2022年幼儿园第一学期班务计划（通用19篇）

1、实用文档Word格式、可编辑打印 年幼儿园第一学期班务方案通用19篇 2022年幼儿园第一学期班务方案通用19篇 2022年幼儿园第一学期班务方案 篇1 一、指导思想： 针对本班幼儿的实际状况，参照本年龄段幼儿的年龄特点和进展状况，在新?纲要?、?指南?和?园务方案?指导思想的引导下，贯彻、落实“以幼儿进展为本的理念，突动身展幼儿的自主性、能动性，面对全体、注意个体，进展个别化训练。从实际状况动身，制定实在可行的方案;以平安为首要目的，敬重幼儿的爱好，加强日常观看;创设良好的环境，优化一日活动，让孩子在活动中获得进展。 二、班况分析： 我班共有幼儿35人，其中男生20人，女生15人。经过一学年

2、的中班生活， 大多数幼儿已建立了比拟有序的生活作息;在园能保持开心的心情，对四周自然界中的事物和现象都感爱好;能与同伴友好相处，懂得合作共享，愿意为集体和同伴效劳，初步养成了规章意识。但是，幼儿间仍存在较大的差异：局部幼儿不能主动表现自己，个别幼儿缺乏谦让意识，挑食现象仍存在，个别幼儿规章意识不强，各项活动我行我素。本学期，我们将针对这些现象，实行相应措施，留意个别指导，使幼儿在原有程度上获得进步。 三、工作思路： 平安训练： 1.科学摆放室内物品，创设干净舒适的生活学习环境。坚持对教室早、午检，觉察担忧全因素准时处理。 2.加强平安训练，采纳谈话、争论等形式，增加幼儿的自我保护意识，引导幼儿

3、尝试记住父母工作单位、家里的 号码。 3.利用家长会和家长园地，开展平安、卫生学问训练，增加家长的平安防范意识和学问。 4.做好接送平安工作，训练幼儿不跟陌生人分开或擅自离园。 5.引导幼儿熟悉常见的平安标记，主动遵守社会根本规章。 6.带着幼儿参与户外活动，保证活动量。通过训练，使幼儿知道在全部的活动中不要互相推挤。尤其是玩大型玩具时做到不推不挤，不从上往下跳。 以研为导。连续以教研组为阵地，不断转变每一位教师的训练观念，提升理论素养，进一步缩短观念与行为之间的差距。使我园的每一位教师在各自原有的根底上有一个显著的进步。 培训工作： 1、组织教师走出去参与学习、培训，不断猎取幼教新信息，并在

4、理论中不断探究科学管理的方式方法，进步管理程度。 2、组织教师业务学习，通过学习幼教理论学问，探究保教问题，不断进步教师的业务素养、教研力量。 3、鼓舞教师苦练技能技巧根本功，培育全面加特长的教师。 生活自理力量的培育，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有进步，使他们生活开心;本班幼儿优势表现 1.共性进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。在跨班活动中大局部幼儿表现自信、活泼。 2.奇怪心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常爱好深沉、发言踊跃。 3.活泼、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜欢参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大局部幼

5、儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质程度有较大幅度进步。 4.班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规章意识进一步增加，大局部幼儿能较好的听取教师的意见，掌握自己的行为，遵守班级常规。 (二)弱势因素分析 1.我班有局部幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我掌握力量弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际状况赐予引导和训练。 2.自我保护意识比拟欠缺。 3.与操作活动中的活泼气氛相比，我班幼儿对于一些宁静的活动爱好不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严峻，一些幼儿阅读习惯较差。需要教师赐予重视。 3. 在语言交往中词汇量不大，用词比拟单一。对图片的理解和

6、表达力量还比拟薄弱。 4.局部幼儿数概念比拟差。 5.在音乐活动中，幼儿对于歌曲的创编和动作的创编力量比拟差。 二、班级工作目的及措施 1.连续培育幼儿的自理力量，促使幼儿养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进展开心进餐，对于胃口不好的孩子，实行少盛多添、表扬鼓舞等方法;对自理力量弱的幼儿，在多照看的同时，也要多鼓舞幼儿自己的事情自己做，让他们体会成功的喜悦。 2.进展平安训练，通过儿歌、故事、嬉戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危急物，不能分开集体，不能跟陌生人走;当身体不适时主动告知教师;通过表扬、鼓舞的形式训练幼儿玩各种玩具互相谦让、不争抢;嬉戏时学会自我保护。 3.开设图书区，供给多种

7、体裁的图书，连续激发幼儿对图书的爱好，并能将好玩的情节简洁表达出来。在教学中，教师引导幼儿运用好听的词语，多鼓舞个别幼儿克制害怕心理，在教师的关心下，学习大胆与人交往。 4.开拓数学区，利用嬉戏、操作等活动，让幼儿学会比拟物体的颜色、大小、外形和数量进展分类和排序并学习简洁的测量。学习观看生活，能进展简洁的统计。对个别数字概念较差的幼儿，多单独引导，激发爱好。 5.创设音乐表演区，摆放多种乐器，培育幼儿对音乐活动的爱好，通过唱歌、跳舞来激发幼儿自我表现的欲望。利用零星时间(晨间、饭前、进餐时、午睡起床时)给幼儿欣赏音乐，培育幼儿对美的感受力和欣赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐作品

