班级期末小组复习计划

1、第 第 页班级期末小组复习计划班级期末小组复习计划1转瞬之间，学期又将结束。教育质量是我们的生命。如何在最末一月搞好复习，打好攻坚战，取得更好成果，给家长、社会一个更好的交代，我们的压力很大。现将我校最末一月的工作安排如下：一、开好两个会议1、开好班主任会议仔细学习我校质量管理看法和班主任工作看法。切实履行职责，努力提高班主任工作质量，做好班级日常管理，为期末复习做好一切预备工作。2、开好全体老师会。学校要求全体老师牢记：教育质量是我们的生命。谨记：一流学校，一流设备，需要有一流的教学质量相匹配。切实唤起全体老师的质量意识，做好期末复习工作。青年老师牢记：学校制定的目标“一年变样，两年像样，三

2、年树立榜样”。二、采用几项有力措施：1、各老师复习要有计划，复习计划一式两份，上交教育处一份，另一份复习计划张贴在最惹眼的地方，每天放学之前对比复习计划，查漏补缺，不放过一个知识点，不遗漏一位同学。并常沟通复习阅历。本周完成2、各科组要组织上好复习课，并深入讨论。四个教研组要组织本组老师深入老师课堂，为高效课堂出谋划策，并做好课后测工作，切实提高复习的课堂效率。各教研组制定好调研安排表，上交一份到教育处安排本周完成，活动连续到期末考试前3、教育处仔细组织好期末评价工作。本月16日组织全校同学进行质量测试。进行反思总结，查找问题，取长补短，巩固复习成果。各科任老师做好非语文、数学学科的成果检测和

3、登记工作。一月份第三周4、学校领导不定期对老师复习状况抽查，实时总结阅历，发觉问题实时订正。5、开展一次数学综合应用学科竞赛，检测优生的辅导状况。下周6、组织一次作业本、备课本检查，评比出优秀作业本、备课本，并组织同学、老师参观学习，予以优胜者嘉奖。下周“布置工作+不落实=零”，各科任老师应当严格根据上述安排有序进行复习。争取以最优异的教学成果，给领导、家长、社会一个满足的汇报。班级期末小组复习计划2一、教情学情分析本学期复习时间紧，从12月中旬至期末考试约复习6课时，一节课一个单元。从期中考试，七班级的总体成果来看，在教学中要重点抓好中游同学，这部分同学基础知识掌控不扎实，综合分析解决问题的

4、技能需进一步提高。二、复习重点及难点：1、第一单元：元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黄帝、禅让制。2、第二单元：夏商周的更替、世袭制、西周分封制、春秋五霸和战国七雄、都江堰、商鞅变法。3、第三单元：秦始皇、陈胜吴广起义、汉武帝的大一统、张骞、丝绸之路、蔡伦。4、第四单元：三国鼎立、孝文帝改革。5、第五单元：司母戊鼎和四羊方尊、牛耕和铁农具的使、屈原、扁鹊、孔子。王羲之、顾恺之、蔡伦。三、详细措施：1、对同学做好期末复习的总动员，让同学安下心来仔细复习，查找不足之处。2、细心设计题目和练习，有针对性的解决同学学习中存在的不足。3、组织同学在复习过程做好互查的工作，相互促进。

5、4.实时检验当堂学习效果，以确保基础知识掌控坚固。5.加大对边缘生及后进生的辅导和检查，以确保他们能巩固好基础知识。对学习自觉性差，成果较差的同学要严格要求，实时督促他们完成任务并随时抽查、提问。6、实时反馈检测状况，查找漏洞，实时弥补不足之处。7、加大个人辅导力度，针对检测中涌现的问题，因材施教。让各层次同学都各有所获，各有提高。班级期末小组复习计划3学校组织了一次月考，向检验我们这段时间的学习，找出不足，督促我们学习。这次的考试挺不抱负的，虽然成果还没下来，但是自己觉得自己这段时间都干什么了？有几科成果下来了，真的好差，被老师说我们了我们二班一顿，说我们二班原来是学习气氛最好的的班级，现在

