优秀教师事迹1汇总

1、优秀教师事迹1汇总由于她的钻研与努力，其教学水平和教学力量得到家长好评与同学的认可.在教学内容、方法、手段等方面都与同学互相商议，达成共识，真正做到“以学定教，教学相长”；课下，按时和同学沟通沟通。今天在这给大家整理了老师个人先进事迹材料，接下来伴着一起来看看吧!老师个人先进事迹材料1女，198X年11月诞生，中学语文老师、教研组长。20XX年毕业于X学院，20XX年7月走上工作岗位，现任教于X中学，曾多年担任班主任、语文教研组长等职务，她自任教以来一直忠诚人民教育事业、无私奉献、教书育人，仔细履行教育这一崇高职责。在教育教学过程中，并不满意于现有的学问，不断探究、求真务实，把当一名好老师作为

2、人生的重要目标，把满腔的热忱倾注到了同学身上，她所带的班级已连续三年在全年段各项综合成果排行中名列榜首，是一名优秀的语文老师。20XX年，X以优异的成果毕业于X教育学院音乐系，在校期间她的专业科舞蹈和钢琴得到了校领导的欣赏和认可，有意让她留校任教，被她毅然拒绝了。她回到了自己的家乡X县，在X乡X村小学代课任教小学语文三年。在代课期间她慢慢热爱上了教育事业，于20XX年7月通过老师竞聘上岗成为一名真正意义上的人民老师。在我乡中学任教了一学期的音乐，她专业学问的精湛，她热忱、活泼的性格得到了中学老师的认可和赞扬。后来由于学校缺语文老师，校领导找她谈话后便欣然接受了。一个班级有一个优秀的老师是同学的

3、福，一个学校有一个优秀的老师是学校的福。一个优秀的老师影响同学的一生，同时也推动着学校的进展。自任教语文后，她明显的感觉到肩上的担子重、压力大了，虽然她曾在小学任教过语文，但毕竟小学和中学的差异很大。从教音乐转型到教语文，对她来说是一种挑战，由于她热爱教学、她喜爱和同学有更多的接触时间，虽然教语文有点困难但是她很有信念，愿意的接受了挑战。为了能够证明自己可以教好语文，她默默地努力着。当其他老师下班后，校内内还有她给同学辅导的身影，双休日其他年轻老师沉迷于休闲的消遣时，她却甘于孤独坐冷凳子痴迷于教育名著的研读，醉心于语文新教改学习；她仔细专研教材和备课，把每一节课都作为试验课来教，课后仔细反思总

4、结；她常常主动找老老师沟通提升自己的教学经验；她已胜利的过渡到了一名娴熟的语文老师行列中，且这学期语文成果就在全县排名的第二名。她专注于教育，不仅仅是把老师看作是职业，而是把它看作是一项崇高而高尚的事业，她更加越觉得教育有着其它行业无法比拟的崇高与荣耀，难能可贵的是她能从中享受教育的乐趣!她从来就没有让学校绝望过，从她后来的工作中可以证明。为了使她得到更大的进展，为了使她的潜力得到更多的挖掘，她又被选为语文教研组组长和班主任。学校对她的重视并没有让她感到骄傲，她认为自己离优秀还有很大距离，她始终在思索什么是真正的教育，怎样当好老师，如何培育真正的人，这是她所最关怀的!她早早地为自己制定了成长规

5、划，每学期要完成什么目标，每个月要做什么语文教学研讨，每星期要读什么专业书，每天要和几个同学谈话，这在她看来比什么都重要得多。她说，周末最喜爱去的地方就是书店；她上网最喜爱做的事就是到网上书城买书。所谓厚积薄发，也正由于有她如此的执着追求、潜心研讨，也才有近年来的骄人成果。学校开展的过程性评价活动，语文组开展的最为扎实。她每周召开语文教研会议，和其他语文老师共同探讨研讨语文教学，语文组组内公开课、三课一评活动、语文技能大赛开展的绘声绘色；我校语文成果一路上升，每学期在全县都是名列前茅。尤其是她所教班级，连续全县排列第一名。她于20XX年获得全国中小同学迎奥运作文大赛指导老师一等奖；20XX年获

