2022年学校校本研修工作计划（通用16篇）

1、实用文档Word格式、可编辑打印 年学校校本研修工作方案通用16篇 2022年学校校本研修工作方案通用16篇 2022年学校校本研修工作方案 篇1 一、指导思想： 本学期我们将以区教研室及联校整体工作思路为根据，以全面深化推动导学案教学为核心，以课堂教学为重点，以进步教学质量为目的，以全面提升教学质量为总目的，以班级教研组、学科教研组为依托，连续坚持和落实讨论真问题，详细问题详细解决的工作要求，标准课题管理，深化推动校本研修工作，连续稳固已形成的良好教研气氛，开展扎实有效的教学讨论活动。 本学期校本研修的主题是学案教学专业素养的自我培育与进步。 研修的主要形式：自主研修、同伴互助、专题讲座、课

2、例讨论。 二、校本教研形式： 1.以理论学习、集体备课、主题教研、反思沟通等活动为根本形式。围绕教学主题，进展理论学习。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来知道训练教学理论，不断进步训练教学程度。 2.通过实际教学中遇到的问题或困惑进展反思沟通，促进教师与同伴的对话，注意以老带新、以强带弱，鼓舞教师大胆点评各抒己见，促进教师共同进步。 3.以教学中的问题或困惑为讨论内容，确立一个教研主题进展讨论，组内每人围绕主题上课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式绽开争论，谈自己的想法、看法、集思广益到达同伴互助、共同进步。 鼓舞网络式教研方式,提倡同伴互助风气。同事间要擅长利用课余时间

3、，就某个教学问题或训练现象进展闲聊，发表评论。并努力猎取有价值的训练教学阅历。 三、研修目的： 1、通过全员培训，促使我校教师队伍整体素养有效提升。 2、通过强化青年教师、骨干教师的培训力度，促成全校教师的自我进展。 3、通过多渠道、多形式的校本培训，实现两个有效：有效提升教师的训练素养与教学力量;有效进步学校的训练教学质量。 在校本研修中建议关注以下几点： 1.将整套教材的教学内容整合在一起，系统地分析讨论。 2.将学科学问、同学学问、教与学学问等的讨论融入到教学理论工作中，让教师亲历下水过程，实在进步教师学案教学理论性程度。 3.重视同学学问的学习与讨论。 4.充分利用各种学习资源，进步研

4、修过程中的理论程度，增加校本研修的实效性。 四、工作重点： 1.总体思路是提早备课，集体悟议，个人修改，注意反思即教师提早备课，然后教研组集体评议，在此根底上教师根据自身教学实际进展共性化修改，课后撰写教学反思，反思要把课堂中的闪光点和失败处，同学的错例，二次教学建议等都记录下来。这样既加强了教师间的学习沟通，做到资源共享，同时又减轻了教师的工作负担，进步了备课实效。 2.深化课例研讨校本教研形式。同组教师备同一节课，听同一节课，评同一节课。同组教师共同研讨沟通，做到三个一，说出一个优点，找出一个缺乏，提出一点盼望。然后推选出一名教师上汇报课，课前说课，课后说反思，集体评议。 内部挖潜，择本校

5、之能人，举本校之名师，充分发挥本校优秀教师，骨干教师的引领作用。开展骨干教师示范课活动，推动课堂教学程度的进步。 3.连续加强校本教研制度的建立，在已有的制度根底上，连续完善各项制度，以制度促进展，用制度作保障。 4.准时组织教师参与各级各类的竞赛活动，力争获得好的名次。 五、管理方式： 我校教研活动实行三级管理形式：教育处教研组备课组。 本学期，我们连续主抓语、数、综合三个教研组的教研活动。各教研组根据本组教师反映的教学问题，确定一个讨论主题，并将主题上报教育处。本学期的教研活动就围绕这个主题开展。无论理论学习、备课、上课、反思、评课等都紧扣这主题。 每一次活动都要有记录期末整理好相关资料上

