小学语文教学研究第一章

1、吉芮摘要：在快速发展变化的新时期为一名准师范不得不思考，如何才能成为一名合格的语文教师，并吉芮摘要：在快速发展变化的新时期为一名准师范不得不思考，如何才能成为一名合格的语文教师，并且努力从教师展成为优秀教师。这一过程的转变要不能故步自封、不求突破优秀的小学语文教师应致力于培养自己的专业素质，同时使情感教育，不：教师发专业素情感投优秀教书记曾经优秀教师代表座谈会中提出教育是提民道德素质和科学文化素质的基本途径，是发展科学技术和培的基础工程尤其对于小学教师要更加应该注重自身质培养，努力地去创,寻求发展，快速拔尖需要契机，也需要法，接下来我就会针对优秀教师的含义、如何向优秀教师“迈步”开论述一 何为

2、优秀教“优秀”这个词语本就是一个很宽泛的概念，对于优秀教师定义，我认为它根据教育阶段的不同，有着不同的具体内涵。对于学教师来说，面对的群体是612 岁左右的儿童，该时期的儿童身正处于快速发展的阶段，也是一个人世界观、人生观、价正处于快速发展的阶段，也是一个人世界观、人生观、价值观形成重要时期，该阶段对人生发展有着很大的影响作用。所以，于其面对群体的特殊性，决定了该阶段的教育工作者我认为此刻的秀教师应该具备以下特征1.以德为先。相比较知识文化，我认为该时期优秀教师特质在首位的应该是道德素质的高尚程度。小学教师是除了家长以外，触孩子们时间最多的对于小学生来说会对教师产生无比的崇敬服从之情。所以此时

3、此刻教师的一言一行都会对孩子们产生潜移默的影响，为了对孩子们进行榜样教育，教师首先就要以身作则。孔不令则行，其身不正，虽令不从” 如果教师真正做为人师表，那么学生也才能做到“不令则行”据此，优秀教师的德一定是受到他人肯定的，能对孩子产生正面影响的2.扎实的文化知识和专业素养。社会在进步，儿童的智力也进步新时期课堂，学生们的思维发散能力很强，他们可能在课提出一些新颖独特的观点，甚至有些问题覆盖面超过了书本知识，了让学生得到满意的答复以及获得孩子们对老师的信服，这就要求秀教师需要具备扎实的专业素质和文化底蕴，能够灵活运用所学，助孩子答疑解惑。除此之外，具有扎实的文化素养也方便拓展给孩外的知识。另外

4、，知识的学习并不是的过程，教要在闲暇时间多培养自己，不断学习和钻研，古外的知识。另外，知识的学习并不是的过程，教要在闲暇时间多培养自己，不断学习和钻研，古言云“书中自有颜玉，书中自有黄金屋个优秀的具有专业水平的教师，必须靠来自己，充实自己，争取成为受到孩子的好老师3.懂得与孩子进行相处，学会管理。由于语文专业的性，小学多是由语文教师担，所比其他科的教师承着更重的责任。优秀的小学语文教师要懂得本班孩子们的心理发展况，用自己的爱心，换起孩子们的信任，建立良好的师生关系，引孩子们的学。同时要一视同仁，不能以成绩来评定一个孩子好坏。教育并不指知识层面的教育情况下，它指的是一种心的唤醒，所以，优秀教师一

5、定懂得理解孩子们、做到严慈有度，将集体建设的井井有条，随着的增长，学会适当的放手，培学生4.有独特的教授技巧，教法深受学生喜爱。要想迅速在众多中拔尖须有一定独特的教授技巧一千个读者有一千个哈特”由于小学生认知发展特点以及自身情况的不同，教学中常常无做到使每个学生都有同样的所得，班内同学这么多，造就了不同的受知识能力。但是优秀教师也仍然需要把握住孩子们的发展量以多数人为主，进行因材施教，研发出既适合自己、又深受学生爱的教学方法。同时，教量以多数人为主，进行因材施教，研发出既适合自己、又深受学生爱的教学方法。同时，教法并不能一尘不变，优秀的教师必定要懂灵活运用，并且熟知识点，能够将难转易，以最通俗