8、的感受。 三、班级月工作方案 九月份： 1.迎接老生、新生入园，加强常规训练，尽快稳定幼儿心情，进入正常教学活动。 2.师幼共同创设良好的训练、活动环境，开设评比栏。 3.乐观投放材料，布置好区域角。 4.协作卫生院做好新生体检工作，统计好儿童预防接种卡的登记工作。 5.结合教师节、中秋节，让幼儿理解有关学问，参与一系列举办的活动。 6.学做新早操。 7.平安学问训练。 十月份： 1.十月一日国庆节，通过各种形式让幼儿进一步理解节日的含义，对幼儿进展爱国训练。 2.仔细学做团体操、新早操。 3. 召开家长会。 4.让幼儿理解重阳节的学问和风俗。 5.平安学问训练。 十一月份： 1.幼儿秋游活动

9、，通过活动，能讲出自己有所收获的地方。 2.参与幼儿园组织的秋季运动会。 3.平安学问训练。 十二月份： 1.协作保健员，做好幼儿期末三项检查。 2.班内进展拍球及30米来回跑竞赛。 3.平安学问训练。 一月份： 1.进展庆元旦活动，迎接新年的到来。 2.做好学期工作总结，上交各类记录。 3.完成各项考核、总结学期工作。 2022年幼儿园第一学期班务方案 篇19 一、状况分析 本班有同学41名，其中男孩19名，女孩22名。幼儿人数许多，经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿适应了幼儿园的集体生活，也有个别的幼儿给我们的训练教学带来肯定的困难。通过和家长交谈以及最近一段时间的观看，我初步理解到我班幼

10、儿有如下几个特点： 1、大多数孩子身体发育正常，一般没有得过大的疾病，但除于之恒小伴侣易感冒咳嗽引起肺炎。 2、有些幼儿比拟娇气、依靠性很强，早晨入园总有一些孩子哭闹着不愿分开父母，自理力量很差。 3、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，像、邵飞、陈嘉斌、程丰远、唐忆迈小伴侣这种打人、掐人的现象尤为严峻。 4、挑食现象严峻，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，经常铺张饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩; 5、有个别对各种活动参加意识较弱、活动常规也很差，但有一局部幼儿求知欲较强、奇怪、好问，但语言不够连接，个别幼儿发音不明晰，大多数不会说一般话。值得兴奋的是不少

11、家长重视早期训练，乐观协作教师的工作，都盼望自己的孩子能受到幼儿园的正规训练，能从正面启发幼儿产生上幼儿园的愿望。有了家长们的乐观协作支持，我们教师会更加用一颗慈祥之心去细心照料、训练和培育他们。 二、工作要求 1、思想品德训练。 (1)培育幼儿爱幼儿园，能快乐奋兴地自己走着上幼儿园(二月)。 (2)培育幼儿习惯于集体生活，愿意参与各项活动(二月); (3)培育幼儿逐步学会做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己将玩具放回原处，包括在家里要把玩具放在固定的地方。(二月)自己学着穿鞋，认清左右脚，逐步学会系、解鞋带。(三、四月)学着折被子、衣服、并放整齐;(三、四月); (4)培育幼儿爱父母、教师，

12、能听教师、父母的话，不乱发脾气(三、四月); (5)增长幼儿爱惜玩具对日常用品要轻拿、轻放、不乱扔(五、六月); (6)培育幼儿对同伴要友好，不打人、不骂人，不争抢玩具(五、六月); (7)平安训练、喜欢劳动培育(整个学期); (8)培育幼儿敬重教师和长辈，会有礼貌地称呼人，会用“早、“再见、“请、“感谢、“对不起等用语(整个学期)。 2、卫生习惯 (1)训练幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手，并用自己的毛巾擦手(二、三月); (2)教幼儿学会在幼儿园、家里自己吃饭，不要成人喂，宁静地进餐，吃饭时不走动，吃完分到的饭菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼儿园里能将碗匙放整齐(整个学期); (3)训练幼儿

13、每天带手帕，并正确使用，不擦脏的东西，擦鼻涕后将脏的一面折在里面(五月); (4)教会幼儿正确使用运动器具，留意平安。玩滑梯时能从梯子上走上去，坐好后再滑下来(三月); (5)教幼儿进教室脱下围巾、帽子等(二月); (6)教会幼儿有正确的坐姿及正确的绘画握笔姿态(四月); (7)培育幼儿有正确的睡觉姿态，宁静入睡(二、三月); (8)训练幼儿不随地抛纸屑，观察纸屑能捡起来丢进纸篓(整个学期); (9)训练幼儿不大声叫喊(整个学期)。 3、美育方面： 美化室内环境，并利用饭后及课余时间带幼儿漫步，观看园内外自然风光;有方案地给幼儿欣赏合适年龄特点的美术作品和乐曲，给幼儿讲一些美丽的童话故事，培育

14、他们对美的感受力。 4、智育方面： 尽量采纳直观嬉戏形式进展各项教学活动，以培育幼儿对学习的爱好。充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官，逐步培育幼儿的求知欲望。训练要面对全体幼儿，并根据本班幼儿的实际特点因材施教，施行差异教学。引导幼儿用简洁的语言表达自己的恳求和愿望，喜欢与教师、同伴交谈，进展幼儿的语言表达力量;培育幼儿宁静，喜欢听成人表达和朗读的习惯，并情愿欣赏不同形式的文学作品。学会手口全都地从左到右点数5以内的实物，能说出总数;并能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体;愿意参与数学活动，喜欢摆布、操作数学活动材料;培育幼儿的动手操作力量，促进每个幼儿在不同程度上得到进展。 三、措施 1、加强幼儿的常规训练，通过晨间谈话等形式，向幼儿讲清规章要求，并采纳多种形式对幼儿进展训练，逐步培育幼儿能遵守各项规章，并加强平安训练。 2、多开展智力嬉戏，进展幼儿的观看力和思维力量，加强对各种嬉戏的指导，在嬉戏中培育幼儿之间的友好关系