6、交到教育处。 教研活动时间支配：语 文 星期三下午第二节课 数 学 星期二下午第二节课 综 合 星期四下午第二节课 班级组：隔周一次，随机进展。学校大教研活动：周五 活动时间地点：下午4:005:00 地点：学校会议室 要求：1、学习要有笔记 2、研讨要有过程性资料 3、时间确定。 六、研修内容： 1、现代训练理论、学案教学理论的学习。组织教师业务学习，写学习笔记与教学反思，进步教师的业务力量与程度。 2、有效教学讨论。这也是本学期的重点培训内容，主要是针对学案教学中的热点、难点问题，指导教师通过有效的方法，优化教学设计，促成有效教学，提升教学力量。 3、教研科研课题的讨论与理论。 4、现代训

7、练信息技术的学习理论。 七、研修形式： 1、专题讲座。针对教师在训练教学中普遍消失的疑难和困惑，由学校指导或聘请有关专家、教研员作专题讲座、教学指导，引领我校教师进步课堂教学程度。同时发挥学校现有的市、区学科带头人、骨干教师的力气，让他们担当校本培训讲座任务，沟通平常的心得体会，发挥其示范引领作用。 2、听评课。教师通过听课、评课活动参加校本研修，进步有效教学力量。 3、集中学习与自学。学校利用每周的业务学习和教研活动时间，对教师进展培训，同时要请教师利用业余时间自学训练教学理论，撰写读书笔记。 4、主题活动。通过专题研讨会、阅历沟通会、赛讲等主题活动形式，为教师搭建自我展现的平台，营造乐观向

8、上的成长气氛。 5、主动反思。教师通过写读书笔记，写教学反思，写听评课反思等形式，在理论与反思的有机结合中提升教师的课堂教学程度。 6、连续完善联片教研的活动前、中、后系列教研活动，乐观尝探索索网络教研形式，利用网络这一平台进步教研的实效性。 八、主要工作与措施： 1、连续完善校本研修制度，进步校本研修实效。 在上学期健全教学常规检查方法的根底上，连续完善。同时，在教师外出学习网络研修等方面，也要建立相应成文的规定，使校本研修工作的顺当开展有章可循，得到了制度上的保证。 2、本学期，学校将连续鼓舞教师学习，为教师购置更多的理论书籍。同时学校还将为教师推举大量的优秀教师课堂教学视频，以转变教师的

9、训练教学观念，开拓教师视野，进步教学程度。 3、加强理论学习，以校本研修网为依托，绽开校本研修。 实行周三下午集中学习与推举文章、分散学习，相结合的学习方式，进步教师的理论层次。 4、推行赛研互动，激活教师自主、创新意识。 连续在全校范围内开展课堂教学达标活动。同时学校还将进展了丰富多彩的校内竞赛活动，激发调动教研组长的主观能动性，自主、创新性的开展活动。 5、随堂听课，催促教师快速成长。 连续实行随堂课听课制度，目的是准时觉察教师课堂中的问题，同时是从另一个侧面更多地理解同学。听课后，准时进展评课。对于特殊差的课堂，要提出更改要求，下周跟踪听课，直至满足为止。 6、推行自我反思，把教学后记作

10、为重点检查工程。对其中优秀者予以表扬，通过各种途径推广示范;在教后记的根底上，鼓舞教师对自己的教学反思进展理论总结，写出教研体会。 7、连续实行走出去、请进来的方法，鼓舞教师外出学习和培训。 8、强化教学常规管理，加大教学常规监控的力度。 9、加强教师学习，实在将教师培训纳入到常规管理与常规考核中来。实行集中学习和自主学习相结合的形式进展全员培训。 10、是培优、辅困工作。 学校组织专题报告、讲座或培训班。 1.目的：引导教师巩固树立职业抱负情操，自觉践行师德标准，弘扬社会主义核心价值观，争做有抱负信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好教师，成为青少年安康成长的引路人。 2.内容：

11、施行“中国好教师行动方案，提倡我校区教师将“四有好教师的要求融入到日常工作，结合“师德师风提升工程活动，提升教师的师德程度和专业素养。 3.形式：进展自我反思剖析等活动。 4.成果：撰写个人师德反思报告、训练反思等。 第二板块：教师专业标准研习突出质量意识，细化过程管理 教学工作是学校的中心工作，进步教学质量是学校工作的永久主题，是学校可持续进展的生命线。 1、重视常规教学。 进一步加强教学常规管理，要求全体教师在教学中做到“六个有效：有效备课、有效选题、有效练习、有效讲评、有效自学、有效培优补差。学校以进步教师课堂效率为根本，探究“轻负高效的途径和方法，把减轻同学课业负担落实到训练教学各个环

