新高中综合教研组工作计划二

1、 PAGE 页码 2 / NUMPAGES 总页数 8新高中综合教研组工作计划二一、指导思想研究高考，学习高考，抓基础，抓落实，帮助每一位学生寻找学习的乐趣，树立学习的信心，引导学生科学求知，不厌烦，不妥协，不放弃，争取让每个孩子都能有最大的突破.二、教研组现状分析目前高中部文科教研组共有10人，语文3人，英语3人，政治2人，历史1人，地理1人，有如下特点1、朝气蓬勃，富有理想，勤于钻研业务，学生关系融洽.2、认真学习新课程理念，爱岗敬业，真抓实干，有着强烈的进取精神.3、10人年龄老中青结合，彼此相互了解，经过整合交流，已形成一支有着精诚合作风格的队伍三、工作目标：提升高文科教研实力，研究高

2、考，掌握我校学生学情，抓高中学生基础，帮助每个学生树立学习的信心，稳步提升学生学科素养.四、重点工作：研究高考，关注会考，抓基础，抓落实.五、基本工作：1、高一起始年级本学期中注意新课程教学，教师要积累符合新课程要求的教案，教学中渗透我校先进理念，打造富有特色的课堂，做到有研究、有活动、有成果.2、高二地理和历史学科树立会考意识，从开学第一节课开始认真落实会考考点，每周进行会考模拟试题的训练，做好培优补差工作.争取及格率和优秀率双丰收.3、高二政治根据每班特点因材施教，文科班的学生渗透高考意识，提前进行高考能力的培养，理科班和韩语班落实基础知识，提前做好会考备考工作.4、研究高考，落实本组每位

3、教师的高考试题研究和做高考题情况，定期进行高考研究，大家群策群力.高三老师认真进行一轮复习，按照高考能力要求落实基础、培养能力.5、开展公开课，本学期每人至少一节公开课.认真客观进行评课活1动，真正做到通过听课评课活动，让每一个老师都有收获.6、做好传帮带工作，让年轻老师能较快成长.7、搞好高中文科学科的研究性学习，探究学生学习规律，对学生给予耐心积极的引导，详细记录好研究过程，并注意收集成果.8、鼓励分层教育，分析各班学生情况，寻找培优补差的有效渠道，让每个学生有学习的信心，帮助学生体会学习的乐趣，保证每个学生有所进步，有所收获.鼓励多种形式的作业，用多种方式评价学生.9、注重对考试的认真分

4、析.要详细到个人，考试过后一定要有针对性的讲评和长期跟踪策略，对症下药，因材施教.10、认真参加教研活动，与教研员合作.根据市里统一安排，各教师积极参加市学科教研会议，每个参会教师将在教研会上得到的有效信息统一在组内交流.每一位教师都要有这样的意识，珍惜每一次出外学习机会，尽可能扩大我们的信息来源. PAGE 页码 5 / NUMPAGES 总页数 8新高中综合教研组工作计划二2一、指导思想结合我校工作实际，教导处工作计划，为深化教学改革提高教学质量，以“关注课堂”为主线，以“坚持教研为教学服务，不断规范常规教研，努力提高教学质量”为宗旨，充分调动每一位教师的积极性，扎实工作，开拓创新，促进教

5、研组的工作持续和快速发展.具体要求如下：1、各年级的教学以提升质量为中心，以教学大纲为纲，坚持以学科教学为主，落实基础知识，提高学生各学科的基本技能和学科能力，培养学生对各学科整体知识的把握和综合分析问题、解决问题的能力.2、根据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识的横向联系.适当训练学生多角度、全方位分析问题的能力.3、政、史、地、生四科教师能够跨学科听课，共同研讨切磋备课，相互借鉴沟通，开拓知识视野，形成综合、全面分析问题的思维习惯，提高自身的素质和修养.其它学科做好学生良好素养的培养，且能积极学校其它活动.4、做练习时要把握好适度的原则，不追求偏、难、怪，从自

6、己学生的实际出发，落实基础，提高能力.二、教学要求1、积极参加各种教研活动，深入研究新教材，及时了解教学新动向，把握重点，突破难点.2、加强学习，转变观念，搞好组内教研，打造学习型，研究型的教研组.3、课堂教学中注意调动学生的积极性、主动性，既讲究实效也要尽可能使学生有参与体会的机会和感受，实现教学目标的全面要求，针对学生的不同情况，因材施教，搞好分层教学，集体指导，不放弃每一个学生.4、强化教学常规的落实，促进师生共同发展抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅导”等重要环节.(1)、备课：每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，备出优质课、特色课，全力

