中考语文模拟题分类汇编：文言文阅读

1、中考语文模拟题（一模）精选按题型分类汇编：文言文阅读（2022.福建龙岩.一模）阅读下面的文言文，完成下面小题凡战，假设敌众我寡，敌强我弱，兵势不利；彼或远来，粮饷不绝，皆不可与战。宜坚壁持久以敝之，那么敌可破。法日：“不战在我。”唐武德中，太宗帅兵渡河东讨刘武周。江夏王李道宗时年十七，参军，与太宗 登玉壁城观贼阵，顾谓道宗日：“贼恃其众，来邀我战，汝谓如何？”对日：群贼锋不 可当，易以计屈，难以力争。今深沟高垒以挫其锋乌合之徒莫能持久，粮运将竭，当XZVZZ/,ZZVZVZ/VZZXZ/kZV/ZZZZWZ/ZX/ZXZVZ,/Z/NVZV/VX/,V/W/a/V/,V/,VX/.自离散，可

2、不战而擒也。太宗日：汝见识与我相合。”后果食尽夜遁,追入介州，一 战败之。（选自百战奇略不战）【注释】太宗：唐太宗李世民。刘武周：河间景城人，隋朝末年地方割据群雄之 -O李道宗：唐朝初年的宗室，唐朝初期重要将领。.解释下面加点词的意思。（1）彼或远来（ ） TOC o 1-5 h z （2）顾谓道宗日（）（3）粮运将竭（）.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.今深沟高垒/以挫其锋/乌合之徒/莫能持久/.今深沟高/垒以挫/其锋乌合之徒/莫能持久/C.今深沟高/垒以挫其锋/乌合之/徒莫能持久/D.今深沟高垒/以挫/其锋乌合之/徒莫能持久/.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1

3、）群贼锋不可当，易以计屈，难以力争。（2）后果食尽夜遁。本文与曹刿论战都写到“不可出击的原因，结合选文内容及链接材料，说说“不可出击”的原因有什么异同？链接材料：夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。（曹刿论战）（2022.福建龙岩.一模）阅读下面的文言文，完成各题。赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难 *，然不谓善。括母问奢其故，奢日：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括即. (1)(我)寻找下到溪边的路，很长时间都没找到。(2)便立即从润水中攀越岩石踩着流水走，于是到了溪中的岩石上。.例如：徐霞客一路披荆斩棘涉水攀石，展现出不畏艰难勇往直前

4、的精神；而柳宗元短 暂的快乐之后“凄神寒骨”，可见其内心郁积苦闷。【解析】此题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的 用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。(1)句意：越过华封的最高处。绝：极。句意：蝉长久地叫个不停。绝：停止。(2)句意：等到逃脱时。比：等到。句意：他们的互相靠近的两膝。比：靠近。此题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。句意为：才又看见溪流，但岩石上不能立足，转身摔下茂密的荒草中。“始复见溪”写又看 到溪流；“而石不受足”意思转折，写不能在石头上立足；“转堕深莽”是结果；故断为：始复见溪/而石不受足/转堕深莽。应选B。木题考

5、查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、册U、 调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情 况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重 点词有：(1)之:的；得:找到；(2)乃：于是、就；即：立即；践：踩；遂：于是；抵：抵达。此题考查比拟阅读。柳宗元被贬永州，心情抑郁凄苦，只得寄情山水，希求能从美好风景之中排解自己心中的 郁闷。小石潭记中，作者初闻水声，又见小潭，看见鱼儿欢悦，潭水清澈，心中觉得愉 悦。“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃“，但一被小潭周围凄清的 气氛所触发

6、，短暂的快乐马上消失，被贬的凄苦郁闷之情就又涌现出来。徐霞客一生并未入仕，他很想外出探询名山大川的奥秘，感受自然之美好奇绝，为天下山 水作志。所以在他的笔下，自然景物皆是自己的探访的对象，不存在排解自己某种情绪的 可能。“上那么棘莽蒙密，钩发悬股，百计难脱。可谓披荆斩棘；“余计不得前，乃即从涧水10/17 中攀石践流，遂抵溪石上”，涉山攀石，可见徐霞客探寻山水之胜是历尽艰难的，但他毫不 畏惧，反而从中得到极大的乐趣，表现出勇往直前的大无畏精神。【点睛】参考译文越过华封山的最高处，溪水从下面转向西去我寻找下溪边的路，很长时间都没找到。看见一条小路隐藏在茂密的荆棘中，就匍匐着顺小路走。一开始还有点

