中班主题活动计划

1、主题一主题一我长大了（二周-）主题活动计划中班2013年9月2014年1月一、目标1知.道自己是中班小朋友了，能体验做中班小朋友的愉悦心情，会做自己能做的事，如认真洗手、刷牙，会安静地进餐，保持餐桌、服装的整洁，做好值日生、包干区劳动，乐意为集体服务。2较.大方地在集体面前清楚地表达自己的想法，安静认真地听别人说话，不插嘴。3主.动参加唱歌、舞蹈、体育锻炼、交谈等活动，体验成长的快乐。4积.极学做新操，动作到位、有力，能协调地走和跑，参与收拾整理场地和器械。5认.识数字15，用点卡和数字表示5以内的数量。6初.步学习画出人物和物体的基本部分和主要特征。7能.唱轻快活泼的歌曲，掌握附点音符和切分

2、音的唱法，学习根据歌曲内容和速度的变化做相应的动作。8游.戏中能与同伴友好相处，共同做游戏。二、主要活动安排第一周（一）第二周（一1我们升中班了（社会）别说我小（语言）老师的手（语言）这就是我（美术）我们是中班的小朋友（音乐）学新操（体育）我的小手（美术）拼卡片（数学）我真棒（综合）会动的身体（科学）小兔逛超市（数学）我的身体我做主（健康）假期趣闻（语言）换成我们的小组综合头发、肩膀、膝盖、脚（音乐）三、环境与资源.布置墙饰“我长大了”或“我很能干的。让幼儿通过照片、绘画表现自己的“长大”，也可用幼儿原来不会做的事情，来表现自己的成长。.教师要充分发挥幼儿的主体性和主动性，让幼儿做班级小主人，

3、参与创设班级环境，如讨论、制作和布局等，（比如自己设计椅子的小标记等），从中感受到自己的成长。.与家长沟通，请家长平等地对待孩子、尊重孩子，为孩子创设独立自主的环境，让孩子有机会做自己能做的事情，并多与孩子交流、商量，使幼儿意识到自己的成长。四、指导要点.教师要为幼儿提供多种操作、实践的机会，鼓励幼儿积极探索实践。让幼儿在看一看、说一说、试一试等活动中，既感受到自己在身体方面的成长，又感受到自己在心智、能力等方面的成就，从而增进自我意识的发展。.结合幼儿对自己身体一些部位的认识，在日常生活中潜移默化地培养自我保护的意识和能力。.经过一个暑假，幼儿升入中班，可能在各方面有些不适应，所以教师要关注

4、幼儿情绪、情感的变化，并对有困难的幼儿给予适当帮助，让他们较快地适应中班的生活。关注幼儿情绪、情感的变化，并对有困难的幼儿给予适当的帮助，让幼儿较快地适应中班的生活。.开学前，教师要有目的地与一些幼儿的家长联系或进行家访，了解幼儿健康、情绪等多方面情况，了解幼儿健康情绪等多方面的情况。如果有插班生，可开展“欢迎新朋友”的活动，帮助插班生适应新环境。名称内容与要求生活区提供布娃娃、小牙刷、手纸、筷子等日常生活用品，让幼儿练习正确地刷牙、使用手纸和用筷子夹物。科学区好玩的磁铁：提供磁铁、塑料泥工板、各种材料（回形针、塑料小玩具、小木块、布、毛绒纸等）幼儿可以将各种材料放在塑料板上，用磁铁在板下来回

