优选体育老师学习体会例文

1、Word - 11 -优选体育老师学习体会例文 （教育）观念的问题，长期教育实践中，忽视或轻视（体育）的行为、观念、思想没有得到根本转变。影响体育老师的工作乐观性，从而影响到体育老师探讨学习的乐观性，使体育老师只能从形式上去包装。今日为大家带来了优选体育老师学习体会例文，盼望可以关心到大家。优选体育老师学习体会例文一教育局组织我们兼职的体育老师观摩了十几节优秀体育老师的优质课。观摩后获益匪浅!每节课体育老师都充分运用了新课程理念，通过自身细心预备，教学内容支配得体，教学难度适合同学身心进展的特征，课的结构合理，教学手段、方法多样，（措施）与策略运用到位，尤其在重视同学的主体地位，进展同学的共性

2、，激发同学的学习（爱好），课堂气氛的调动与老师语言的组织和表达更为突出。下面就谈谈自己的感受!首先，就是充分调动同学的学习乐观性和主动性，营造轻松、开心的课堂气氛。提高同学学习爱好和乐观性的地方主要体现在本课的预备部分，比如活动头部运动改为用头写自己的名字，活动腰部运动改为用屁股写数字等。从课堂中同学的表现来看，同学的学习乐观性、主动性无疑被充分的调动起来，营造了一个人人爱学，学中玩、玩中乐的课堂气氛。其次，体育与（健康）课程关注的核心是满意同学的需要和重视同学的情感体验，促进同学全面进展。在课的教学设计上，老师转变了以往老师带领同学学习的方式，把学习的主动权交给了同学，始终把同学主动学习、全

3、面进展放在中心地位，同学常常带着探究、奇怪的心情进行学习和练习，老师始终把同学主动性，全面的进展放在中心地位，充分激发了同学的学习乐观性和学习潜能，高效地完成了每节课的教学要求与目标。在来回跑中，有位同学不慎摔倒，体育老师准时鼓舞他完成，并且让同学们送出鼓舞的掌声，既维护了同学的尊严，而且还培育了同学们英勇拼搏的精神，达到了很好的社会适用目标。体育器材运用的合理、得当、有效。乐观利用和开发课程资源是顺当实施课程的重要组成部分，因地制宜地开发利用体育资源也是体现一位老师教学水平的一个重要方面，如丁士俊、李忠老师的（篮球）课以篮球为载体，始终用篮球的各种活动与练习贯穿于整节课的教学过程中，而且运用

4、的特别合理、得当、有效，可以说把这个球玩得活敏捷现。总体来说，每位老师组织的教学活动紧凑，有序，不拘泥形式但又围绕教学目标进行。同学达到了寓中乐，乐中学的目标。这些天的听课为自己在今后的教学中供应了借鉴，大大开拓了自己的教学思路和方法，对以后的教学有很大的关心。优选体育老师学习体会例文二金秋十月赛上的江南非常漂亮。今年我迎来了最终的高校秋天，同时也迎来了我的（实习）生活。在宁夏职业技术学院的实习时间已经快结束了，这一个多月中，我经受了许多人生中的第一次：第一次真正站在这么多同学面前上课，第一次给他们传授自己的学问，第一次处理同学的问题那么多的第一次让我也学会许多东西。这段布满酸、甜、苦、辣的实

5、习生活，将成为我人生中一次刻苦铭心的经受，也将成为我今后走上工作岗位的一笔巨大财宝。从开头上第一节课到现在，我深深体会到了作为一名体育老师的不易。下面是我这些天的实习心得。在实习之前，我时常会在脑海中演绎了很多种上课的场景，怎样上好每一节课，怎么把自己所学的学问传授给同学，怎么同学之间搞好关系太多的想法都是和搞好自己的实习。第一天我没有上课而是有我的实习指导老师张琪老师让我们在同学面前（自我介绍），但在自我介绍的时候自己都特殊紧急，站在同学面前都不知道该怎么说，最大的毛病就是自己在同学面前都站立都不正确，这些都是张老师和我说的也使我在上第一节课之前就得到了（阅历），也为以后的上课打下了基础。第

6、两天给同学第一次上课的时候还是比较紧急的。此之前我也带过同学，只不过那都是我的同学，但现在面对的是生疏的面孔。一节课下来，先不说同学，自己都快累坏了。我实习的同学是高职大一的同学，上课还是比较听话的，但有些特殊淘气的就要惩罚他们。高职同学和初高中生是不一样的，也和本科生是不一样的。所以要想上好一节课就要充分考虑同学的状况。我们在学习实习的主要内容是（太极拳）的教学，太极拳虽然我在学校也有学过，但当时学的时候也不怎么精，也给自己的教学带来了困难，所以现在都要重新自己学习。第一节课就在我的紧紧急张、忙劳碌碌中度过了。张老师看了我的第一节课说：还行，同学不是很乱。只要课上能调动起他们的学习爱好，这节