7、路的影子， 没多久，脚下全是堆积的树叶，有一尺多高，蜘蛛网蒙在树叶上；上面那么是密密麻麻的荆 棘杂草，钩住头发、刺进大腿，真是有一百条计谋也难逃脱。等到逃脱时，那么是涧水悬空 注入溪中，陡岩层叠镶嵌而下。岩石都层叠在空间，登上岩石，才又看见溪流，但岩石上 不能立足，转身摔下茂密的荒草中。我估计不能前进了，便立即从涧水中攀越岩石，踩着 流水走，于是来到溪中的岩石上。这块岩石有一百间房屋那么大，侧立在溪流南边，溪流 北边又被崩塌的山崖堵塞。我盘坐在巨石上，又攀越到突立在溪中的岩石上坐下，望着眼 前的溪水往西流去，一泻千里之势，险要得几乎没有哪一处能超过。坐了很久，逆溪而 行，践踏着乱石，山转弯处溪

8、边田地层层连接，顺田地走，才走到正路上。链接材料我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心 情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。对说 都 写信（书信）B（1）每天都能听到有益的教诲，足以增长仁义道德。（2）由此（因此）可知人的善恶，确实是由于接近习性相同的人（而受到影响）。太子要走出殿门迎接师父。先礼拜三师。每当过门时，要让三师在前。三 师坐下后，太子才能坐。给三师写信，前边称“惶恐”，后边再写上“惶恐再拜【解析】【分析】此题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的 用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：唐太

9、宗对侍从的大臣们说。谓：对.说。（2）句意：左右都是贤人，皆：者口。（3）句意：写给三师的书信。书：写信（书信）。此题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。句意：胡亥继位后，就诛戮功臣，屠杀亲族。“及其嗣位”，胡亥继位当皇帝，是一层意 思；“诛功臣”“杀亲族”两个短语句式相同，是他的做法，中间在断开。故断为：及其嗣位/11 / 17 诛功臣/杀亲族。应选Bo此题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、册U、 调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情 况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的

10、成分补充完整。重 点词有：(1)日：每天；雅训：有益的教诲；长：增长；益：增加；(2)故：所以；之，的；诚：确实；习：习性(相同的人)。此题考查文章内容的概括。唐太宗诏令编撰太子接待三师仪注，对太子提出的要求在第二段中，把这些要求翻译过来 即可。具体内容是“太子出殿门迎，先拜三师，三师答拜，每门让三师。三师坐，太子乃坐。与三 师书，前名惶恐，后名惶恐再拜”，即太子出殿门迎太子要走出殿门迎接老师；先拜三 师先礼拜三师；每门让三师每当过门时 要让三师先行；三师坐，太子乃坐 三师坐下后，太子才能坐；与三师书，前名惶恐，后名惶恐再拜给三师写的信，前边 要先称“惶恐”，后边再写上“惶恐再拜工【点睛】参考

11、译文贞观八年，唐太宗对侍从的大臣们说：“上等智能的圣人，当然不会沾染恶习，但中等智能的人不稳定，他们的性情会随着教育而变化，况且太子的师傅，在古代就很难挑 选。周成王即位时年纪幼小，周公、召公做他的太保太傅，左右都是贤人，每天他都能听 到有益的教诲，这足以增长他的仁义道德，让他成为圣明的君主。秦二世胡亥，用赵高做 师傅，赵高教他刑法，胡亥继位后，就诛戮功臣，屠杀亲族，残酷暴虐到了极点，结果秦 国很快就灭亡了。由此可知人的善恶确实受身边人的影响。”贞观十七年，唐太宗对司徒长孙无忌、司空房玄龄说：“三师是以德行来教导太子的人。如果三师的身份卑下，太子就没有学习的典范。于是下诏，让人编撰太子接待三师