5、移动，对磁性产生兴趣。美工区.我的小手印：提供颜料，印手印，并可在手印上进行添画。.这就是我：提供较大的纸，幼儿之间相互合作名幼儿躺在大幅的纸上，另一名幼儿帮忙画出轮廓，然后用纸团蘸颜料或撕贴彩纸等进行装饰。建构区师生共同为建构区制作积木标记，贴在积木架上，鼓励幼儿看着标记分类收拾积木。阅读区观看小鬼当家等VCD，感受小主人公的勇敢、聪明。娃娃家提供牙刷等材料，增添游戏情节。快乐舞台录制一盘幼儿熟悉并喜爱的音乐，提供一些头饰、乐器、彩带等，幼儿随着音乐大胆地表演，感受表演带来的快乐。主题三主题三我们都是好朋友（四周-）主题二主题二请相信我（二周）一、目标1.了解自己的优点和不足，懂得发挥自己的

6、优势，树立自信心；懂得只有相信自己，敢于表现自己，才能使自己得到锻炼，得到进步的道理。2.能大胆地在集体面前表现自己，学会认真倾听，积极思考，有序活动。3.积极参与艺术活动，在活动中充分表现自己的自信心，相信自己行的，体验成功的自豪与快乐。4.积极参加体育锻炼，练习跑、跳、钻、爬、投掷等基本动作，培养“我能行”的自信心和克服困难的勇气、毅力。.认识圆形的特征，掌握一二、一二的物体排列规律，并用语言表述。.学习用手工、绘画的方法表现自己的能干，战胜胆怯自卑心理，于克服困难，敢于大胆尝试，大胆动手参与活动的良好意志品质。.在游戏活动中与同伴积极交往，大胆表现自己，尝试解决游戏中的困难，试着学习解决

7、简单的问题。二、主要活动安排第一周（1-2第二周（2-2请相信我（社会）我的本领大（语言）假如我是超人（语言）运动小泥人（美术）小脚也能干（音乐）开运动会（体育）我的小手真能干（美术）漂亮的彩旗（数学）灵巧的身体（体育）好玩的多米诺（科学）会变的圆（数学）我来当医生（健康）身体怎么动（科学）运动员进行曲（音乐）三、环境与资源.布置墙饰“请相信我”，让幼儿通过运动、动手等形式表现自己的“能干”，也可用照片形式表现自己在运动、自理能力、动手方面的进步。.教师要充分发挥幼儿的主体性和主动性，让幼儿做班级小主人，参与创设班级环境，如讨论、制作和布局等，提供机会幼儿的事情自己做，创设具有挑战的游戏，引导

8、幼儿参与。.与家长沟通，请家长相信自己的孩子，多给予幼儿自己动手、动脑的机会，创设独立自主的环境，让孩子有机会做自己能做的事情，并多与孩子交流、商量，提供具有挑战的游戏情境，使幼儿增强自信心。四、指导要点.教师要为幼儿提供多种操作、实践的机会，鼓励幼儿积极探索实践。老师要相信幼儿自己的事情自己能做好，让幼儿多动脑、动手，增强自信。.结合幼儿自理能力、运动能力、动手能力，提供自己实践的机会。.经过两周的适应，幼儿融入活动，提供同伴相互帮助穿衣、穿鞋，帮班级打扫卫生的机会，引导幼儿大胆表现自己。引导幼儿相信自己，多表现自己，特别关注比较胆小的孩子。.与家长多联系，特别是插班生，了解幼儿健康、情绪等

9、多方面情况，了解幼儿健康情绪等多方面的情况。结合中秋节，创设环境，开展“中秋节”的活动。生活区科学区美工区内容与要求生活区科学区美工区内容与要求提供各种废旧彩纸、报纸、皱纹纸，幼儿巩固撕、折、画等技能，并练习提高剪的能力。好玩的多米诺：提供方形积木，幼儿可以将积木进行排列、推倒，感受多米诺的神奇和乐趣。提供纸杯、剪刀、双面胶、皱纹纸等，幼儿自主或合作制作纸杯水母，并按意愿进行装饰。建构区提供各种纸牌、纸盒、硬纸板，指导幼儿搭建自己想象的物品。建构区提供各种纸牌、纸盒、硬纸板，指导幼儿搭建自己想象的物品。阅读区娃娃家快乐舞台提供各类图书，培养幼儿认真看书、喜欢看书的良好兴趣。阅读区娃娃家快乐舞台