7、课就没什么问题了。接下来的几节课就轻松多了，但有些同学还是管不住。记得有一次，我在给同学教太极拳时，有一个男孩在打搅其他人练习，我罚他跳蛙跳，跳完之后他说：老师，腿疼的!全班人哈哈大笑现在，每节课后我都会进行自我分析，自己教得好的和做的欠缺的都总结出来，在下节课中就能留意自己的错误不能再犯，教得好的再运用起来，例如老师对同学的要求不能过高，老师在要求同学完成动作或训练时，有必要降低难度和要求。课下还会乐观虚心请教有阅历的老师，准时在教案中写好课后总结。离实习结束只剩不到一个星期的时间了，回忆起刚来到学校的我们是那么的模糊，那么的害怕，而现在的我们进步了，成长了。在实习期间自己最大的进步除了对太

8、极拳动作的把握，再者就是（拓展）训练，它使我学到了许多的东西，也为我在以后的人生目标上有了指导。而这些都是实习老师给我的人生珍贵阅历，特殊是张琪老师，在此我要特殊感谢张老师，感谢他这一个多月来再我细心照看和指导。但我要学习的东西还许多，我会不断的完善自己，争取在实习结束时，交上一份让自己满足的答卷。再次感谢实习老师在我在生活上的关怀，在教学上的指导，人生目标上的指引。祝您们工作顺当，身体健康。优选体育老师学习体会例文三上一班级的课，相当头疼啊。孩子多，而且相当的闹腾，许多时候我真是艳羡孩子们的精力，从早上来到学校始终到下午放学回家，说句不好听的，嗷嗷乱叫一成天一点都不觉得累，不得不自叹老矣老矣

9、本身就这么大精力，在班里的（语文）（数学）课老师又管得严，音乐（美术）课也不轻松，所以孩子们几乎把全部能爆发的能量都积攒在了体育课上释放。可以想象，体育课是一种什么景象。从开头上课就要提着劲，那组先出门，那组后出门，队伍怎么站，路队怎么走，一点环节都不能松懈，一节课下来要用上高班级三倍的经受。一班级还有一个让人头疼的地方就是什么东西都需要教，立正稍息，左右看齐，踏步立定，（体操）队形，许多时候真是喊了半天，人家根本视你为无物几个人凑在一起玩的不亦乐乎。所以几乎没教一个口令我都要纠结一回。不过今日上课也算是有所突破。今日上课（复习）上学期学过的口令，其中复习到原地踏步走和立定两个口令。这两个口令

10、在众多基本口令中算是比较简单的，由于第一，是由于原地踏步走许多孩子没有（节奏感），根本不根据你的拍子踏步，其次，有些孩子不分左右，一踏在右脚上，第三立定口令很多孩子不会做，听到立定之后就停了下来，没有连续踏两步。所以以前交过的好几届一班级在这个口令的学习上都存在肯定的障碍，今年也是。上学期其实许多时候我已经教了好几遍了，但是效果却不是特殊好。今日上课中，无意发觉了一种方法，效果不错。那就是首先把原地踏步走动作分解，让孩子听到原地踏步走口令之后，只踏左脚一步，重复练习三四次，只踏一下。然后依次踏两下，就是左右脚两下，然后他左右左三下。接着，由老师喊口令，孩子们只做动作连贯练习。这样做的目的是由于

11、原地踏步走一二一，一二一，的口令中间有一拍停顿，但是孩子们不会喊，往往会喊成一二一一二一一二一，这时老师喊口令，孩子们听到老师喊的方法之后，不用教（自然）而然的就跟着学会了。假如你真的给他讲什么中间要空一拍之类，估量小家伙们会听的云里雾里的了。关于立定口令，以前我都会和原地踏步走口令联系起来讲，对孩子们说听到立定口令之后不要立刻停止踏步，再踏两下步，同时口中喊 一二 再停下。但是这样的（教学方法）同学很难理解，并且实际操作起来效果也特别不抱负，许多孩子还是不明白立定之后究竟怎么办。今日我采纳了一个新的方法，效果很好。那就是把 立定 口令单独教给孩子。让孩子们首先原地立正，然后老师喊 立定 同学

12、们听到之后 踏两步 同时喊一二。根本没有说在原地踏步的时候听到立定应当怎样去做。就是这样单独把立定拿出来重复练习。若干次之后，练习原地踏步，然后直接喊立定，由于刚才的练习，百分之九十以上的孩子精确的踏步两下，口喊一二，完成动作。效果特别好。看来教一班级不是最好教，而是最难教的，并且富有很高的技术含量。想教好不但要有超人的急躁，超人的爱心，超人的教学艺术。呵呵，莫非我是超人不成?优选体育老师学习体会例文四新课程犹如一股春风，带着久违的清爽吹进了课堂，洋溢着人文气息的新理 论更是涤荡着我们的心怀。8 月,我有幸参与省体育老师的培训。虽然这次培训 时间很短，但受益匪浅。首先，李教授对课程改革做了回顾