6、的、最易接受的方式来教导于打破中国长期的应试教育和守旧教育尝试给孩子的课权利，注重实践与创新。真正做到“是为了不教二向优秀教师“迈上文中提到优秀教师应该具备哪些特质，那么接就针以上，提出一些利于向优秀教师迈进的具体方（一）对教师进行道德教育建设。环境对一个人的影响巨大，在重培养孩子们的道时，更不能够忽略对教师的道德培养。从校的角度来看要重视教育的道德素质培养，加强师德建设，养教师对专业和孩子的热爱，只有教师从心底里热爱自己的工作，能全心全意的付出。加强对教师们教育建设，学校甚至可以期开展教师交流活动，多关他们，让学校氛围更加的和谐、暖。建立健全教师的评价体系，以此作为一个监督教师言段还可以在校

7、园开设教师道德优秀奖评选，激励教师不养，以此成为学生的好榜样（二）为了提高教师的文化知识和专业素养。教师不仅仅只有多书这一条道（二）为了提高教师的文化知识和专业素养。教师不仅仅只有多书这一条道路，在校任职的教师因为工作原因，看书时间其实并不宽裕同样也可以抓住学校这，锻炼和发展自我。下我就详细介绍两种在校就能达成的途径1.向学校中有经验的教师取经。一个学校教师这么多，很多任时间长的老教师们比这些新人，积累了太多教学经验，所以们应该怀有一颗谦卑之心，向他们学习经验，必要时争取到一些听机会，通过与老教师教学进行对比，改善自己。同时，为了强校园教学质量，学校也应该举办一系列的学术研讨会，针对教学的疑难

8、点，一群教师围在一起互相交流借鉴心得，共2.不放过任何进修学习和比赛师进修是学校为了培师，专门设置的系统性的一个培训计划，它能够提高教师的学历层和业务水平，加速教师的知识更新，扩大教师的知识视野，教育教学质量、推动学院的教学、科研工作的基本保证。如果能够把这种机会，将对教师自身发展大大有益。目前由于课改，赛课再次到大家的关注，相比较进修，赛课更是一个常见的学习途径。一些校或者学校与学校之间偶尔会举办赛课。赛课属于一个比较完的课程体系，具体来说他包括课前说课、课中上课、课后评课三个分。在参赛教师们讲课讲的热火朝天，听课的教师也热情很高。这就是一个很好的交，在这样的比赛环节中可分。在参赛教师们讲课

9、讲的热火朝天，听课的教师也热情很高。这就是一个很好的交，在这样的比赛环节中可到其他学习优秀教师是如何进行教学的，或者在你自己准备这比赛的，你也会比平时多付的心，实际上，也是一种成长，在听课后应该学会总结，发现他人之来补自（三）教育要保持初常在。起初进入的年轻教师能怀着满满的心对待学生和教育工作，可以发现他们在上时总是十分投入，而且会为了教学效果不断变化自己的上课节课都能以一种高昂的讲课方式来吸引学生的注意。但是随着自己职时间的增长，以及每周周而复始的重复工作，人们开始产生了职倦怠，他们不会再像以前一四射，也逐渐变得传统、淡。这看似普遍的转变实际上却十分重要对于教师来键的等著名教师，看她们的每一

10、堂课，都能灵活调动孩子们的积极性，整节课下来自己的情感也十分的高昂，这就是对教师的一个职业考验。如果要成为一名长时间受人喜爱的教师，就该长存这种对教育的热情，将其视为一而不是一种使命，要自己的工作有敬畏感和热忱之心，保持住自己最初的教学动力。当己有消极情绪时，要懂得自我调整，迅速恢复到理想状态，或者在堂上多和孩子们己有消极情绪时，要懂得自我调整，迅速恢复到理想状态，或者在堂上多和孩子们进行互动，孩子们的课堂反馈也会对教师的行为产积极的反作用（四）磨合自己的脾气，学会与孩子沟通。大多教师面对小学生态都挺和蔼友善，但是人都是有脾气的，有时候，也会被他们的一些稚行为气的无法自拔，想要发泄。优秀的教师必定不会因为孩子们一些鸡毛蒜皮的小事，就没完没了的对学生进行责骂，而且依靠责来教育孩子很可能损害学生的自尊心，造成无法弥补的局面。所以教师首先就是要具备一个好脾气，懂得耐心的处理班上的“情况会和孩子沟通，运用说理教育学生。甚至时机不当时，例如在上课子们产生师就要适当的方式等到时机成熟，再对孩子进行教育。这种”并不是对孩们的忽略，而是借来掌控住自己的课堂，避免失控情况发生，课下单独再解决孩子，也是一种对他们内心的保护结教师这份工作表面看上去风光无限，但是背后却掩藏着无酸，或许你是一个知识丰富的人，但你不一定就能成为一名优秀的师。优秀与不优秀，一字之差，