7、打造实用课，实行提前一周备课.(2)、上课：在备好课的基础上，上课前要“温课”，在教学过程中要目标明确，重点突出，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，教学手段要多样化，充分调动学生学习的积极性，提高课堂教学效率.(3)、作业布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要在质上有所提高，注意保护学生做作业的积极性.批改要准确、及时，要有适当的点评，尤其关注后进生的点评，要有一定的纠错措施.(4)、辅导：要做好提优补差工作，各位教师要确定好提优补差学生_，要定期的、有计划的组织好提优补差工作，尽力做到措施得力，效果显著.三、工作目标在教导处的指导下，结合本组学科实际，本学期教研

8、组工作将以提升学科质量为中心，以学科的学风和教风建设为主题，以加强教师队伍建设为根本，以教研组活动以及课堂教学为主阵地，使教研活动成为师生之间加强教学研究，提高教学水平和提升教师专业素质的主要途径，促进教师向学习型、研究型、创新型方向转化，努力提升我组教师的教学与教研整体水平，较好地完成学校布置的各项教育教学任务，力争在期末考试中出好成绩.四、具体工作1、各位老师拟定好本学期的教学工作计划.2、拟定教研组本学期的教研工作计划.3、9月初召开一次教研会议，听取各位老师们这个学期的意见和建议.4、注重“备、教、批、辅、考、评、思”常规7大环节的落实，并做好详细记载和总结.5、加强组内的学习与交流，

9、探讨教学中的实际问题，重难点的把握，教法设计等，互相听课.6、课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地，各科根据自己学科的特点，找方法，添措施，发挥学生的主体作用，合作学习，趣味学习，探究学习，增加课堂教学的含金量，向40分钟课堂要质量.7、积极引导组内教师认真阅读教育教学书籍，报刊，杂志，学习现代教育理论，结合自己教育教学工作的需要，做好读书笔记，写好教学反思，鼓励本组教师撰写教育教学论文. PAGE 页码 8 / NUMPAGES 总页数 8新高中综合教研组工作计划二3一、指导思想新的学期已经来临，我们高中语文教研组围绕“以学生发展为根本，以课程标准为依据，以培养学生实践能力和创新精神为目标”

10、这一指导思想，继续引导教师认真学习教育教学理论，学习语文新的课程标准，结合本组实际情况，立足于教学改革，求变、求新，做到教研以教师教学能力提高为核心，从教学能力水平、知识水平、表达水平、与学生的沟通等几个方面，苦练内功，使高中组语文教师逐步向“学者型”“专家型”教师转变.二、工作目标1、把握语文教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化备课组的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长；运用语文教学，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育.2、继续学习普通高中语文课程标准和普通高中课程方案，借鉴先进经验，经常阅读教育论文，正确把握课程性质，理解课程标准的基本理念，了解课程的设计思路，提高思

11、想认识.3、在教研中，结合我校实际情况，研究学情，从而转变观念，客观实际的认识我校学生，找到可行的方法、手段改变部分学生厌学的现状，全面提高语文水平.三、具体措施在新的教学理念的指导下，抓好各年级的常规教学，认真备课，认真反思并总结个人的教育、教学心得，切实提高自己的教育、教学水平.继续开展提高课堂教学效益的研究，努力提高语文教学质量.高一年级，加强新教材研究，把握新教材的特点，深入学习、研究新教材的内容，探讨新教材的编写理念及适应学生的教学方式，明确教学目标和教学要求，积极探索如何将课改的基本理念转化为具体的教学行为的途径和方法，.高二年级，在抓好常规教学的同时，继续挖掘教学深度，在课时数减

12、少的情况下积极探索提高课堂教学效率的途径.在注重课堂知识积累的基础上拓展阅读面，增加学生的知识容量，完善学生的知识体系，为高三的飞跃夯实基础.同时为新一轮高一提供经验.高三年级，认真积极地做好高考复习冲刺阶段的工作，科学地、有序地安排好各个环节.在教研组内齐心协力，集思广益，统一贯彻落实于高考复习的教学过程中.复习中力求做到：强化针对性，提高实效性；认真分析每次考试结果，有针对性地采取措施，扬长补短，争取在高考中考出好的成绩.四、活动安排1、在新的学期里，更加深入地钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线，明确重、难点，搞清疑点，把握关键；精心设计教案，每课教案要做到“六有”：有明确的教学目的，有具体的教学内容，有连贯而清晰的教学步骤，有启发学生积极思维的教法，有合适精当的练习，有灵活的“随机应变”的课堂教学方式.2、各年级备课组要认真进行集体研讨、集体备课.在教学过程中要明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，要有适合各班学生的教学目的、教学重点、作业内容，教学进度做到基本统一；备课应多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，做到与时俱进.3、以组内公开课为载体强化听课、评课意识，促进教师队伍的建设，发挥本组骨干教师的作用，对青年教师严格要求、悉心指导，帮助青年教师加快成长；完成学校的听课要求，要做到互相听课、评课，同时鼓励兼听别科，每周最少听课2节.4