12、的 礼仪制度。太子要走出殿门迎接师父，先礼拜三师，然后三师答拜，每当过门时要让三师 在前。三师坐下后，太子才能坐。写给三师的书信，前边称“惶恐 后边再写上“惶恐再 拜”。超过，盖过。 表示推测，大概，原来是。 发出香味(芬芳)花B12/17（1）自古人们就知道以兰花为贵，并不是等到屈原赞美兰花之后才以它为贵的。（2） 在遭受雪霜凌厉的摧残之后，来年也不改变它的本性。例如：无人赏识时能耐得住寂寞（2）遭受打击时能不改其操守（3）善于把握时机 施展才华（答对两点即可）【解析】 【分析】此题考查文言实词。（1）句意：如果一个士人的才能和品德超过一国其他的士人。盖，超过，盖过。句意：才醒悟到前边的狼假

13、装睡觉，大概是用来迷惑敌人。盖，表示推测，大概，原来 是。（2）句意：不因为没有人知道就不发出香味。芳，名词用作动词，发出香味（芬芳）。 句意：野花开放，香味清幽。芳，花。此题考查文言断句。文言断句，需通读全文，仔细体会词句之间的关系，一般是先易后 难，把会断的内容先断开，然后再根据句意仔细揣摩，细心断开。还有，注意关注文言句 式的特点，一般文言表达具有句式整齐的特点。结合句意“一阵清风吹来，他的香气芬芳， 在居室就香满居室，在厅堂就香满厅堂”可知，本句停顿应为“清风过之/其香蔼然/在室满室 /在堂满堂工应选择Bo此题考查语句翻译。（1）重点词语：贵，贵重，看重；待，等到。（2）重点词语：凌厉

14、，形容风霜的残酷；见杀，被摧残；岁，年；改，改变。本句为被动 句，翻译时需注意见杀”一词。此题考查文本内容概括。根据“生于深山薄丛之中，不为无人而不芳”可知兰花具有“虽无人 赏识时，亦能耐得住寂寞”的品质；根据“雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也”可知兰花具有 “虽遭受打击也能不改其操守”的品质；根据“平居与萧艾不殊，清风过之其香霭然”可知兰 花具有“善于把握时机施展才华的品质。【点睛】参考译文：如果一个士人的才能和品德超过其他的士人，那么就称之为国士；如果一个女 子的姿色超过其他的美女，那么就称之为国色；如果兰花的香味胜过其它所有的花，那么 就称之为国香。自古人们就以兰花为贵，并不是等到屈原赞美

15、兰花之后，人们才以它为贵13/17 的。兰花和君子很相似：生长在深山和贫瘠的丛林里，不因为没有人知道就不发出香味； 在遭受雪霜残酷的摧残后，也不改变自己的本性。这就是所说的避世而内心无忧，不被任 用而内心无烦闷。兰花虽然含着香味形状美好，但平时与艾蒿没有什么两样。一阵清风吹 来，他的香气芬芳，在居室就香满居室，在厅堂就香满厅堂，这就是所说的藏善以待时机 施展自己。停止全，都门只是A(1)在近处看，没见什么东西，从远处望去，就像一幅用淡淡的墨水画成的魁星图。 (2)张怀民也还没睡觉，(我们)一起在庭院中散步。甲文标题点明写作对象，文章内容围绕写作对象介绍其中景物的来历、数量、特点 等。乙文标题交

16、代文体和时间、地点、事件，文章内容侧重叙写作者和友人夜游承天寺的 所见所感。【解析】【分析】此题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的 用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。(1)句意：后来功亏其一而停止。停止。(2)句意：如果花叶和子一起落的时候。俱：全，者上(3)句意:月光从门户射进来。户：门。(4)句意：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。只是。此题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。句意为：但凡苍蝇飞到塔上，无论多少，头都朝下，没有有微小差异的。“凡苍蝇飞集塔 上“写苍蝇落脚的位置，“无论多少”写苍蝇数量，“头皆向下”写苍蝇的姿势，“