10、提供各类图书，培养幼儿认真看书、喜欢看书的良好兴趣。提供小毛巾等游戏材料，鼓励幼儿为宝宝擦擦汗、帮家里擦擦桌子等增添游戏情节。播放幼儿熟悉并喜爱的音乐，继续鼓励幼儿随着音乐大胆表演。一、目标.有主动与人交流的意识，尝试运用多种方法了解、关心朋友，学习与人交往的正确方法。2.初步体验与朋友交往、合作、分享的快乐。3.能为好朋友画正面半身像，尽量表现好朋友的基本外形特征及脸部特征。4.会用动作、歌声表现歌曲轻松、愉快的情趣；能按歌词内容自编简单的表演动作并协调地邀请舞。5.学习5以内的相邻数。会二等分。6.能协调地做各种动作，活动中反应敏捷，动作迅速。二、主要活动安排第五周（）第六周（1国旗多美丽

11、（音乐）我们的生日（社会）蒲公英旅行记（语言）幸福拍手歌（音乐）我爱国旗（综合）会唱歌的生日蛋糕（语言）做生日蛋糕（美术）各种电话（科学）合作真快乐（体育）切蛋糕（数学）第七周（)第八周（了)快乐的木头人（体育）送给朋友的礼物（美术）朋友船（语言）相邻朋友在哪里（数学）我的好朋友（美术）欢乐天地（社会）活动中的安全健康快乐公寓（综合）美丽村的故事（科学）团结友爱亲又亲语言认识你呀真高兴（音乐）朋友越多越快乐音乐我和朋友比高矮（数学）帮助朋友（体育）三、环境与资源1布.置墙饰“好朋友”，注重让幼儿的参与，内容可与幼儿共同讨论，如：朋友间的互相帮助，朋友间的愉快合作等有关经历，运用绘画、纸盘制作、

12、撕纸等表现手法进行装饰。2班.内设立“小不点聊天室”。创设条件让幼儿与好朋友讲悄悄话，增进朋友间的情感交流。3鼓.励幼儿将自己喜欢的玩具、图书带入幼儿园，放置在活动室的一角，体验与同伴分享的快乐。四、指导要点1.教师要创设较多的机会让幼儿与同伴交往、合作，如经常开展合作游戏，与同伴分享自己的玩具，班级间的活动等，让幼儿在实践中学习与他人交往的技能，体验合作、分享快乐。2.教师要重视幼儿在交往、合作中的个体差异，尤其要关注内向、胆小的幼儿，多与他们交流，帮助他们掌握与人交往的正确方法，使他们能自信地与同伴交往、合作。3.注重与家长的沟通，争取家长的支持，使家长了解幼儿社会性发展的重要性，从而创设

13、机会让自己的孩子与周围的人交流。4.进入本主题活动时，恰是国庆之后，教师要创设机会让幼儿与同伴交流自己在国庆节期间的见闻与感受，增进幼儿与同伴间的交流。五、游戏活动建议名称内容与要求生活区提供筷子、小海绵块、纸团等，练习用筷子夹物。阅读区将幼儿画册、故事挂图中的“快乐公寓”和“朋友船等放入区中，幼儿能自由地进行看图复述。美工区朋友树：画出自己和好朋友手拉手的半身像，剪下，贴在布置好的朋友树上。结合.我和朋友手拉手”活动，继续进行对称剪的练习，并可以装饰剪的图案。美丽的方格布：练习在正方形纸上平稳的画出方格，并按一定的规律涂上不同的颜色。益智区提供各种拼图，学习拼图的方法，会对照原图拼出图画。练

