2022年一中论文征集大赛实施方案

1、第8页共8页2022年一中论文征集大赛实施方案为繁荣普及校园教育教学研究氛围，搭建教师教育教学多元交流平台，及时总结教育教学经验，促进我校教师专业发展，反映学校教育教学动态和成果，特举行城望一中_年教师论文征集大赛。一、组织领导组长：_副组长：_成员：_二、大赛主题围绕“实施精致教育培养完全人物”的办学策略，针对三大主题(生本课堂、主体德育、星级服务)、五大板块(厚德承校、文化立校、治理谐校、科研兴校、质量强校)及六个一的培养目标(一副健康身心、一个良好习惯、一种创新特质、一门艺术素养、一身国学传承、一生导师引领)提出的新课程、新高考、新见解、新思路、新举措。三、参赛对象全体教师。其中教龄_年

2、以下(含_年)的教师、_年外出参加培训的和获得各级各类教育教学竞赛奖励、荣誉等的教师必须提交至少一篇论文，参加培训和获得奖励荣誉的教师提交的论文必须是与培训或比赛，荣誉内容相关的体会、经验或理论文章。获得各级各类论文评比奖项或者发表的论文必须提交(已经发表的论文在文章末尾标明发表刊物和卷期；获奖论文在文章末尾标明获奖名称、时间、评奖单位，获奖等级)。提交参赛的论文可抵年度论文(教科室规定每位教师每年必须提交一篇)。可提交多篇论文。鼓励各科室、部门教师就科室、部门或负责工作实践做法、经验或设想等撰写论文。四、论文征集范围1全学科最基础的教学方法、教学思想、教学策略与教学规律探讨的理论和实践及成果

3、等；2课堂教学、教育教学评价、心理教育及班主任工作等方面解决运用新课标、新教材出现的新问题的方法和建议；同行关注的热点、争论的焦点问题的探索；具体的教育教学案例等。3教育管理、学校文化建设、教师专业成长、校本教材开发、民族教育等方面的新理念、新做法、新经验、新成果。五、稿件要求1紧贴教育教学实际，观点鲜明，逻辑严密，案例典型，结论合理，作品字数应在3000字以内，文稿无政治性错误。参赛稿件一式一份，来稿不退，请参赛者自留底稿。2作品具备创新性、科学性以及可读性；资料翔实，层次清晰，主题明确，重点突出，论点清晰，论据充分，有事实、数据或典型案例，有较强的说服力，有借鉴或推广价值。3能充分体现新课

4、程理念，有鲜明的学科特色，有一定的创新性；文中涉及的引文和数据须在文尾注明出处。严禁抄袭。4论文摘要应包括目的意义、方法、结果或结论三个部分；正文如引用他人学术研究成果请列出参考文献；摘要(不超过150字)、关键词(3_个)。5论文来稿请用WORD排版，要求用A4纸双面打印。格式统一要求如下：(1)标题黑体_号居中，副标题黑体_号居中；(2)论文“摘要”字样为黑体小_号加粗，内容为宋体小_号，每段起首空两格，回车定格；(3)论文“关键词”字样为黑体小_号加粗，内容为宋体_号，每段起首空两格，回车定格；(4)论文内容一级标题序号为“一、”等，顶格，黑体_号，独占行，末尾不加标点；二级标题序号为“

5、(一)”等，顶格，黑体小_号，独占行，末尾不加标点；三级标题序号为“1.”等，空两格，宋体小_号加粗，独占行，末尾不加标点；各级标题之间不空行；正文内容为宋体小_号。行距为单倍行距。(5)姓名统一标注在论文最后一页右下角，以便于匿名参评，保证公平。六、优秀论文评审1初评。采取“查重淘汰，内容淘汰，适度平衡”的办法。(1)查重淘汰。教科室先查重看是否抄袭，淘汰后再评审。(2)教研组长进行初评，普遍审阅后，选出较好的，淘汰最差的。(3)适度平衡。在保证质量，保证公平、公正的前提下，为了调动教师论文写作的积极性，进行教研组与各科室等之间的适度平衡。2复评。采取“集中评审、分项打分、突出重点”的办法。

6、(1)初评后，由复评委员会集中进行评审。(2)分项目打分，然后统计总分。(3)突出重点。凡获一、二、三等奖的由校领导班子终审，不符合要求的降为优秀奖。3终审。获一、二、三等奖的论文由校领导班子终审，严格把握论文质量，宁缺毋滥。七、奖项设置1参赛作品设一等奖_名、二等奖_名、三等奖_名，优秀奖若干。2奖励：颁发相应获奖证书，并给与一定物质奖励，其中一等奖奖励_元每篇，二等奖奖励_元每篇，三等奖奖励_元每篇，优秀奖奖励_元每篇。八、编辑出版教科室将对本次征集大赛优秀作品按学科等分类编辑，结集出版学校教育教学研究成果集。九、征集时间从_年_月_日起，至_年_月_日截止。征集作品按格式要求打印一份交教

