2022年中学课题研究竞赛课活动方案

1、第9页共9页2022年中学课题研究竞赛课活动方案为进一步提高课题研究与教育教学的有机融合，发挥教育科研的引领、示范和带动作用，经研究决定，组织梁树中学第四届课题研究竞赛课活动，具体方案如下。一指导思想以_为指导，全面贯彻党的教育方针，以有效教学为核心，突出教育科研成果对教学工作的推动作用，积极探索和总结教育规律，用科学的教育理论和教育方法去解决教育过程中出现的问题，将课题研究与教育教学进行深层次的整合，进一步提高教育教学质量，提升教师的科研水平，促进教师专业发展。二参赛人员凡参与学校各级别课题研究的教师(含校级小课题、市级“_”结题课题、省级、国家级课题)均可报名参加。三活动具体安排1报名阶段

2、(时间：_月_日_月_日)2竞赛阶段(时间：_月_日_月_日)(1)按照报名情况，统一排出竞赛课表，组织竞赛。(2)组织评委进行竞赛评比3总结、表彰阶段(_月)(1)召开总结表彰会，总结活动情况，表彰在活动中表现突出的课题组和个人。(2)学校将推荐大赛中优秀教师(需为参研“_”市级、省级课题的参研人员)参加市级课题研究竞赛活动。四活动相关要求1全校教师要充分认识课题研究对教育教学工作的指导意义，认识课题研究对教师专业发展的引领和带动作用，积极参与课题研究，参加竞赛活动。2本次竞赛课活动时间规定为45分钟，形式以课堂教学整合课、德育活动课、实践体验课等为主。要求课题研究与教育教学紧密结合，有所创

3、新。要具有针对性、指导性和可操作性。3所有参加竞赛课教师，参赛前需向每名评委提交竞赛课教学设计(教学设计中需要体现个人课题研究进展情况，本节公开课与课题的结合情况等)。4参赛人员要对所承担的竞赛课严把质量关，将课题研究课重点放在立足学生体验、感悟，立足与教育教学紧密相结合上。研究成果要具有指导意义和前瞻性。5本次竞赛课活动时间规定为45分钟，形式以课堂教学整合课、活动课、实践体验课等为主。要求课题研究与教育教学紧密结合，有所创新。要具有针对性、指导性和可操作性。梁树中学第四届课题研究课竞赛评价表学科：教师姓名：评委：评价项目(分值)评价要点分值得分课题研究评价50分课题研究情况的评定20分1教

4、师对所承担课题的阐述，目标明确，过程连贯，内在逻辑性强，研究取得的效益比较明显。(5分)2课题研究与课堂教学结合比较紧密，教学设计充分体现了课题研究内容。(5分)3课题研究过程管理规范。材料积累丰富、连续。课题活动有详细的记录。(5分)4阶段性成果比较明显，课题研究成果有一定指导意义和推广价值。(5分)课题研究课过程评价30分1明确课题研究目标并在整个课堂教学过程中体现研究的指导性。(5分)2教师对课题研究内容的驾驭能力较强，在课堂教学中与教学内容能充分融合。(5分)3教学设计符合科研规律，教学内容的处理、传授与课题研究的联系紧密。(5分)4教学方法的选择灵活，实验内容能自然渗透到教学中去，充

5、分体现了课题研究为教学服务的特点。(5分)5学习活动的指导、调控与课题研究的联系。(5分)6学生的学习状态较好、思维活跃、教学目标完成情况良好。(5分)课堂教学评价50分1教学目标符合课程标准和学生实际的程度(4分)2教材熟，知识准确；重点突出，难点突破；例题习题选择合理。(10分)3教学程序设计合理；教学方法得当；能突出学生的主体地位，重视学生的能力培养。(10分)4合理运用评价机制。(4分)5课堂气氛活跃；教学效果好，学生各尽其智，各有所获，均衡提高。(6分)6教师教态自然亲切，语言富于启发性，板书条理清楚，实验演示熟练。(6分)7教学目标达成度，学生知识技能掌握的程度充分体现了有效课堂理

6、念。(10分)总分评委评价2022年中学课题研究竞赛课活动方案（二）一、指导思想以_精神为指导，深入学习实践_，在全校开展以“办社会满意学校，做学生满意老师，让学生上满意大学”责任教育为主题，以抓师德行风建设为重点的教育活动。二、目标要求通过此次活动，全体教职工能以师德规范严格要求自己，在道德上弘扬敬业爱校、献身教育的高尚师德，在业务上倡导勇于创新、精益求精的教风，使“用心教书、用心做事”成为每一位教职工的自觉行动，使全校上下能团结协作、共谋发展，使我校在加强内涵建设、提升教育品质上上一个新的台阶。三、总体安排第一阶段：宣传发动阶段(_月_日_月_日)1、召开居仙中学“三满意”责任教育活动报告

7、会，邀请应明安局长作报告。2、利用周前会、备课组活动等集会时间向教职工宣传“三满意”责任教育活动的内容、意义，让教职工明确自身肩负的责任。3、做宣传牌、刊出宣传板报，营造氛围，让“三满意”责任教育活动的内涵出现在校园每一处，让全体教职工看内容在眼里，记内容在心里，落实在行动中。4、组织教职工学习教育法、中小学教师职业道德规范、_进一步加强和改进师德建设_等法律法规，并学习先进的师德理念，如阅读全国优秀班主任高金英老师的静下心来教书、潜下心来育人、首都师范大学出版的师德风采录首都师大人真情切意话师德等书籍，以科学的理论拉动全体教职工师德认识和师德理念的提升。第二阶段：找差距、查问题阶段(_月_日