17、无有小异者” 补充说明苍蝇姿势全都相同。故断为：凡苍蝇飞集塔上/无论多少/头皆向下/无有小异者。 应选Ao此题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、册IJ、 调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情 况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重 点词有：(1)近：从近处；远：从远处；如：像；(2)相与：共同，一起；步：散步；中庭：院子里。14/17此题考查题目与文章内容的分析。甲文题目，只有寺名，因此可以判断文体为说明描述类的文章，题目“承天寺”即文章的写 作对象。文章围绕“承天寺”，

18、介绍了寺内的多种“异迹”，如九十九口井、苍蝇落塔上头必 朝下、梅花石的梅影等。乙文题目“承天寺夜游”，包含的内容较丰富：“承天寺”是地点；“夜”是时间；“游”是事件， 同时也说明了文体“游记:因此乙文题目概括揭示了文章的中心事件，说明文章是一篇记 叙文，因此文章内容着重表达了“至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭“时，所 见的景物及心理的感受。【点睛】参考译文承天寺泉州承天寺，奇异的景物有很多。寺中有九十九井，相传一僧突发奇想，要挖掘第一百口井作为吉兆，后来功亏其一而停止。井上有几处建筑石塔，但凡苍蝇飞到塔上，无 论多少，头都朝下，没有有微小差异的。山门口有梅花石，石光而平，一枝梅影在石

19、头上 被隐藏了。每年梅树开花时，影像上也有花；长叶的时候，影上有树叶；遇到结子时，影 上有子；如果花叶和子一起落的时候，那么影上就只剩下干枯的树枝而已。寺中又有魁星 石，近看没什么，远远望去像一幅淡黑色魁星图。到天将要下雨时，石上绽出水珠，也俨 然结成一个魁星的形状。记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜晚，（我）正脱下衣服准备睡觉，（恰好看到）这时月光从门户射进来，（于是）高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀 民。张怀民也还没有睡觉，（我俩就）一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈 透明，水中水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。哪一个夜晚 没有

20、月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。祸患，灾难 假如，假使 更加 有人B（1）由此可见，他们所喜爱的有比生命更珍贵的东西，所厌恶的有比死亡更严重的 事。（2）吴玲一向（素来、向来、平素）佩服（敬仰、敬服）岳飞，愿意与他结为好友。舍生而取义（舍生取义） 比喻（类比） 拒受名姝 辞帝为之营第 例如： 有责任、有担当（围绕岳飞孝敬、自律、知错就改、以天下为己任等诸方面来写，言之有 理即可。）15/17【解析】 【分析】考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意 来推断词语意思。(1)句意：所以有祸患(我)不躲避。患：祸患，灾难。(2

21、)句意：如果人们没有比生命更想要的东西。如：假如，假使。(3)句意：吴玲更加敬仰他了。益：更加。(4)句意：有人问：“天下何时才会太平？ ”或：有人。考查断句。解答此题，可根据句子的对称结构来判断。“文臣不爱钱武臣不惜死天下太平 矣”一句，从“文臣”和“武臣”两个方面来说，“文臣不爱钱”与“武臣不惜死”是对偶句，据此 可分别在“文臣不爱钱”和“武臣不惜死”后划开。据此可知这句话的正确断句应是：文臣不 爱钱/武臣不惜死/天下太平矣。应选Bo考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结 合。(1)重点字词有：是故：因此，所以。所欲：所喜爱的。甚：比。所恶：所厌恶的

22、。(2)重点字词有：素：向来。服：佩服。交欢：结为好友。考查对文章内容的理解及人物形象的分析。结合【甲】文中的“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者 也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也”可知孟子先用人 们生活中熟知的具体事物打了一个比方：鱼是我想得到的，熊掌也是我想得到的，在两者 不能同时得到的情况下，我宁愿舍弃鱼而要熊掌；生命是我所珍爱的，义也是我所珍爱 的，在两者不能同时得到的情况下，我宁愿舍弃生命而要义。孟子把生命比作鱼，把义比 作熊掌，认为义比生命更珍贵就像熊掌比鱼更珍贵一样，这样就很自然地引出了“舍生取 义的主张。这个主张是全篇的