14、习把一一根长短不同的小棒从长到短或从短到长有序的排列。建构区能用颜色、形状间隔方法搭建围墙、栏杆等建筑物。能与同伴合作搭建“快乐公寓”。聊天室设计一处半遮拦的温馨的小空间，小朋友可以到这里和自己的好朋友说说悄悄话，增进情感交流。娃娃家针对“朋友到我家”话题引导幼儿讨论，鼓励幼儿到娃娃家中做客，主人热情地用多种方式招待客人。快乐舞台可将本主题活动中的音乐增加到快乐舞台中，能根据歌曲内容与同伴表演主题四主题四美丽的秋天（四周）主题四主题四美丽的秋天（四周）、目标1.有观察的兴趣，初步感受秋天的美，会用优美的词语描述秋天的花、草、树木等自然景色。2.会用多种自然材料（树叶、花瓣）等表现秋天的特征，大

15、胆地进行创造性的造型活动。3.对种植活动感兴趣，学习简单的种植方法（点种），能正确使用劳动工具，和同伴分享劳动经验。4.学习说唱风格的歌曲，按音乐节奏协调地做动作，初步学会看指挥齐奏和轮流演奏。5.认识数字6和7，理解它们表示的含义。会按照比较复杂的规律进行排序。.注意保持手、脸和服装的整洁，并能根据气温的变化的自己活动的状况主动要求增减衣服。.喜欢做轻器械操，努力做到动作到位、有力，能协调地跳和钻爬。二、主要活动安排第九周（-第十周（）一篮蔬菜（科学）捉迷藏（语言）彩色牛奶（语言）好吃的芹菜（健康）买菜（音乐）我看到的农村（美术）蔬菜拼盘（美术）水果运输员（体育）蔬菜卡片接龙（数学）逛公园（

16、音乐）小兔采蘑菇（体育）好吃的玉米改成：剥玉米（科学）（科学）去菜场社会它们一样多吗（数学）第十一周（)第十二周（）捡落叶（综合）多吃蔬菜身体好（健康）树叶变变变（美术）种蚕豆（科学）捆小棒（数学）多彩的秋天（美术）有趣的叶子（科学）大风和树叶体育拾落叶（体育）郊游（打击乐）（音乐）落叶（语言）有趣的拼图（数学）郊游（歌曲）（音乐）秋天的画报（语言）三、环境与资源1.和幼儿共同创设反映秋天特征的班级环境。设立“秋天小问号”信箱，举办“秋天的花园”照片和图片展览，在自然角布置秋天的水果、农作物、落叶和“蔬菜展览馆”等，设置“你知秋天有多少”的猜谜、编谜等活动区域。2.多带幼儿走出幼儿园，到环境更

17、丰富的室外（如果园、农村和公园等），通过观察、体验和探究感受秋天的变化，为幼儿提供广阔的自然环境，让他们在大自然中学习、探索。3.争取家长与幼儿园合作，创造条件，多与孩子一起开展观察、种植、搜集、捉秋虫及用自然物制作等活动，扩大幼儿的眼界，激发幼儿的求知欲。四、指导要点.感知秋天，最好的办法就是让幼儿到大自然中去，领略秋天的美景，寻找、捕捉秋天的变化。不仅如此，还要鼓励幼儿用多种方式，如美工、猜谜、编谜、音乐表演等，来表达、表现秋天的美。.围绕秋天这一主题，内容可以扩展到丰收的果园、秋天的农作物、秋天的昆虫、秋天的天气变化等方面，让幼儿感受和想像丰收的景象、秋天山野的美景、动植物的变化从而激发

18、幼儿探索、热爱大自然的情感。由于幼儿已经积累了一些知识经验，应根据幼儿已有的经验以及幼儿的兴趣，在活动中生成其其他活动，如：百变树叶、蔬菜大棚等，充分挖掘、拓展主题的内容。.秋天天气干燥、易变，应引导幼儿根据气温的变化自己增减衣服，及时喝水补充水分，抹护肤品，养成良好的自理习惯。.鼓励幼儿主动参与种植活动，学习简单的种植方法，学会用图画的形式记录植物的生长过程。五、游戏活动建议名称主要内容生活区提供各种水果、蔬菜、西餐刀具（无尖头的），让幼儿剥一剥、切一切、拌一拌等，尝试做水果沙拉。好吃的芹菜：幼儿参与切芹菜，老师将芹菜焯一下，然后用佐料拌拌，尝尝。科学区收集水果蔬菜的实物、蔬菜水果的挂图，布