6、得县教研室组织的音乐老师根本功大赛三等奖，20XX年度考核优秀。作为班主任，她所带的班级在学校各类竞赛活动中表现是最为杰出的；学校布置的各项任务，她们班总能高效率完成；在每周的升旗仪式中，她所带班是获流淌红旗最多的班级；在每学期的班主任考核中，她总是名列前茅；她们班一名同学由于家庭经济原因辍学，她屡次家访并为同学提供一切学习工具，最终说服家长；她所带班级凝聚力、荣誉感是全校最强的。她被班里的同学情切的称呼为X姐姐。在课堂教学上主动探究，效果显著。近年，她针对课程改革又提出了深入的见解，她认为，语文课程的改革应当转到以培育同学自主性学习的方法和力量培训上去。她的这一研讨方案得到了县教研中心老师的

7、大力欣赏。她这个人敢于创新却不盲从，富有激情，又很稳健。在语文教学上她也是这样敢于创新又稳健向前，面对新课程改革，许多老师不明白怎么教了，很多老师盲目地施行多看多读教学策略，上课抓不住要领，影响了教学效果。她当时同样竭力主见改革，提倡多读多看，却不象一般老师那样盲从，她经过认真思索提出了一个见解：语文课堂老师的讲授仍然是主要方式之一，语文教学是不是满堂灌并不是依据老师上课言语的多寡来评判的，从根本上是看一个老师在上课的过程中是否唤起了同学的内在的思维并给她们提供了比拟充足的锤炼空间。这一观点让很多疑惑的老师茅塞顿开。她提出上语文课要力求让同学终身受益。她认为语文教学是一个宏大的、长效的系统工程

8、，不肯定能有立竿见影的短期效果，语文教学必需施行真正的素养教育。她上课效果事半功倍，同事效仿众多。她上课轻松自如，让人如沐春风，从不占用别的学科的时间但历届中考成果遥遥领先于其他乡镇中学。同学的学习习惯、思维方式都得到改善。她的这些成果完全靠的是对教育事业的执着热爱，对教育研讨的高度热忱和对广阔同学的深切关爱!当然，成果只是其中的一个方面，更多原因是她的精神与看法。选择当老师并不是她的初衷，但她说，既选之则乐之，要么不做，要么就做最好的，教育是她值得一生去追寻的。如今，熟识她的好友都说，在生活中，她是一个好母亲，她却说：我只是在努力当一名称职的母亲!家长们都说，她是一个好班主任，而她却说：我常

9、在愧疚，我不能让你们的孩子获得最好的进展而深表歉意!同事们都说她是一个优秀的老师，而她却说：在教学上，我永远只是一名小同学。这就是X，一个执着而虚心的老师!她以一课炎热的心专注于她所钟爱的教育事业，她以一种饱满的热忱影响着广阔的同事们，她也正以一颗慈善之心关爱着每一个同学，同时，她又以谦逊的姿态努力诠释着当代优秀老师之楷模!老师个人先进事迹材料2范兰兰，自九九年参与工作以来，我始终在百塔小学任教，学校远离市区，位置偏僻。我17年如一日扎根在那里，不畏寒冷酷暑，早出晚归，把青春和才智奉献给了农村教育。我生在农村，长在农村，深知农村人生活的艰辛，农村的孩子更需要辛勤耕耘的老师，所以，我选择农村老师

10、这个职业，我无怨无悔!多年来，我始终从事数学教学，艰苦的从教条件使我勤奋好学，从不放过任何一个学习时机。近几年，我始终坚持参与市，区数学教研组的教研，边学边用，使我的教育教学水平不断提高，教学成果硕果累累。我执教的数学优质课获省二等奖，参与的课题研讨顺当结项，制作的课件、撰写的论文分别获省优秀教学成果一等奖，所教班级同学的数学成果也很优秀!并在20XX年3月被评为“顺河区身边好人”。教育植根于爱!我不仅教数学课，还担任班主任工作。由于班里的留守儿童比拟多，我经常深化同学们中间，了解他们的生活和心里状况，以促使他们健康成长!我班徐芯琪同学的父母常年在外打工，由年老的奶奶照料。后来，父母的离异，使