13、，对体育与健康课程标准的主要特点进行 了阐述。面对社会的进展，我们体育课堂教学改革与创新必需遵循体育教学的规 律，坚持健康第一的指导思想，然后，对教材编写的指导思想、教学内容的构 建以及编写依据、体育教学方法与体育教学行为的区分、评价体系的变化等方面 做了具体的讲解。其次，李教授重点讲解了，当前体育教学方法改革的问题分析和当前体育教 学方法带来的利与弊等。重点讲解了体育教学方法的运用，并结合教学实际，在 新课改下的体育课教学方法，同学学法.怎样评课等，老师素养的提高和教育教 学观念的转变等内容。对我今后的学习有了更大的关心。再次，由省教研室领导，讲解了关于体育课的教学（反思）的写法，并要求老师

14、 们动手写一写，举例说明白课改的关键是什么，老师角色转变和要提高自身的素 质，重点讲解了，怎样提高体育老师的教科研水平，在科研讨论方面还存在着很 多不足，如本质的东西，（论文）的抄袭性，要有自已的独自风格，共性，和实效性。通过学习重新熟悉了健康第一的指导思想的深刻内涵，通过老师的举例， 对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的熟悉和理解。在看、听、 争论中，使过去的体育课特别的单一，课堂上老师就是全权代表，教什么，学什 么， 同学没有主动权， 同学与老师之间是很被动的。我们和老师一起学习和研讨， 我们深刻熟悉到，只有我们体育老师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应 用到我们的教学中，

15、才能使我们的同学在体育课堂中欢乐学习，健康成长。达到 我们追求的.让同学在乐中求学，在学中取乐。学习的时间是短暂的，虽然身体很累，但留给我的收获却是无穷的，头脑是 充实。通过学习，我收获了许多平常很难了解到的阅历和教学方法， 通过学习 让我更深的熟悉了体育与健康课程标准与体育课的乐趣， 也对教好新教材布满信念。优选体育老师学习体会例文五一、利用（嬉戏）形式培育同学的爱好嬉戏在中学体育实践中起到了相当重要的作用，通过嬉戏能够培育同学的创新精神、竞争意识、团结合作、喜爱集体的优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。嬉戏深受同学的宠爱，也为老师开展（心理健康）教育供应了良机。例如，在嬉

16、戏竞赛中一些共性较强的同学因不服输而与对方发生争吵。也有在练习中失败的同学相互埋怨，导致受指责的同学产生厌恶心理而退出竞赛。这样一来，不仅影响了嬉戏教学的正常进行，而且还伤了同学之间的和气。这时，老师要抓住这一契机，急躁地教育同学特殊是有偏游倾向的同学熟悉嬉戏竞赛的意义，正确看待竞赛的成败，批判有碍团结的不良倾向。同时还要与同学一道分析造成失败的缘由，找出制胜的有利因素，最终使同学化懊丧为兴奋，以乐观的心态迎接新的挑战。二、培育能够接受意外事实的力量任何人从事任何事情都不行能一帆风顺的。同样，同学在体育学习中，也难免会遇到一些挫折。例如，在一场班级拔河竞赛中，因老师发觉某班多了一名同学的，故大

17、声斥责，结果使该班的同学转移了留意力而导致失败。这种由于（决心书）外因素造成的失利使同学难于接受，心情特别恶劣。对于这种意外事情的发生，我们体育老师要主动地向同学说明真相，讲清道理，充分确定他们的实力，爱护他们的自尊心，并供应再赛的机会。同时还可以通过我国运动员参与世界大赛出师不利的典型事便来教育同学，使同学了解任何竞赛都可能存在肯定的意外，培育同学接受意外事实的力量，从而增加抗挫折力量和心情调整力。三、利用小组活动形式，培育乐于合群的性格性格是共性的核心要素。良好的性格对于学习具有重要影响，而人的性可知与际关系和心理健康有着亲密联系。中学阶段是性格形成期，我们应当通过体育教学培育同学良好的性格，使他们乐于交往，爱好广泛，与人和谐相处和乐观进取。如在体育分组活动中，常会发觉个别同学不愿参加活动，只是坐在一旁观看或四处走走。经深化调查才得知是因性格孤僻而导致不合群。针对这一状况，老师可亲自出马，带领不合群的同学一起参与小组活动，指导小组活动方法，并在巡察中不时地过问该小组每个成员的活动状况，准时表扬小组成员取得的成果，使不合群的同学增加信念、融入群体。此外，还可创设两人合作的嬉戏竞赛，让这类同学在开心的气氛中与同伴打成一片。这样日积月累，持之以恒，就能关心同学培育起良