19、置蔬菜水果展览会。观察记录：蚕豆宝宝。提供蚕豆种子，幼儿观察、种植，并学习管理种植的蚕豆，用图画的形式作观察记录。美工区手印画：柿子。能用手掌的侧面画树干、树枝，用手指画柿子。收盘水果：提供各色油泥和叶子、小棒等辅助材料，让幼儿学会分泥，用压炕、捏边等方法，制作水果。泥塑菊花：提供红、黄等颜色的油泥，鼓励幼儿在泥工板上用平面的形式塑造菊花。美丽的秋叶：幼儿在老师提供的各种叶子上涂上颜色，然后剪下叶子布置活动室。益智区接龙游戏：提供空白小卡片，运用贴图或画的形式，师生共同做水果或蔬菜接龙牌。幼儿可与同伴玩接龙游戏。看物点点子：能不受卡片上蔬菜、水果排列的影响，正确感知数量。阅读区猜一猜：提供各种

20、农作物和水果的小卡片，幼儿两两进行猜谜游戏。小银行结合本班游戏的需要，给每位幼儿提供一张“银行卡”（可自己设计），到银行刷卡取钱。可用多种方法来制作“钱”如“钱”可以是幼儿在空白纸上点上110的点子，“银行的工作人员”边做点卡边将其分类放好，便于幼儿取钱。快乐舞台将本主题活动中的音乐投放到快乐舞台中。为幼儿提供各种乐器和小花篮、小树叶的头饰等，鼓励幼儿演奏打击乐或表演舞蹈。水果屋提供各种玩具水果，开展水果商店的游戏。在游戏中师生可以共同商讨水果的价格，幼儿看价格购买，进行简单的计算。主题五主题五可爱的动物（四周）主题五主题五可爱的动物（四周）一、目标1.了解常见动物的名称、特征和习性，对了解和

21、探索动物产生兴趣。2.喜爱小动物，乐意参与饲养活动，知道动物是人类的朋友，萌发喜爱和保护动物的情感。3.初步了解自然界中人与动物、动物与动物、动物与植物间相互依存的关系。4.学做器械操。学习拿放器械的常规。5.能够通过目测比较粗细和宽窄，能进入7以内两个序列的排序。学习5以内的序数。6.愉快地感受音乐，并继续学习用动作表现音乐的变化，共同体验游戏带来的快乐。第十三周（)第十四周（)小蛋壳（语言）七彩虾（语言）动物找家（科学）各种各样的鱼（科学）动物朋友（社会）有趣的螃蟹（综合）比一比、说一说（数学）喂猫咪（数学）小白兔和大黑熊（音乐）水族馆（音乐）五彩蛋（美术）快乐的鱼儿（美术）蚂蚁搬豆（体育

22、）小螃蟹运货（体育）第十五周（1第十六周（)数脚（语言）动物谜语（语言）老虎（科学）国宝熊猫（科学）猜猜我是谁（综合）小动物旅行记（健康）小动物排队（数学）小动物搬家（数学）打喷嚏的小老鼠（音乐）功夫熊猫（音乐）奇妙的动物车（美术）大熊猫（美术）动物运动会（体育）黑猫警长（体育）1让.幼儿搜集自己喜爱的动物图书、动物图片和动物卡通头饰等，布置环境，制作活动操作材料。2发.动家长和孩子一起在家饲养小动物，引导孩子观察和喂养动物。3利.用社区资源，与附近的农村、动物园、饲养场和花鸟市场等联系，带领幼儿参观，与动物进行交流，感受人类与动物之间的亲密关系。设法让幼儿扩大视野，走进动物王国，了解更多的动