12、节。学校将通过随堂听课，定期检查教师教案、作业布置与修改等状况，加强教学质量监视。 2、强化教研实效。 一要完善“半天教研制度，从校本研修的时间、形式、内容、方法等方面加以标准，从制度上保证和鼓励教师乐观参加校本研修活动; 二要树立教研意识，使训练科研的意识和理念，渐渐内化为学校指导和教师的自觉行为; 三要搭建教研平台，乐观争取承办各级各类教科研活动，发挥辐射和引领作用，同时为教师的专业成长搭建平台，创设进展机遇;四要乐观探究竞赛辅导新思路，组织同学参与上级训练部门举办的各类学科竞赛，进步同学的综合素养。 3、重视体艺训练。 全面施行?国家同学体质安康标准?，细心组织大课间活动和阳光律动，保证

13、同学每天一小时的课外活动时间。乐观开展艺术训练活动，营造良好的校内文化。组织好各类学校社团活动，培育同学特长，全面提升同学素养。提早组队预备“兰江家园情节目，参与市级艺术类竞赛。 基于校内的培训方式。 以专题讲座、课例、试验、研讨、小组沟通、案例分析等形式，乐观探究“参加、互动、合作、探究的培训形式，提倡以学习型团队为载体的自主学习，合作学习、网络学习和讨论性学习等敏捷多样的学习方式，使教师在“做中学在理论中反思、讨论、进步、进步。 采纳三级培训机制： 1、校际培训：学校经过调查理解，根据教师普遍性实际需要，组织开展全校性的校本培训活动。 2、教研组培训：根据各教研组特点，开展与各教研组专业严

14、密关联的培训内容。 3、自我培训：教师制定个人进展方案表，根据自己进展方案，为自己设计共性化的培训方案。 通过培训，进一步更新教师训练观念，树立现代训练思想。 (2)通过培训，理解根底训练改革与学科进展动态，不断探究学科改革的打破点，提升教师制造性使用教材的力量。 (3)通过培训，关心教师进一步把握训练科研理论和方法，增加教师训练教学讨论意识，深化开展课题讨论工作，不断总结科研工作阅历，进步教师自我反思、自主进展力量。 (4)通过培训，使教师充分熟悉读书的意义，使教师乐读书、读好书、多读书，开拓视野，丰富底蕴，促进教师专业进展。 (5)通过培训，提升在职教师的学历层次。 (6)通过培训，促进教

15、师理论学习与教学理论的联络，通过开展教研协作区讨论活动，进步教师课堂教学力量。鼓舞教师乐观参与上级部门组织的课堂教学研讨活动。 重点培训目的： (1)注意新教师的培训工作，以课堂教学为主阵地，努力进步他们的课堂理论力量。 (2)注意青年教师的培育，形成人才梯队建立，不断觉察新人、培训新人、鼓舞新人，造就一支能拿得出、打得响的青年教师队伍。 (3)注意骨干教师管理，实行动态管理，启用骨干教师作为校本培训的师资力气，发挥其辐射和示范作用。 三、培训内容 1、师德培训 (一)创新学习形式。要不断完善师德师能学习四一六有制度。四一即每人每天自学一小时，每月参与一次学习沟通，每月参与一次辅导讲座，每学期

16、撰写一篇心得体会。六有即学习有材料，个人有笔记，班组有沟通，集中有签到，工作有考评，完毕有测试。实行个人自学与集中学习相结合，个人思索与座谈沟通相结合，讲课辅导与集体争论相结合，听取先进事迹报告与剖析反面典型相结合的方法，促进教师不断进步自身师德修养，不断进步自身业务力量。 (二)加强学习考评。坚持学以致用，以评促学。抓实集体解读，辅导重点难点;个人自学，标准学习笔记;争论沟通，举办论坛演讲三个环节，要将师德师风训练与师能进步严密结合起来，不断进步学习训练活动的针对性和实效性。 2、业务培训 第一，加强训练理论学习。 加强训练学、心理学、现代训练理论和学科进展前沿理论的学习，学习国内外、校内外

