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1、第 第 页徐悲鸿现代文短文阅读答案徐悲鸿是我国杰出的画家。1919年到1927年，他在欧洲留学。由于当时中国在世界上没有地位，中国留同学常受到别人的蔑视。有一次，很多留同学聚会。一个外国同学站起来，恶毒地说：“中国人又蠢又笨，只配当亡国奴，就是把他们送到天堂里去深造，也成不了才。”在一旁的徐悲鸿被激怒了，他走到那个人面前，大声说：“先生，你不是说中国人不行吗?那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，我们比一比，等到学习结业，看究竟谁是人才，谁是蠢材!”为了提高自己的绘画水平，徐悲鸿到巴黎的各大博物馆去临摹世界名画，一去就是一天，不到闭馆的时候不出来。徐悲鸿的勤奋感动了法国画家达仰。他主动邀请徐悲

2、鸿到家做客，在他的画室画画，并亲自给徐悲鸿指导。后来，徐悲鸿进入了巴黎国立高等美术学校，在几次竞赛和考试中都获得了第一名。1924年，他的油画在巴黎展出时，轰动了美术界。徐悲鸿胜利了!那个在大家面前骂中国人无能的洋同学，不得不承认自己不是中国人的对手。1.读拼音，写出短文中的词语。hngdnglnm q sh( ) ( )( )2.写出徐悲鸿和洋人竞赛的缘由和结果。缘由：结果：3.概括第4自然段的段意。参考答案：1.轰动 临摹 蔑视2.一个外国人污辱中国人。徐悲鸿胜利了，那个外国同学承认自己不是中国人的对手。(意思对即可)3.徐悲鸿勤奋学习的精神感动了法国画家达仰。(意思对即可)(意思对即可)

3、修辞手法的作用(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。1、比方、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。2、排比：有气概、加强语气、一挥而就等;答题格式：强调了+对象+特性3;设问：引起读者留意和思索;答题格式：引起读者对+对象+特性的留意和思索反问：强调，加强语气等;4、对比：强调了突出了5、反复：强调了加强语气如何联系问题去阅读阅读全文之后就要开始进入做题阶段了，中学生在做阅读理解的时候应当学会带着问题去阅读，并且能在短文中查找自己想要的答案。同学在阅读的时候可以采纳“倒读法”，由于这种方式阅读节约了许多阅读的时间，并且，倒读可以径直的去理解题目和文章中叙事的人物、或者地点，可以一目了然。同时在阅读的时候要学会在文章中做标记，在做阅读理解的时候把有用的地方，或者某

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