6、开始集体糊弄老师了，我感到很惭愧，由于我也是其中的一部分，一起糊弄.每次回到家里，背了一些作业，好像要奋斗努力的样子，可是我知道自己不能抵抗电视、电脑的诱惑，每次都想将作业都做完，可是一贯不做，直到中午返校时才意识到自己有多少作业没做，总是回到学校再来补，已经和他们落下了一大截，月考不满足，以后加油，为了期末，为了考上一中，和别人一起奋斗，不能放弃，肯定要超过、超过，光说没用，要付诸行动，以后要与他人比武。别人都在悄悄努力，自己不能在坐以待毙，期末过一个好年，能够给他人骄傲的说，而不是在咽里说不出来，让别人刮目相看。我能行！班级期末小组复习计划4一、学情分析：我任教的是二(1)班，这个班共有同

7、学53人，其中外地同学占33人。本班级在数学学习上主要存在以下问题：(1)部分同学的口算速度比较慢，笔算的正确率不高;(2)不能正确运用所学数学知识解决生活中简约的实际问题;(3)同学的学习自觉性还比较差;(4)同学的学习习惯还不够好，学习的积极性也不高;(5)同学独立审题的技能还有待加强训练.二、复习内容：表内除法、万以内数的认识、万以内的加、减法、克和千克、图形与变换、解决问题、统计下面就各部分内容的复习作一简要说明。1.“表内除法”的复习。通过一学期的学习，同学对除法的意义和计算已经比较熟识了。教材中安排了两道题，分别对除法的意义和计算进行总复习。目的是使同学清晰什么样的实际问题要用除法

8、解决，同时，使同学能比较娴熟地进行除法计算。2.“万以内数的认识”的复习。万以内数认识的重点是数的读、写和数的组成。教材分别安排题目进行复习。另外，结合实际数据，使同学进一步明确精确数与近似数不同，知道近似数的作用，从而对数有更全面的认识。3.“万以内的加、减法”的复习。本学期所学的万以内的加、减法计算与100以内的加、减法有许多联系。因此，这部分内容复习的重点是培育同学综合运用知识的技能。对于每一个计算的问题，同学应能依据已学知识正确计算。同学可以选择自己喜爱的方法进行计算。另外，还要特别留意对同学估算意识的培育。4.“克和千克”的复习。这部分内容的重点是让同学能够形成对克和千克的观念，知道

9、它们的作用，并能依据实际状况选择正确的单位。5.“图形与变换”的复习。本学期所学的图形(锐角和钝角)与变换(平移和旋转)都是实际情境中学习的。因此，复习的重点也是让同学结合自己的实际生活对图形和变换进行描述，加深对这些知识的认识。从而培育同学有意识地用数学语言表达生活中现象的意识和习惯。6.“解决问题”的复习。班级期末小组复习计划51、先制定切实可行的复习计划，保证复习工作做到有目标，有计划。 在复习前，每位老师应对复习内容及复习安排做到心中有数，目标明确。依据同学实际状况，针对他们在学习上的薄弱环节制定切实可行的复习计划，合理安排复习时间，然后依照计划细心设计好每一节复习课进行有效的复习。要

10、避开复习的盲目性，不能想到什么就讲什么，造成知识点的疏漏。老师还可以建议同学也制定切实可行的复习计划。2、抓住要点，系统地归类复习。采用集中复习和自主复习相结合的方法，分步训练，整体推动。做到有条理性和针对性。(1)过教材：以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，全册快速地过一遍，对各单元的知识要点进行梳理，同时应留意基础知识的过关。(2)串知识：在复习中，要防止简约的重复，避开面面俱到，应当遵循精讲多练的原则，让同学通过听讲，进一步加强理性认识，并能在大脑中将零碎的知识进行整理，形成框架，然后再通过练习在实践中掌控。(3)练技能：侧重对做题技巧的讲解和训练。一些同学易出错的题目，指导同学掌控一些做题的要领。数学学科重在指导计算技能，语文学科重在练习字词等技能。3、针对同学实际，查漏补缺，反复练习，强化训练，多方面了解同学的实际状况，把准每个学的“脉”，找到病因，对症下药，狠抓培优补差工作。4、复习要突出合作性。上复习课单是老师讲同学听效果并不肯定抱负。新课标要求在教学中培育同学的自主学习技能,所以我们要开动脑筋,变换教学的方式,调动同学的学习主动性,让同学当学习的主人。在复习过程中