教师个人教育工作开展计划最新

1、老师个人教育工作开展方案最新经常制订工作方案，可以使人的生活、工作和学习比拟有规律性，养成良好的习惯，习惯了制订工作方案，让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯。可以让你脱颖而出。下面是WTT为大家整理的老师个人教育工作开展方案，仅供参考，希望能帮助到大家!老师个人教育工作开展方案1语文教学是根底教育的重要科目之一。它是联络学生与社会的桥梁，与学生的生活息息相关，它与数学、物理等其它学科严密相连，也是其它学科的根底。以下是我本学期的语文教学方案，与大家共勉。一、教学目的本学期我将通过六个单元的教学，逐步进步学生的语言运用才能，并通过第一单元的教学让学生关注自己的

2、家庭，重温母爱，树立远大理想;第二单元让学生学习有关人生的课文，理解、体会人生;第三单元让学生品味多姿多彩的大自然，陶冶爱美的心灵;第四单元让学生理解科学，激发求知欲，培养学生热爱科学的精神;第五单元抒写浓浓的亲情，引起学生的共鸣;第六单元要激发学生的想像力，并联络自己的生活体验，深化理解课文。二、教学任务本期语文教学的主要任务有六个单元，共三十节课，其中讲读课文十六篇，自读课文十四篇，以及十篇古诗词和名着导读。三、教学重点本期教学重点是十六篇讲读课文及十四篇自读课文中涉及的根底知识，及让学生听、说、读、写才能的逐步进步及培养。四、教学难点语文教学的难点主要是一些句子的赏析，以及一些文言文中的

3、重点词，句的理解。五、教学方法1、本期语文教学我将贯彻“大语文”的教学观念，穿插新课改的理念，让学生真正走进课堂，成为课堂的主体，让学生课前质疑，上课逐点解析，分析p 得出结论，老师讲解，并结合磁带、音乐、光盘等教学设施，进步课堂教学的效果。2、采用课内课外的结合，让学生在课堂上联络生活实际，把课文引向生活。3、采用“兵教兵”的形式，小组内讨论、领读、背诵等形式。4、把上课与写作业联络起来，让学生随时把自己的感受写出来。六、教学效果经过努力，我将使学生的成绩逐步进步，力争使学生的语文程度在小学的根底上更进一步，并进步学生的听、说、读、写才能，培养学生分析p 问题，解决问题的才能。老师个人教育工

4、作开展方案2一、根本情况分析p 1、学生情况初一年级共十二个班，我所教的班级是6-10班，大多数学生身体安康，无运动技能障碍。2、技能情况初一年级女学生喜欢跑、跳、投掷、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作那么显得僵硬呆板，需在今后的体育活动中进一步锻炼。二、教材分析p 根据义务教育初中阶段中学体育与安康课程标准以及本校实际情况，以“安康第一”为指导思想，以身体、心理、社会适应的整体安康为课程目的，有目的、有方案地进展教育教学工作，通过传授根本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，完成运动参与、运动技能、身体安康、心理安康、社会适应目的，使每个学生开展成为德、智、体、美、

5、劳动全面开展的好学生。三、教学目的和要求1、使学生认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培养认真锻炼身体的态度。2、学习田径、跳跃、力量、球类等工程的根本技术，掌握简单的运动技能，进一步开展身体素质，进步身体根本活动才能。3、培养学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及英勇、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规那么、团结协作等优品质。四、主要工作1、认真备课，上好每一堂体育课。突出学生的主体性，进步课堂效率。2、抓好校运动队的建立和训练工作，为这学期学举办和各类比赛做好充分准备。3、开展班级活动。本学期将进展班级间的.各项体育比赛，如：跳绳比赛、拔河比赛、各种球赛等

6、。4、完成播送操的教学工作。5、教学论文、教案的撰写。五、详细安排1、抓好根本素质的进步。(如快速跑、俯卧撑、蛙跳、推小车等)2、抓好根本技术的练习。(如女生800米、立定跳远、坐位提早屈、台阶试验、50米。)3、结合阳光体育活动，认真抓好每天一小时的体育锻炼。4、不断改良教学方法，激发学生对上体育课的兴趣。根据这一情况我进展分层、分组教学。根据考试成绩将学生分成不同层次的小组。(分四组优、良、中、差)以好的学生帮助老师组织、辅导、催促素质较弱的学生进展练习。素质较弱的学生可消除自卑感和心理压力。更能激发学生的积极性和竞争欲望。5、学生练习一段时间进展模拟考试，及时掌握学生的练习情况，同时将成