7、科室(_老师处)，同时发送电子稿至教科室邮箱_。2022年一中论文征集大赛实施方案（二）万金之富，不以易吾一日读书之乐也。清代薛瑄薛子道论.上篇书犹药也，善读之可以医愚。西汉刘向生活里没有书籍，就好像世界上没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。英国莎士比亚组委会名单主任：_副主任：_成员：_各学科教研员、教研组长和各段段长。一、活动主题读名着、背名诗、听名曲、赏名画、看名剧、学名人二、活动宗旨在书中寻找乐趣，用书本充实头脑，让书籍陶冶性情；培养学生读书兴趣，养成良好读书习惯，提高学科教学水平。三、活动时间_年_月_日至_年_月_日四、总体构想1、由于各段学生存在较大的差异性，本次读书节

8、的活动均以段为单位，由各段段领导小组根据学校的布置做好计划和安排，并组织本段学生和教师实施。2、读书节期间，各段除完成规定活动外，至少要组织一次自选活动。3、为使各段有更充足的时间准备和组织学生参加各种读书活动，本次读书节活动时间为九周，各段应根据学校的布置及教学工作合理制订好活动计划，让读书成为学生的日常行为。4、各段组织的各类活动尽量根据参赛情况评出相应的奖项，并将评奖结果记入班级总分，最终评出各段读书节团体总分前三名，由学校统一发奖。5、为鼓励各段教师参与读书节的主动性和创造性，学校将根据各段开展活动的情况，从计划的制订、执行、成效等方面分初、高中部分别评出一个优秀段，给予奖励。五、活动

9、形式及内容(一)规定活动之一古诗词之旅1、古诗词名篇名句背诵过关比赛负责人：各段语文备课组长参加对象：全校学生基本要求：各段语文备课组精选15-20首必背古诗组织学生背诵过关。评委：本段语文教师或聘请其他段语文教师。检查时间：具体时间由各段确定，但必须于_月_日第十一周之前完成。检查办法：集体或小组背诵23首，随机抽查3_名学生背诵。检查形式：统一时间集中检查或统一时间分班检查。2、古诗词创意书签比赛负责人：初一_、初二_、高一_、高二_参加对象：初一、初二、高一、高二学生基本要求：以古诗词为主要内容，采用诗配画的形式进行书签制作。讲究诗画意境统一，内容形式融合。书签规格：7_20，纸质稍硬，

10、厚度适中，颜色自选。比赛时间：具体时间由各段确定，但必须于_月_日第十一周之前完成。奖励办法：在各班初选的基础上，各段分别评出一等奖_名，二等奖_名，三等奖_名。获奖作品过塑压模后统一上交教研处。3、古诗词书写比赛负责人：各段段长参加对象：全校学生基本要求：以古诗词为主要内容，在统一的纸张上用钢笔或圆珠笔书写规定的内容，具体内容由各段根据本段必背古诗确定。比赛时间：具体时间由各段确定，但必须于_月_日第八周之前完成。奖励办法：在各班初选的基础上，各段分别评出一等奖_名，二等奖_名，三等奖_名。获奖作品统一上交教研处。4、语文教师诗歌朗诵会(具体方案另定)规定活动之二学科知识应用竞赛负责人：各学

11、科教研员(教研组长)、备课组长竞赛内容：初一、初二数学、科学，高一物理、化学，高二物理、化学、生物基本要求：各班在初选的基础上选取适当人数(具体人数由各段自行确定)在规定的时间、地点参加竞赛，依据参赛成绩评选出集体奖和个人奖。比赛时间：参照本学期学校教科研活动行事历进行安排和组织。(二)自选活动负责人：各段段长内容自选，形式自定，活动项目不得少于一项。参考活动：英语朗读比赛、普通话比赛、诗歌朗读比赛、名着常识比赛、演讲比赛、辩论赛、即席讲话比赛、讲故事比赛、手抄报比赛、电子版读书小报制作比赛、猜谜比赛、一题多解比赛、诗歌大赛、学科小竞赛、成语知识比赛、书法比赛、对对联比赛、黑板报评比、广播剧表演、综合知识大赛等(三)文学创作知识讨座拟聘请州温市