23、中心论点。孟子把生命比作鱼，把义比作熊掌，认为义比生命更珍贵就像熊掌比鱼更珍贵一样，据 此可知运用了比喻论证的论证方法。【乙】文中，“飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲。母卒，水浆 不入口者三日”一句写岳飞孝敬母亲；“家无姬侍，吴玲素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之“写 吴玲打扮了美女送给岳飞，“却不受”写岳飞拒绝了名姝，据此可概括为岳飞拒受名姝；“少16/17 豪饮，帝戒之日写岳飞特别喜欢喝酒，皇帝告诫了他，“遂绝不饮”写岳飞听从皇帝的劝 告，从此不再喝酒，据此可概括为岳飞听劝戒酒；“帝初为飞营第写皇帝曾经想要给岳飞 建造一个住宅，“飞辞日写岳飞推辞了皇帝辞帝为之营第，据此可概括

24、为岳飞辞帝为之营 第。从岳飞孝敬母亲可看出岳飞是一个孝顺的人；从岳飞拒受名姝可看出岳飞是一个十分自 律的人；从岳飞一开始特别喜欢喝酒，后听从皇帝的劝诫从此不再喝酒可看出岳飞是一个 知错就改、善于听从他人劝告的人；从岳飞说“敌人尚未被消灭，怎能谈论家事”可看出岳 飞是一个有责任、担当、以天下为己任的人。据此概括即可。【点睛】参考译文：【甲】鱼，是我所想要的东西；熊掌，也是我所想要的东西。这两种东西不能同时得 到，（我）会舍弃鱼而选取熊掌。生命也是我所想要的东西；道义也是我所想要的东西。这 两样东西不能同时得到，（我）会舍弃生命而选取道义。生命也是我所想要的，但还有比生 命更想要的东西，所以（我）

25、不做苟且偷生的事情。死亡是我所厌恶的，但还有比死亡更 厌恶的事，所以有祸患（我）不躲避。如果人们没有比生命更想要的东西，那么但凡可以 保全生命的方法有什么不可以用的呢？如果人们没有比死亡更厌恶的事情，那么但凡可以 躲避祸患的手段有什么不可以做的呢？按照这种方法可以生存却不采用，按照这种方法可 以躲避祸患却不去做。是因为有比生命更想要的东西（那就是义），有比死亡更厌恶的东西 （那就是不义）。不仅仅是贤人有这种思想，每个人都有这种思想，只不过贤人能够操守这 种道德不丧失罢了。【乙】岳飞特别孝顺，他的母亲留在黄河以北，他就派人去看望母亲，并把母亲接了 回来。母亲患病，很久没好，岳飞必定会亲自给母亲喂

26、药。母亲去世后，岳飞三天三夜不 吃不喝。家中没有婢女伺候。吴玲一向佩服岳飞，愿意与他结为好友，打扮了美女送给 他。岳飞说：“主上终日为国事操劳，怎是臣子贪图享乐的时候呢？ “岳飞推辞不接受，吴 筠更加敬仰他了。岳飞少年时特别喜欢喝酒，皇帝告诫他说：“等你何时到了黄河以北，才 可以这样饮酒。”于是他从此不再喝酒。皇帝曾经想要给岳飞建造一个住宅，岳飞推辞道： “敌人尚未被消灭，怎能谈论家事？ ”有人问：“天下何时才会太平？ ”岳飞说：“文官不爱 钱，武将不怕死，天下就太平了。”17/17已；假设必将之，破赵军者必括也。”及括将行，其母上书言于王曰：“括不可使将。”王曰：“母置之，吾已决矣。”赵括既

27、代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日军饿赵括出锐卒自搏战秦军射杀赵 括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。（有删改）【注】奢：赵括的父亲赵奢。难：反驳。死地：关系生死的地方。约束：纪律和规定。白起：秦国的名将。出：带着。5.解释以下语句中加点的词语。（1）以天下莫能当（2）括母问奢其故 （3）佯败走（4）秦悉坑之 .以下对文中画波浪线句子的断句，正确的一项为哪一项（）A.四十余/日军饿赵括/出锐卒自搏战/秦军射杀赵括.四十余日/军饿/赵括出锐卒自搏战/秦军射杀赵括C.四十余日/军饿赵括出锐卒/自搏战秦军/射杀赵括D.四十余/日

