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文档简介

1、中班音乐欣赏口哨与小狗教案这是中班音乐赏识口哨与小狗教案，是优秀的中班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、感知乐曲带来的欢乐心情，发挥幼儿的想象力。2、明白乐曲由不同结构构成，并能做出相应改变的表演。3、宠爱音乐游戏，感受与老师、伙伴合作表演的欢乐。4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。5、能大胆表现歌曲的内容、情感。活动准备：1、四幅图片，小狗和小男孩的布偶、节奏卡。2、能看到影像的投影板（手偶表演用）。3、头饰（小男孩、小女孩、小狗、小猫、蝴蝶、大象等）、大树。活动过程：1、谈话导入活动，进行手偶表演。师：今日老师给大家带来一位新好友，它是谁呢？（拿出小狗布偶）幼：小狗。师：今日我

2、们要一起做游戏，在做游戏之前，小狗说要送给大家一首好听的音乐，我们来听听吧！（老师随音乐进行手偶表演）2、初步赏识乐曲，感知乐曲的内容和心情特点。师：听完了好听的音乐，小好友们，你们听到了什么？（有口哨、结尾处有狗的叫声）师：这首音乐给你什么感觉？（轻快、开心。）3、分段进行赏识，出示节奏卡，引导幼儿进行大胆想象与模拟。A、师：这是一首关于小主人和小狗出去漫步的音乐，你们觉得他们的心情怎样呢？小主人是怎样漫步的呢？小狗又是怎么漫步的呢？谁来模拟一下？（分别进行模拟）师：我们跟着因音乐一起散漫步吧！（播放A段音乐）B、播放B段音乐，想象小主人和小狗漫步可能遇到的情景。师：老师觉得他们在漫步的时分捡到了一只皮球，你们觉得他们还会遇到什么好玩的事情呢？（选取幼儿说的情景进行集体模拟）C、播放C段音乐，商量小主人和小狗又遇到了什么事情。4、老师与幼儿随音乐一起表演。A、邀请一名幼儿当小狗，老师当小主人进行表演。B、幼儿两人一组分角色合作表演。C、佩戴头饰，分角色进行集体表演。5、边观看口哨与小狗的舞蹈表演，边进行动作

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