二年级下学期阅读理解

1、二年级放学期阅读理解二年级放学期阅读理解二年级放学期阅读理解二年级放学期阅读理解徐霞客是明朝出名的旅行家。他风cn餐露宿.历尽艰险.踏遍了祖国的山山川水。一次.他和朋友一起登攀黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一巅峰.上山的道路很陡.几乎是直上直下.令人望而止步。走了一段路.他的朋友就抱yun怨起来：“这路真难走.我的衣服都被汗湿透了。”徐霞客笑着说：“我还好.我们慢慢走吧！”又走了一段.到了半山腰.他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重.我背不动了。”徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重.我帮你背吧！”好不简单爬到了离山顶不远的地方.他的朋友喘着粗气.疲倦不堪地说：“我的鞋磨破了.脚掌也磨出了血

2、.我实在走不动了。”说着.坐在地上.几乎不想起来了。“我的包袱里还有一双鞋.你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友.热情地激励说.“我们慢慢走.必然可以走上去！”他们好不简单登上了峰顶。他的朋友这时才发现.徐霞客的衣服比自己还湿得厉害.两个包袱把他的腰都压弯了.两只脚都磨开了口子.脚掌也流着血。他的朋友内疚地说：“原来你其实不比我轻松.可你为什么一点不叫苦呢？”徐霞客回答说：“上山怎么会没有困难呢？若是我们都叫苦.互相抱怨.生怕我们就上不来了。”、这篇文章共有（）个自然段.第8自然段有（）句话。2、“这路真难走.我的衣服都被汗湿透了。”请你换种说法.使意思不变：_3、依旧子.写词语。气喘吁吁_4、依照

3、意思写出成语：形容旅途生活十分艰辛.在风里吃饭.在露天睡觉。（）累得大口大口地喘气。（）累得没有一点力气和精神。（）5、“这时”指的是：_6、在登山途中.徐霞客帮助他朋友战胜了哪三个困难？概括一下写下来：7、选择正确的答案.在括号里打“”：本文记述的方法：先总述后详述。（）先概括表达后分述。（）按事情发展序次写的。（）8、本文赞美了徐霞客：不畏艰险.勇于登攀的精神。（）关心别人.乐于助人的精神。（）1/3祖国大好河山的精神。（）翠翠鸟鸣声清cu脆.爱贴着水面疾飞.一眨眼.又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地凝望着泛着微波的水面.等待游到水面上来的小鱼。小鱼静静地把头露出水面.吹了个小泡泡。尽管它

4、这样灵便.还是难以逃脱翠鸟尖利的眼睛。翠鸟dngru蹬开苇秆.像箭相同飞过去.dio叼起小鱼.贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃.水波还在dng荡yng漾。1、合短文.加粗的字合适的解。利（1）感矫捷（2）气（3）急.快宏亮（1）简单断.简单碎（2）痛快（3）声音清爽2.“一眨眼”形容很短的.我会的型是：、。3尽管它这样灵便.还是难以逃脱翠鸟ru尖利的眼睛。关系词造句：4.“小静静地利的眼睛”两句句把和行了比.突出了翠的特点。5.画句是一个句.将_比作表.翠作同.也可以在圈出画句中表出来.你圈出。多彩的夏天（）夏天是炎的.火球似的太阳高高的挂在空中.他把量尽兴洒向大地。叶油油.花.引人的瓜

5、果上“爬”、地上“”。瓤的西瓜.橙黄人的芒果.晶夏天是多彩的.那美的衣裙.奇特的太阳.皮剔rngt透的葡萄构成了人的色。夏天是松的.孩子可以不去做那（的得地）数学.不去晃(的地得)背古.不那做不完的作而。蟀捉迷藏.背着救夏天是的.可以扛着竿去.提着水桶去捉.拿着瓶子去和蟋xshui生圈去游泳。1.在文中找出以下的反。寒冷（）丑lu）陋（）深重（）你用“/”划去括号内不正确的字。填上合适的。（）的衣裙（）的太阳（）的葡萄（）竿（）水桶（）瓶子短文巧填空。夏天是的.夏天是的.夏天是的.夏天是的.在我的心里.夏天是的.夏天是的。5.你的夏天必然很快吧！把你得最幽默的事情写一写.和大家一起分享。_2/3_一根的火柴被主人划着了.火苗舞着.异常。惋惜.便快速跑的看火柴弱的生命.在刻立刻灰烟.感觉十分xinwn去.一口气吹了燃的火苗.救了火柴。熄了的火柴被主人扔在了地下。火柴抬着：“婆婆.你怎么吹了我啊！”回答（）孩子（）我是不忍心看着你短的生命那么快就完了啊（）火柴听后.息道：“唉.婆婆.我短的生命最大的价就在于燃啊！可您却扼了我短的生命中的光点”有.也是一种害。1文章加个目.写在横上。2.第四自然段加上点。3.依照文内容.填上合适的。（）的火柴（）的火苗（）的生命4.火柴生命中的光点是：。5.短文反响了火柴的什么品？在正确答案上面打“”。