28、军饿/赵括出锐卒自搏/战秦军射杀赵括.用现代汉语翻译文中两个画横线的句子。（1）尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。（2）假设必将之，破赵军者必括也。简答：文中赵括“言兵事与曹刿论战中的曹刿“论战”有什么不同？ （2022.福建漳州一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。跨华封绝顶，溪从其下折而西去觅下溪之路，久不得。见一小路伏丛林中,乃匍 *匐就之。初犹有路影，未几下皆积叶，高尺许，蜘网翳之；上那么棘莽蒙密，钩发悬股，百计难脱。比脱，那么悬涧注溪，危石叠嵌而下。石皆累空间，登其上，始复见溪. szyzz-*ZKZK/zzyZKZyzzs而石不受足转堕深莽。余计不得前，乃即从涧水中攀石践流，遂

29、抵溪石上。其石大如 百间屋，侧立溪南，溪北复有崩崖壅水。踞大石坐，又攀渡溪中突石而坐，望前溪西 去，一泻之势，险无逾此。久之，溯大溪，践乱石，山转处溪田层缀，从之，始得 路。（选自徐霞客游记）注解华封：今漳州市华安县。壅水：因水流受阻而产生的水位升高现象。解释以下加点词语的意思。（1）跨华封绝顶 绝： 蝉那么百叫无绝（与朱元思书）绝: (2)比脱*(2)比脱*比：其两膝相比者（核舟记） 比：.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.始复见溪/而石不受/足转堕深莽B.始复见溪/而石不受足/转堕深莽C.始复见/溪而石不受/足转堕深莽D.始复/见溪而石不受足/转堕深莽.把文中画横线的

30、句子翻译成现代汉语。（1）觅下溪之路，久不得。（2）乃即从涧水中攀石践流，遂抵溪石上。.选文中徐霞客探游华安，柳宗元也曾到小石潭探幽，两者在游记中所表现出的精 神状态有何不同？请结合链接材料简要分析。链接材料坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。（小石潭 记）（2022.福建南平.一模）阅读下面文言文，完成下面小题。贞观八年，太宗谓侍臣日：“上智之人，自无所染，但中智之人无恒，从教而 变，况太子师保，古难其选。成王幼小，周、召为保傅。左右皆贤，日闻雅训， 足以长仁益德，使为圣君。秦之胡亥，用赵高作傅，教以刑法，及其嗣位诛功臣杀亲 燧，酷暴不已，旋踵而亡。故知人之善恶，诚由近习。”

31、贞观十七年，太宗谓司徒长孙无忌、司空房玄龄日：“三师以德道人者也。假设师 体卑，太子无所取那么。”于是诏令撰太子接三师仪注。太子出殿门迎，先拜三师，三 师答拜，每门让三师。三师坐，太子乃坐。与三师书，前名惶恐，后名惶恐再拜。【注】染：沾染恶习。师保：古时担任辅佐帝王和教导王室子弟的官，有师有 保，统称“师保”。成王：指周成王姬诵。三师：即东宫三师，是辅导皇太子的官 员。仪注：礼仪制度。惶恐：意为惶恐不安，是一种谦词。.解释下面加点词。（1）太宗谓侍臣曰（）（2）左右皆贤（）（3）与三师书（ ） 14.以下对文中波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（） A.及其嗣/位诛功臣/杀亲族B.及其嗣位/

32、诛功臣/杀亲族C.及其嗣位/诛功/臣杀亲族D.及其嗣/位诛功/臣杀亲族.把以下句子翻译成现代汉语。（1）日闻雅训，足以长仁益德。（2）故知人之善恶，诚由近习。.唐太宗诏令编撰太子接待三师仪注，对太子提出哪些具体要求，请用自己的话简 要概括。（2022.福建省厦门集美中学一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。士之才德盖一国，那么日国土；女之色盖一国，那么日国色；兰之香盖一国，那么日国香。自古人知贵兰，不待楚之逐臣而后贵之也。兰甚似乎君子，生于深山薄丛之中，不 为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓“遁世无闷，不见是而无 闷”者也。兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊，清风过之其香霭然在室满