11、她思想波动很大，无心学习，我发现后按时找她谈心，对她进行心理疏导，时时关注她的生活和学习。通过一段时间的沟通引导，徐芯琪走出阴影、学习更努力了!作为班主任，不仅要学会细心观看，还要具有捕获教育契机的力量。学校的教学楼与陇海铁路线只有一墙之隔，那是我班刚搬到二楼上的第一节课，火车的一声鸣笛打破了教室的清静，同学们好奇地向窗外望去。见此情景，我灵机一动，何不抓住这一有利契机？于是，我就让同学谈论对火车的了解，给他们介绍铁路安全学问。机智巧妙的处理，获得了传授学问和安全教育的双重效果!多年的班主任工作，使我更注意自身素养的提高和同学的思想品德教育。在开封市创立国家文明城市的工作中，我不甘落后，宣传文

12、明学问，做文明的使者。在20XX年我就参加了开封市志愿者协会，常常利用假期参与公益活动。我明白：一个人的力量是有限的，但大家的力量是无穷的!所以，我常常带着同学“走进敬老院关爱老人”、“向贫困地区献爱心”、“争当环境小卫士清扫街道”、组织“爱心团”到聋哑学校帮忙智障儿童。我觉得：引导孩子们在活动实践中学习如何做人，比口头宣讲更有实效。对于多年待在农村小学的我，有人说：每天这样劳碌奔波太辛苦了!我要说：像我一样辛勤付出的农村老师还有许很多多，他们一直默默坚守自己的岗位。我坚信：只要有付出，就会有收获。只要坚持，就会胜利!我愿将青春和年华奉献给农村教育事业!老师个人先进事迹材料3做为一名班主任老师

13、，她工作踏实仔细，教育班级同学们的方法得当，得到同学和校领导的全都好评。班主任工作是艰难而又重要的。自从该同X志担任班主任的那天起，她就始终尽心尽力地为做一名优秀的班主任而努力工作。从今，她品尝尽了作为班主任的各种酸甜苦辣。一、用爱心感染同学。作为班主任，关怀同学她就像关怀自己的孩子一样，即关怀他们的生活，又关怀他们的健康，还要关怀他们是否懂得学习方法，更重要的是关怀他们是否懂得怎样做人。爱心是详细的，具有深厚的感情颜色的。例如遇到气温改变的时分，她还会提示同学们增减衣物、棉被等等。每次考试前她会提示同学们做好充足的准备、各种证件、学习用具要带齐。集体活动前她要布置好同学们应必备的用品等。总之

14、，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐她几乎事事关怀。同学生病时，她带去看病。家长感谢，同学感动。她认为：这些看起来很平常，但这些正是一位班主任最根本、最重要的工作。其实这正是一个班主任爱心的详细表达。二、擅长做同学的思想工作是班级各项工作的根底。她始终把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。常常利用班会课对同学进行身心教育，帮忙同学澄清思想上的模糊熟悉，提高同学的思想境界。她还充足利用课余时间和有关同学促膝谈心，按时对同学进行针对性的教育，让每个同学找到目标树立抱负，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志!她所带的班级班风正学习气氛浓，班级成果名列第一，没有出过严峻的违纪大事，这一切都要归功于她的思想工作

15、成果。三、擅长组织和管理同学。班主任必需擅长组织和管理同学。作为班主任，要做的工作多而繁杂，假如不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺当的开展下去。所以新学期的开头，她都会花很大的心思培育班组的骨干力量，让同学自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且还培育了班干部的组织力量。就拿如今的班级来说吧，如今班里的一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委成员。晨会、早读、等日常工作都由班长负责；每个时间段都设有详细的安全员，教室内的黑板报由宣传委员负责，她作恰当指导，学习上由学习委员和各科课代表负责。当然她还要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺当

16、的得到开展。四、擅长做后进生的转化工作。在同学管理方面，她把班主任的工作大致分三个方面；1、尖子生的培育。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，每一个同学都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮忙和激励。她首先深化调查摸底，搞清他们之所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐烦相帮，真正做他们的知心好友、最可靠的好友。按时强化对后进生的心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，她还制造条件和时机让后进生表现其长处和特长，使他们品尝到胜利的欢乐和喜悦。她担任班主任的班级里有几个学习懈怠的同学，上课睡觉、自己不学习还带动其

