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文档简介

1、Word - 3 -大班打击乐活动：邮递马车-许心乔老师 大班打击乐活动：邮递马车 活动目标 1.感触乐曲欢快、喜悦的心情，学习按照歌曲的结构设计配乐器计划。 2.养成看指挥演奏乐器的习惯，学习用轮奏的办法打击乐器。 活动预备 小司机音乐、邮递马车音乐、节奏卡、双响筒、串铃。 活动过程： 1.随音乐律动，走进教室入座。 师：(播放小司机音乐)小伴侣们，开启咱们的小汽车处处逛逛吧!(幼儿分男孩、女孩两组坐好) 2.初步观赏音乐，引领幼儿感触乐曲风格。 师：小伴侣们，刚才咱们是怎样到这儿的?你们知道吗，在很久很久以前是没有汽车的，那你知道邮递员是怎样给人送信的吗?咱们一起来看一下，哦，本来邮递员是

2、坐着帅气的马车给人们送信。这不，今日一大早邮递员就动身为人们送信了，请竖起你们灵巧的小耳朵听一听，邮递员是这样送信的。 老师播放音乐，举行如下提问：你觉得这段音乐听起来怎么样?你听了心里有什么感觉? 3.分段观赏音乐，老师同步展示节奏图谱的挂图，引领幼儿用声音描述节奏图谱。 (1)播放乐曲第一二句，引领幼儿用嘴巴仿照XX XX XX XXX X X X XX XX XX XXX 0 X 0 的节奏(哒哒 哒哒 哒哒 哒哒驾 驾 驾 驾哒哒 哒哒 哒哒 哒哒驾 驾 )。 师：小伴侣们想一想，马儿在奔走的过程中会发出什么声音?邮递员为了让马车跑得更快些该怎么做? 展示图谱，引领幼儿在老师指挥下举行

3、节奏练习。 (2)播放乐曲第三四句，引领幼儿仿照如上节奏(哈哈 哈哈 哈哈 哈哈啦 啦 啦 啦哈哈 哈哈 哈哈 哈哈啦 啦 )。 师：当人们收到信后，情绪会怎样?兴奋之后呢?(愉快的笑了起来，然后跳起舞) 展示图谱，引领幼儿在老师指挥下举行节奏练习。 (3)播放整体音乐，幼儿用声音仿照乐曲节奏。 4.老师按照幼儿的理解程度，引领幼儿按照音乐运用肢体动作举行练习。 (1)整体练习。可以利用拍手、拍腿的形式引领幼儿将相应的节奏类型表现出来。 (2)分声部练习。将幼儿分成两组，一组发出马跑声音(拍腿)、一部分发出扬鞭(拍手)的声音，大家看教师指挥，指挥到哪组，哪组发出声音。 5.展示乐器，引领幼儿探究各种乐器的使用办法，鼓舞幼儿通过手中的乐器自主协作音乐的节奏。可以两组协作，在此基础上把握轮奏的方式，在合作中共同完成音乐的配乐。 师：接下来我们来试试用乐器演奏这首乐曲，我今日预备了两种乐器，咱们先来听听看它们会发出什么样的声音?你们觉得哪种乐器可以用来演奏马蹄声音，哪种乐曲可以用来演奏鞭声。 6.两组交换乐器演奏，引领幼儿进一步把握乐器轮奏的娴熟程度。待幼儿娴熟后可由幼

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