33、室在堂满堂, 所谓含章以时发者也。（节选自黄庭坚书幽芳亭记）【注释】楚之逐臣：即屈原。薄丛：贫瘠的丛林。不见：不被人知道。含 章：胸怀才华而不显露。.解释以下加点词的意思。（1）【盖】土之才德盖一国（）乃悟前狼假寐，盖以诱敌（）（狼） （2）【芳】不为无人而不芳（）野芳发而幽香（）（醉翁亭记） .以下对文中画线局部的断句，正确的一项为哪一项A.清风/过之其香蔼然/在室满室/在堂满堂B.清风过之/其香蔼然/在室满室/在堂满堂C.清风过之其香/蔼然在室/满室在堂/满堂D.清风过/之其香/蔼然在室满室/在堂满堂.将以下句子译成现代汉语。（1）自古人知贵兰，不待楚之逐臣而后贵之也。（2）雪霜凌厉而见杀

34、，来岁不改其性也。.作者认为兰甚似君子，选文中兰具有哪些美好品质？请用自己的话概括两点。 （2022.福建泉州.一模）寺名同“承天”，文意各不同。阅读下面文言文，回答以下问题。【甲】承天寺泉州承天寺，异迹甚多。寺中有九十九井，相传一僧畜异志，欲掘百井以为兆, 后功亏其一而止。井上筑石塔数处，凡苍蝇飞集塔上无论多少头皆向下无有小异者。CACCA 八A CA CA 八AC 八八 八 八 八八八A 八八八八 八AC 八 C 八 八C AA 八 A 八 AA CC AAAA AA A AC C C 八C A AC C AC A C，山门口有梅花石，石光而平，中隐梅影一枝。每年梅树开花时，影上亦有花；生

35、叶时，影上有叶；遇结子时，影上有子；假设花叶与子俱落之时，那么影上惟存枯枝而已。*寺中又有魁星石，近视无物，远望如一幅淡墨魁星图。至天将雨时,石上绽出水珠，亦俨然结一魁星形也。（清梁章银归田琐记节选）【乙】记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至 承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、苻交横, 盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。【注】畜：同蓄”。承天寺：在今湖北黄冈南。.解释以下加点词的意思。止：俱：户：但：（1）后功亏其一而止（2）假设花叶与子俱落之时（3）月色入户*（4）但少闲人如吾两人者耳.以

36、下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.凡苍蝇飞集塔上/无论多少/头皆向下/无有小异者凡苍蝇飞集/塔上无论多少头/皆向下/无有小异者C.凡苍蝇飞集/塔上无论多少/头皆向下/无有小异者D.凡苍蝇飞集塔上/无论多少头/皆向下/无有小异者.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）近视无物，远望如一幅淡墨魁星图。（2）怀民亦未寝，相与步于中庭。.标题是文章的眼睛。小明从标题看出了两文写作内容的不同，请结合文章内容简 要说说不同之处。（2022.福建福州.一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦 我所欲也；义，亦我所

37、欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有 甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人 之所欲莫甚于生，那么凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，那么凡可以辟患 者何不为也？由是那么生而有不用也，由是那么可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生 者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（节选自鱼我所欲也）【乙】飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲。母卒，水浆不入口 者三日。家无姬侍，吴玲素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞日：“主上宵阡，岂大 将安乐时？却不受，玲益敬服。少豪饮，帝戒之日：“卿异时到河朔，乃可饮。遂

38、 绝不饮。帝初为飞营第，飞辞日：“敌未灭，何以家为？”或问：天下何时太平？ ”飞 日：“文臣不爱钱武臣不惜死天下太平矣。“（节选自续资治通鉴宋纪岳飞）【注】宵肝（gan）：即宵衣食。宵，夜。肝，晚。天不亮就穿衣，天很晚才吃饭， 形容终日操劳国事。营第：建造住宅。.解释以下加点词的意思。（1）故患有所不辟也（ ）（2）如使人之所欲莫甚于生（） （3）玲益敬服（ ）（4）或问：“天下何时太平？穴 ） 26.以下对文中画线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.文臣/不爱钱武臣/不惜死天下太平矣 B.文臣不爱钱/武臣不惜死/天下太平矣 C.文臣不爱/钱武臣不惜/死天下太平矣 D.文臣不爱钱/武臣不惜死