7、绩通知学生和班主任，让他们做到心中有数，从而有目的的进展锻炼。6、根据学生不同情况进展专项练习。老师个人教育工作开展方案3一、指导思想以老师法和义务教育法为指导，以老师职业道德标准为标准，立足于“学高为师、品正为范”的总体要求，以学校工作的总体规划为根据，坚持德育教育与教育改革和开展的理论相结合，本着“以德修己，以德育人”的原那么，以到达铸师魂、修师德、树师表、练师能的目的，塑造自己为拥有学识魅力和人格魅力的老师。二、学习内容义务教育法、老师法、教育法、未成年人保护法、中小学老师职业道德标准。三、学习目的加强师德师风学习，坚持把师德教育摆在学习和工作的突出位置。加强政治理论学习和师德标准教育，

8、树立正确的世界观、质量观、人才观，增强为人师表、以身立教的使命感。培养师德典型，树立“人类灵魂的工程师”的光芒形象。坚决遏制以教谋私、有偿家教现象。四、学习措施1、充分认识师德建立的重要意义2、加强思想政治学习，进步思想政治素质为进一步进步自己的思想政治素质，重点学习中华人民共和国教育法、中华人民共和国老师法、中华人民共和国义务教育法、公民道德建立施行纲要、中小学老师职业道德标准、普定县中小学老师行为“六禁五不准”以及下发的关于师德师风建立方面的文件。在坚持两周一次集中学习的根底上，加强平时个人学习，学习有关政治理论、法律法规等知识，结合自己的实际端正态度，积极投入，深化领会其精神本质，实在进

9、步自身师德修养。3、标准自己的言行，做学生的表率学识只能满足学生一时的求知愿望，真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生将来的立身之本。因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权利、外表等加在一起，也远不如道德重要。一个老师当已失去对学生构成影响的所有因素，其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来，对其师德师风的评价才最可信。就这一点而言，在三百六十行中，只有老师职业才可以用“蜡烛”来加以形容，道理就在于此。这也正是这个职业的崇高之处。4、坚决信念，全身心投入教育教学工作老师更应该具有这样的道德风气，为献身教育事业而感到自豪，从内心深处迸发出热爱自己职

10、业的感情，只有这样，才能集中精力、兢兢业业搞好教学，努力承当和认真完成工作任务，积极投入教学改革和科研攻关，及时更新教学观念，改革教学方法，优化教学手段，努力进步教学质量。5、不懈追求，做一名新时代的优秀老师这也是我个人工作方案中的主要目的，在这不断的反思中，促进自己的成长和进步，真正使自己在思想、政治、业务等各个方面都要很大的进步，成为一名新时期的优秀老师。老师个人教育工作开展方案4一、指导思想：1.常规为本，求真务实，开拓进取。2.加强业务学习，进步自身业务程度，努力将化生组建立成为一只具有现代教育教学理论的高素质队伍。3.全面进步化学、生物教育教学质量，逐步熟悉和应用现代教育技术;二、工

11、作重点：团结协作，充分发挥个体的优势;增强教研组、备课组教研活动的实效性;逐步熟悉和应用现代教育技术;注重教育教学理论的交流和传播。三、详细措施：1.增强教研组的民主意识，发挥备课组的作用，以教务处工作方案为标准，保质保量完成学校教务处和教科处、市、县教学主管部门下达的任务。2.认真组织教研活动，学习新的教学思想和教学理论，不断总结教学理论中的经历和教训，进步自己的思想、业务程度，适应新形势的需要。全体化学、生物老师，多到阅览室查阅教辅资料并作好笔记，利用电脑，加强资料的搜集和整理，以新的教学方法，到达优化教学过程，进步教学质量的目的，同时积极撰写论文和教学设计。3.认真组织学习高中新教材、新

