移到本节课学习的内容上来，并且导致学生总结方法。三、教学重难点：能熟练地用竖式计算三位数加减三位数的不进位算式。四、教学方法：合作探究五、教学准备：多媒体课件、口算卡片六、板书设计：三位数加减三位数的笔算一队和二队一共有多少只？320+210=530+530二队和三队的一共有多少只？210+86=296（只）2 1 0+862 9 6七、教学进程：活动一. 创设情境，提出问题算。 这节课让我们一起随着音乐去看看小蜜蜂整装待发准备去采蜜的情境，看看这次

2、它们又带给我们哪些新知识好吗？请看大屏幕。（出示情境图）学生交流自己发现的信息。师：同学们发现的信息真多呀，我们把这些信息整理一下吧。（出示课件）学生独力思考一段时间，再举手交流。师板书有价值的问题：1. 一队 和二队一共有多少只？ 2.二队和三队一共有多少只？3. 二队比一队少多少只？4、三、四队大约有几百只蜜蜂？活动二.探究新知，解决问题（一）一队和二队一共有多少只？读出信息和问题。师：大家会列算式解答吗？学生独力思考后列出算式，并且尝试用自己的方法算出结果。学生先小组交流，再全班汇报列出的算式并且交流计算的进程。（让学生说出自己计算的方法提倡用竖式计算）师板书竖式+210=530+学生交流自己的想法师：用竖式计算要注意什么？ 学生交流自己的想法。、相同数位关于齐；2、从个位加起；学生计算。练习：二队比一队少多少只？）（二）师：同学们能自己解决这个问题吗？先让学生独力列出算式，再尝试用竖式计算。学生说说用竖式计算应注意的问题。活动三.巩固练习1小测试：用竖式计算： 324+153=4

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