39、天下/太平矣 27.将以下句子译成现代汉语。（1）是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。（2）吴素服飞，愿与交欢。28.【甲】文中孟子将“生”与“义”置于不能兼得的两难境地，从而阐发了 的观点。这里主要运用了 论证的方法提出论点，说理深刻。【乙】文中写了岳飞孝敬母亲、听劝戒酒、这四件事，由此可 以看出岳飞是一个 的人。参考答案：对方，敌方 回头，回头看 穷尽，竭尽A（1）敌人锋芒正锐不可挡，用计谋使（他）屈服容易，用（凭借）武力同（他）战斗 难。（2）后来敌人果然粮食耗完，连夜逃走。相同点：都认为在敌方士气旺盛时不能出击。不同点：本文还认为：敌众我寡、敌强我弱及敌方粮草充足时也不可战。（意思对即

40、可） 【解析】此题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假 字、词类活用、一词多义和古今异义词等。“彼或远来”的句意是：敌人虽远道而来。彼：他们，指敌人。“顾谓道宗曰”的句意是：回过头来问道宗说。顾：回头，回头看。“粮运将竭”的句意是：其粮草将要耗尽。竭：穷尽，这里是枯竭，耗尽。考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简 单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助 句读。语句“今深沟高垒以挫其锋乌合之徒莫能持久”的意思是：现在采取固守深沟高垒的 方针，便可挫杀敌人锋芒；敌人（虽多）但属乌合之

41、众，不能持久作战。根据句意，正确 的句读是：今深沟高垒/以挫其锋/乌合之徒/莫能持久。应选A。此题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意 思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假 字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。（1）句中的“群贼（指敌人）、易以计屈（用计谋使（他）屈服容易）、以（凭借）“几个词 是重点词语。（2）句中的“果（果然）、尽（耗尽）、遁（逃跑）”几个词是重点词语。考查对文章内容的理解与分析。从本文中“凡战，假设敌众我寡，敌强我弱，兵势不利；彼或 远来，粮饷不绝，皆不可与战

42、”可知，在敌众我寡、敌强我弱及敌方粮草充足时“不可出 击”；另外，在“群贼锋不可当，易以计屈，难以力争”可知，在敌军士气旺盛时“不可出 击: 从曹刿论战“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之可 知，在敌军士气旺盛时是“不可出击”的。据此分析异同来作答。7/17【点睛】参考译文：大凡战争，如果处于敌众我寡、敌强我弱，兵力比照于我不利的形势下，或者敌人虽 远道而来但粮饷供应源源不断，对于此种敌人我都不可立即与其进行决战，而应当坚守壁 垒，持久防御以消耗和拖垮敌人。这样，就可以最后打败敌人。诚如兵法所说：“不轻易与 敌决战的主动权要牢牢掌握在我手中。”唐朝武德二年，秦王李世民奉命

43、率军东渡黄河讨伐割据势力刘武周。江夏王李道宗当 时十七岁，随军从征，与李世民一道登上玉壁城，观察当面敌人阵势。世民回过头来问道 宗说：“敌人依仗其兵多势众，企图与我军决战，你说我们应当怎么办?”道宗回答说：“敌 人锋芒正锐不可直接抵挡，但容易以计谋屈服它，难以单凭武力同它争胜。现在我们采取 固守深沟高垒的方针，便可挫杀敌人锋芒；敌人虽多但属乌合之众，不能持久作战，等到 其粮草耗尽，必定自然离散，那时我们将不战而擒获敌人。”世民称赞地说：“你的见解与 我的想法完全相合。”其后，敌人果然粮尽而连夜北逃，李世民率军追到介州，一战而把刘 武周军打得大败。（1）认为（以为）（2）原因（缘故、缘由）（3）假装（4）坑埋，活埋B（1）赵括曾经跟他的父亲赵奢议论用兵打仗的事，赵奢不能反驳他，但是赵奢不认为赵 括善于用兵。（2）