12、教学大纲，积极开展研讨活动，明确新教材的编写思想、内容体系、教学目的，认真研究教材，把握其中必修内容和选修内容的教材特点和教学要求，按教学大纲的各项要求，落实知识、技能、才能、方法、情感、态度等教学目的，为新教材获得教学效益，培养适应将来社会开展的合格人才而努力探究。高三老师也要把新教材的教学思想、教学体系、教学目的贯彻到日常教学活动中去，以适应新的教学改革，注意科学思想和方法的浸透，开展学生的个性和特长，培养学生的创新精神和理论才能。4.认真组织全组老师研究20_-20_年理科综合考试试题，总结上一年化生教学中获得的成绩和经历，克制缺乏之处，在今后教学中，注意理论联络实际，加强化学和生物与日

13、常生活、科学技术、消费劳动等方面的联络，注意反映化生学科的开展及新的科技成果，以适应社会开展的需要。同时抓好根底教学，实在打好结实的学习根底和学生学习的方法，培养学生良好的学习习惯和科学态度。5.认真领会1：1：1课堂构造的本质，并在教学中详细施行。6.认真搞好公开课教学活动，先说课，后讲课、评课，说课、评课要落实并有记录。7.加强实验教学。本学期组织老师深化学习，进步自身的实验教学、实验操作和实验设计才能，进步实验教学的质量，培养学生动手才能，从而进步学生的学习主动性和创造性。8.积极组织和引导学生参加每次考试，在高三一诊考试和期末的高一、高二统考中，争取考出好成绩。9.高一、高二组织课外兴

14、趣小组，加强竞赛辅导，积极准备参加化学、生物竞赛;同时准备科普讲座。10.加强教学经历的积累，虚心学习其他先进学校的教学经历，创造条件，有时机力争使全组老师多参加市、县教研活动。在本期内，化生组全体老师到市外考察、学习一次。11.加强全组老师驾驭现代教育技术的才能训练，在本学期内争取每一位老师上一堂多媒体公开课。12.本期准备科研课题结题。老师个人教育工作开展方案5一、分析p 学困生成因，制定转化方案。详细分析p 班级学困生形成的成因，初步认为：学生的学习动机、心理安康问题、自身的学习方法、老师的教育方式方法、来自家庭的教育方法乃至社会影响等等，都是导致学生学习困难的原因。明确了学困生的成因是

15、有效转化的根底。根据本班学生考试成绩、课堂表现、学习态度等综合表现确定学困生。在逐个分析p 学困原因的根底上，然后从学生才能实际情况出发，帮助学困生制定进步方案，使之“跳一跳，可以摘到桃子”。二、加强家校合作，随时掌握学困生转化情况。班主任要与学生家长采用多种方式进展沟通： 联络、家访等。经常的联络使家校双方对学困生的情况可以及时理解，并且针对学生的情况随时调整转化措施，采取更有效的策略。老师要想全面理解学生，就要理解学生的家庭，做到经常与家长联络沟通。随时全方位的理解学生，才有利于对学生进展有的放矢的教育。学困生的有效转化需要家长更大的支持与配合。而这种支持与配合，来自于老师与学生家长的长期

16、沟通，建立在互相信任、得不到家长的支持，将缺乏针对性，难保其转化效果。三、用爱心对待学困生，帮他们树立自信心。班主任要平等地对待每一个学困生，寻找他们身上的闪光点。闪光点即一个人的长处和优点。抓住人的优点和长处来肯定、鼓励、表扬，哪怕是一点点，都能有效地消除人的自卑感，唤起人的进取心。每个人都有闪光点。信任与赏识教育问题学生的重要前提。用人格的力量去启迪他的心灵，用爱心去融化他的“心理防线”，在师生间架起一道情感交流的桥梁。经过“晓之以理，动之以情”，因势利导，使她受到老师的信任、关爱、尊重和期待，从而渐渐恢复了自尊与自信，消除了自卑和抵触情绪，愿意承受帮助和教育。进而引导他对自我价值的分析p ，让他自己去尝试和感受进步带来的成就感，变消极状态为主动状态。四、进步课堂教学质量，利用课余时间帮学困生补课。课堂是学生学习的主阵地，所以老师首先应认真备课，备学生