17、他同学一起玩，不仅影响到自己的学业更加影响到其他同学的学业。她没有用纪律和制度惩罚他们，而是从接近同学入手，找理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。后来他们对她产生了感情，成了无话不说的好好友，从前的缺点要随之给改掉了，这样以来这几位顽皮同学有进步，整个班级也都进步了。五、做好联系班级和任课老师的纽带。作为班主任必需有意地向同学介绍任课老师的一些长处。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成果等，以博得同学对任课老师的尊敬和信任，使他们因遵其师而重其教。同时自己要与任课老师亲密协作，要常常与任课老师取得联系，以了解同学的特长、爱好，课堂纪律如何，学习看法如何，情感如何等。对于这

18、些班主任心里都要有数，由于这样有利于抓好班级工作，有利于依据同学的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如她利用同学争强好胜的心理，常常开展各种班会活动。这样不但可以调动同学的主动性，而且可以增加同学的自信念、荣誉感、竞争欲。同时师生间沟通了感情，增进了了解。六、做同学和家长的好友。班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应当也必需成为同学的好友。在这一年的班主任工作中，她与很多同学家长打过交道，利用校信通和家长沟通，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑容相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商议的语气向他们解释，与他们交谈，她了

19、解同学在家情况，家长了解孩子在学校情况，商议教育孩子的最正确方法，完成双管双教。在做班主任工作时，她从思想教育入手，以提高学习方法为核心，以纪律管理为手段，到达了全方位调动同学学习主动性的目的。老师个人先进事迹材料4人们把老师称为“阳光下最崇高的职业”，把老师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着老师必需具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则的精神。老师的人格力量和行为标准是一种自然而然的身教。以自己独特的魅力赢得了大家的尊敬、信任。一、爱岗敬业。她是一位很一般的小学老师，可是她将这一工作看成自己的生命。她以中小学老师职业道德标准为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德

20、修养，她的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广阔老师的赞誉。由于是农村小学，并且大部分同学还是留守儿童，平常受家庭教育的程度不够，在言行举止，良好习惯方面有许多弊端，所以强化同学的思想品德教育，使同学全面进展是她做的第一步工作，她充足利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、活泼活泼的教育活动，提高同学的思想品德素养。有的同学学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，仔细地组织同学开展“新学年新计划”、“我为班级做奉献”、“跟奶奶比童年”等主题会，激发同学的学习主动性，提高了同学的自信念和竞争意识。并用“小同学守则”、“日常行为标准”严格要求同学，标准同学言行，提高全班同学的思想素养，

21、促进了良好班风学风的形成。二、努力钻研，不断提高综合素养。（一）在班级中开展“自己与自己比”，提高竞争意识。在班级管理中，为了使班中每一个同学获得不同程度的进展，她在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解同学的思想状况，同学根底，智力状况，身体素养，性格爱好的根底上，确定每一个同学的奋斗目标，同时，要求每一个同学都客观地、全面地回想自己过去，充足熟悉自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。对不同程度的同学提出不同的要求和不同的奋斗目标，对同学来讲是切合实际，可以接受的。虽然是自己与自己比，但事实上也存在同学之间的互相竞争，这种竞争就

22、是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的，因此，同学谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能完成目标。这样进步和胜利的喜悦感，常常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信念十足地面对每一天，优生虚心谨慎，戒骄戒躁，不断完成自我超越。（二）狠抓同学的转化工作，（1）她认为任何同学都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发现他们身上的闪光点，平常她擅长抓住同学学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步，都赐予他们表扬、肯定、激励，并不断强化。后进生毕竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，她还常

23、常帮他们另开小灶，进行个别辅导，来帮忙他们。先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都希望他们学习进步，都想帮忙他们，而只要他们自己加倍努力，老师和家长都相信他们同样会成为好同学。另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，还特别叫他们起来复述，进行难点突破、稳固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的十几二非常钟时间，他们进行个别补习。由于长期如此，有些同学愿意协作老师的行动，他们学习也在慢慢地进步。（2）让同学教育同学。教育孩子必需走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜爱摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。耐烦地摆出一些道理和现实教育了他们一番。三、爱心育德，引领同学健康成长。这3年来，她始终担任班主任工作。她的班主任工作具有艺术性，很多看似麻烦的工作，到她手上，常能一一化解。在平常的工作中，