8、_月_日)在认真学习理论的基础上，学校专门安排时间，以处室为单位，认真组织教职工回顾总结任教以来的思想工作情况，特别是要对照师德要求和师德典型进行反思，既要反思长处，更要反思存在差距和问题。一是做好自评自查工作。就处室组层面而言，需要从考勤纪律、工作态度、精神面貌、服务教学等方面进行思考；就教职工自身而言，需要对照县教育局的八项禁令，从遵纪守法、热爱本职、敬业奉献、关爱学生、教书育人、团结协作等方面进行思考。5二是做好民主评议工作。组织学生、家长、社会各界民主评议师德情况，通过问卷调查、设立意见箱、公布举报电话、发放师德评议表、召开学生及家长座谈会等形式，广泛征求群众的意见和建议，并汇总做出评

9、定。民主评议要本着“公开、公平、公正”的原则进行，对群众反映出的问题，及时告知教师，并督促其认真改正。三是开展“三个满意在我心中，责任在我肩上”大讨论活动。组织教师针对当前师德师风状况，围绕“如何做学生满意的教师”、“如何才能让更多的学生上满意的大学”、“如何提升学校品质，创办让社会满意的学校”等内容深入开展大讨论，提高认识。四是写好自我评价材料。组织全体教职工对照民主评议和大讨论过程中的心得，认真回顾自身的工作作风及思想作风情况，结合教育管理和教育教学实际，写一份自我评价材料，明确整改目标。第三阶段：落实整改阶段(_月_日_月_日)学校将组织教职工针对第二阶段查摆出的问题，结合民主评议中征求

10、到的评议意见，认真归纳整理，集中分析研究，制定整改措施，切实解决存在的问题。一是开展责任承诺活动。对照中小学教师职业道德规范和“三满意”责任教育的要求，组织教职工开展“责任承诺”活动。领导干部利用教职工大会向全体教职工承诺依法治教、政令畅通、廉洁自律、关心职工，并接受全体教职工监督；教职工利用国旗下的讲话向全体学生承诺依法执教、以德育人、廉洁从教、关爱学生、为人师表，并接受全体学生监督。二是开展“三满意”责任教育全体教职工签名活动。三是开展征文活动。在全体教职工中组织开展以“做学生的良师益友”为主题的征文活动。内容可以是宣传师德模范的感人事迹和崇高精神，可以谈崇尚师德、爱岗敬业、为人师表的经验

11、体会，也可以谈自己对“三满意”责任教育的深刻理解等。学校将组织评选，优秀征文将在居仙中学网站上刊登。四是开展演讲比赛活动。围绕“责任在我，行动看我”主题，举行演讲比赛。演讲内容要做到既有思想性和教育性，又有影响力和感召力，要能充分展示教师爱岗敬业、无私奉献的精神风貌，弘扬用心教书，用心做事的职业情操，使广大教师切实受到思想的熏陶和精神的洗礼。五是开展先进经验介绍活动。邀请在教书育人、师德行风方面有突出贡献的教师介绍经验，弘扬正气，唱响主旋律，用榜样的精神、品质、人格魅力感染和激励广大教师，使广大教师学有榜样，赶有目标，增强教师的自信心，激励教师不断进步。六是开展“师爱到万家”家访活动，组织广大

12、教师特别是班主任，采取登门访问、电话沟通、致学生家长一封信等方式适时进行家访，及时掌握家长对学校、对教师的意见和建议。班主任做到“四必访”(优秀学生家庭必访、困难家庭学生必访、单亲家庭学生必访、后进学生家庭必访)，德育辅导员做到辅导学生家庭必访。七是以庆祝教师节和表彰优秀教师为契机，开展表彰宣传活动。一方面每学期评选表彰一批师德先进教师，广泛宣传师德先进教师事迹，进一步倡导尊师重教的良好社会风尚；另一方面举办师德论坛，促进师德建设的理论创新、制度创新和管理创新，推动师德建设工作实现制度化。八是建章立制，形成长效机制。学校在本次活动的基础上，把责任教育与教师继续教育、学校常规教育和各种专题教育结

13、合起来，促进责任教育经常化、制度化。同时要以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，努力探索新形势下教师队伍建设的特点和规律，制定操作性强的师德学习培训制度、师德民主评议制度、师德考核制度、师德责任追究制度等，形成长效机制。文-第四阶段：总结表彰阶段(_月_日学期末)一是评比在本次教育活动中优秀的文章，进行奖励。二是表彰在本次活动中涌现出的先进集体、“德教双馨”先进教师，树立一批先进典型，汇编先进事迹材料，组织教师学习先进事迹，把本次教育活动引向深入。三是回顾本次教育活动各个环节，撰写总结材料。四、组织机构深入开展“三满意”责任教育活动，进一步加强和改进师德建设，全面提高教书育人能力，是新时期加强教师队伍建设的重要内容，是加强学校内涵建设，提升教