23、物。四、指导要点1.在本主题活动实施过程中，教师首先要调动孩子主动参与的积极性，产生对动物主题六主题六冬爷爷的礼物（四周3）的兴趣。教师可调查、了解班内孩子对哪些动物感兴趣，他们养过哪些动物，对动物的了解程度等，然后选择内容，设计实施方案。2.世界上动物的种类很多，孩子对动物的兴趣各不相同，教师可适当进行一些筛选和增添，根据孩子的兴趣点来设计、调整活动。3.注重增进孩子的情感体验，强调在充分感知和体验的过程中使他们萌发对动物的喜爱和关爱之情，真切地感受人与动物的亲密关系。名称主要内容生活区提供各种蛋：鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋等，幼儿学习剥各种蛋，并品尝。科学区投放各种动物的蛋、大口杯子、盐等，幼儿进

24、行蛋的沉浮实验：将蛋放入杯中，加水，放盐，观察蛋在盐水中的现象。美工区运用大小、颜色不同的三角形的纸，继续绘画热带鱼，与同伴共同完成组画“美丽的热带鱼”制作“彩蛋”在吹大的气球上，（）均匀地糊上一两层报纸；（）涂上一层白色颜料；（）在上面画上彩色颜料或将各种彩纸撕成小片贴上；（）在老师的帮助下，可以用彩蛋加工做成各种器皿。益智区提供动物棋，引导幼儿遵守游戏规则，共同玩游戏。阅读区布置有关动物的玩具和图片、书籍，幼儿可以与同伴自编动物的谜语，说说自己对动物感兴趣的原因。快乐舞台录制一盘与动物有关的音乐，提供各种动物的头饰，供幼儿模仿动物的动作，并能想象相关的情节进行表演。动物园结合建筑区，投入各

25、种小动物玩具，为各种小动物搭建家和活动场地。动物园中可以开展各种活动，如组织幼儿进行各种动物的表演、导游介绍动物园等。汽车出租屋可以结合动物园的游戏，进行调整，增加动物园的专线。区域和游戏一、目标1能从周围环境的变化中，感知冬天明显的季节特征，尝试用多种手段表现自己对冬天的认识。2喜欢冬天，不怕冷，积极地参加各种活动，能协调、灵敏地跑和跳。3能以积极愉快的情绪投入各种迎新年活动中，体验新年给人们带来的快乐。4继续学习用多种美术材料创造性地表现冬天自然景色的特征。5知道冬天天气寒冷，学会保护自己的皮肤，懂得一些御寒保暖的方法。6能根据音乐的节奏变化，结合季节的特点，创编相应的歌词。继续感受三拍子

26、乐曲。7学.习图形的二次分类。不受排列方式的影响，正确感知7以内的数量。第十七周第十八周冬天的取暖用具（科学）新年真快乐（社会）听（音乐）新年（语言）漂亮的围巾手套（美术）咚咚呛（音乐）老爷爷的帽子（语言）做贺卡（美术）天气冷了怎么办（健康）拜年（体育）赶小猪（体育）火柴棍拼图（数学）图形找家（数学）新年庆祝会（综合）第十九周第二十周下雪天，像过节（语言）不怕冷的大衣（语言）雪花和雨滴（音乐）快乐的假期（综合）好玩的冰（科学）雪景真美（美术）排一排（数学）雪花飘飘（体育）太阳公公能治病（健康）三、环境与资源1冬.天是一年中最寒冷的季节，有其独特的气候及自然景象。认识冬季首先可从环境入手，多带幼儿到户外体验，利用幼儿园内及社区的自然资源，引导幼儿多方位地感知冬季的季节特征。2师.幼共同布置墙饰“我在冬天里”，进一步加深幼儿对冬季的认识。3在.