英语教师评课评语

1、英语教师评课评语英语教师评课评语1将从以下四个方面进行点评：第一大点：教学目的。这堂课的教学目的明确，教学效果好。思维的能力;2.课文阅读教学目标如scanning、skimming都能很好地完成;3.激发了学生对祖国美好河山的热爱。第二大点：教学过程和方法。学各环节过渡自然，从开头Freetalk导入课文，通过图片启发提问到Quiz测试，再到词汇Paraphrase和Reading阅读、Dialogue对话、Discussion2.设计有层次、有深度，特别是反馈形式多样，可见该教师花费了不少心思，如小测试、词汇解释、提问、填空、对话、预测等设计有坡度，并且都是为了一个共同的教学目标。3.教学

2、方法处处体现以学生为本,如注重对学生的语言只是检测(词汇学习时注重部分学生的单词拼写能力),讨论时分为上海组、漓江组、香港组、长城组，充分尊重学生意愿和个性差异。第三大点：学生学习情况。知识的.同时，思维能力也得到了锻炼，我粗略统计了一下，该堂课中，学生自主活动时间达2/3左右，学习兴趣高涨，课堂气氛热烈，参与面广，体现出学生乐于探索、乐于参与的精神，如有一位学生自己还准备了图片，准备补充，真可谓意犹未荆第四大点：教师素养方面。1.教师口语流利,发音标准,语言基本功扎实,可见教师对教材吃的很透彻,备课充分;善于启发学生，因人而异，因材施教;3.教学亮点:教师的教学机智，特别是善于抓住细节，处处

3、体现二期课改目标，以学生为本，与学生“零”距离，如开始有一学生答一词;再如一学生说的英语谚语学生并没在意，教师故意装作没听清楚，却故意让学生再复述一遍，还有一学生答出rainbow所有这些，都给学生以极大的鼓励和信心，这正是该教师最成功之处，非常值得广大一线教师学习。所以说教师的理念十分重要，因为它决定了教学行为。英语教师评课评语2学生的想象力和益友语言知识的运用能力。2、教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。能结合学校分组分享教学法和英语教学的学科特点，有效开展分组活动。3、学生能够积极参与，并能充分运用所学语言知识进行英语表任务。4、认真备课，精心进行教学设计，课堂思路清晰，教学目标明确。教

4、师关注问题导入，学生积极主动参与，课堂气氛活跃。教师教学目标明确，教学过程思路清晰，传授知识的量适中，突出重点，教学目标达成。加强情感交流，注重教学互动。点评学生把握很好。引人自然、合理，学生容易接受。5、教学过程由浅到深，易于学生循序渐进地掌握知识点。将语法点与例句相结合，生动形象，从而达到事半功倍的效果。教师的板教师给学生更多的鼓励，培养了学生的学习兴趣。6、师生互动活跃，从而带动了课堂的学习气氛。充分利用教学资源，计算机辅助教学模式，有效的提高了课堂效率。层层深入，逐步加深学生对课文理解。7、小组讨论，不仅可以拂去阅读时的沉闷，同时可以调动学生8、这节课属于任务型教学，整节课老师与学生关系融洽，互相配合，默契度非常之高。老师引导学生积极参与教学活动，完成教学任务。老师熟悉新课标标准，面向全体同学，在达到要求的基础上，学生进行探讨学习，让学生积极主动的配合课程。9、这节课属于任务型教学，这节课属于任务型教学，整节课流程流畅，任务直接斜街非常好，学生清晰明白老师的教学流程，学习