17、课程改革的先进阅历、课例。学习研讨优秀课例。学校教科室将定期组织学习或下发学习材料，使教师把握本学科新课程学问构造和编排体系，把握课程改革新动态。 第二，施行强师战略。 以教研培训一体化为载体，施行校本培训，进步教师专业化程度和力量。 (1)进步教学行为六种力量。 一是进步教学设计力量;二是进步学问加工力量;三是进步教学组织力量;四是进步理论反思力量;五是进步现代训练技术应用力量;六是进步教学质量的监控力量。 (2)注意两种培训。一是训练科研力量的培训：注意讨论过程的积累，强化担当科研课题讨论的教师在常规教学中进展讨论试验的力度。二是双新工程培训，以备课组和学科教研组为主阵地，加强?根底训练课

18、程改革纲要?与?学科课程标准?解读;加强新课程理念下教师角色及教学方式、同学的学习方式的转变，教学策略、评价制度的改革的学习培训。第三、锤炼师功。 (1)教师根本功培训 培训内容包括： 一般教学根本功，有三笔字、朗读、一般话、简笔画、使用工具书、备课、课堂教学、教学讨论、作业设计、考核、修改作业等; 学科教学根本功，如把握学科学问构造与特点，探究在学科领域中进步课堂效益和质量的方法与途径，发挥与本学科相适应的教学风格与共性，让同学学会学习，调动起同学学习的乐观性，对所学学问产生深沉的爱好; 专业特长根本功，主要指教师除了精通所授学科学问之外，还应在训练学、心理学学问根底上，具有搜集运用各种信息

19、的力量，并能娴熟把握现代化的教学手段，如计算机操作、教学课件的制作、指导同学进展课外活动等。 (2)自我反思力量培训 教师在先进的训练理论指导下，要常常性的对自己的训练教学行为进展自我反思。一是反思训练教学理念;二是反思训练教学行为。 四、本学期培训专题 1、进步教师利用多媒体手段教学的力量; 2、进步教师课堂教学程度，打造有效课堂; 3、进步教师教学反思力量，能从训练理论高度反思教学行为。 五、培训形式 根据我校实际，集中培训实行学校、学科组、备课组三维培训形式，落实校本培训方案;分散自学落实教师个人自培方案。 2022年学校校本研修工作方案 篇16 一、指导思想 以“标准教学行为，深化课堂

20、教学，提升教师素养，进步教学质量为工作方向；以“务实、有效、求精、先导、创新的工作原那么。以“备好课、上好课、评好课、育好人为目的，以进步教师施行素养训练的力量和程度为重点，立足学校实际，面对全体教师，围绕以“学中心的训练教学活动，全面进步教师的师德程度和业务素养。 二、根本要求 一面对全体教师，让我校在职的40多位教师全部参与校本培训。努力争取让各位教师每学年校本培训不少于72学时。 二注意资源整合，加强教学、科研、培训的有机统一；注意校际合作与沟通，调动教师乐观性，进步教师的整体素养，注意差异，突出共性，满意教师进展需要。 三、本学期工作要点 一连续做好校本培训工作 按文件的精神，我们也把

21、本校的校本培训内容分“规定内容和“自定内容两局部。 1、校本培训“规定内容 1组织教师每人每年至少读一本书，写一篇读书体会或心得。并选送优秀的读书心得参与上级组织的评奖活动检查研训手册。 2每大周确保组织1次集体备课活动，做到每次活动有组织、有方案、有记录、有成果；其余教研活动或诊断课活动不占用集体备课活动时间查博客上传状况记录。 3让教师每学期在学校或以上级别开公开课一到两次。也要请教研组做到有组织、有方案、有记录、有教案查教研组备课组活动记录、各教师听课记录。 4校本教研的听课、评课活动，每学期要求每位教师不少于10节查研训手册。 5学校每学期期末都要求各备课组召开期末考试质量分析会。做到有记录，有分析