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文档简介

1、3/3校园读书节活动方案为进一步深化我校读书活动，丰富读书节活动内容和形式，创新方式方法，确保读书效果，制定本方案。一、指导思想弘扬社会主义核心价值观，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，立足于培养学生读书兴趣和习惯，坚持必读与个性化阅读相结合、传统阅读与数字阅读相结合、阅读与创作相结合，不断创新丰富读书形式和内容，扎实推进全科阅读，促进读书和学科教学有机融合，发挥主题阅读的育人功能，促进读书活动与德育工作有机融合，努力营造人人爱读、乐享悦读的良好读书氛围，为提升每一位学生的终身学习能力、提升生活品质奠定基础。二、活动主题深化全科阅读，培育时代新人。三、活动时间2021年4月23日至2

2、021年9月四、活动内容（一）深化全科阅读活动。结合学科特点和教学内容，分年级、分学科制定学期阅读方案，有计划开展全科阅读，把全科阅读纳入教研计划，有针对性地组织学科阅读教学研讨交流活动，促进学科教学与阅读的深度融合。语文以教育局推荐必读和选读读物为主，各年级数学、英语、科学、体育、音乐等各学科由任课老师根据学科特点，推荐一本读物，形成学校的全科阅读推荐书目体系。教师自行制定阅读时间，并在阅读完成后开展课堂阅读交流会。（任课教师将必读读物发给教导主任，教导主任进行汇总，并提交一张课堂讨论照片。）（二）“我读我创作”活动。学校积极鼓励和引导学生进行深度阅读和作品创作。阅读形式包括传统的纸质阅读和

3、数字阅读，学生优秀创作作品形式和体裁可以是绘本、散文、读书心得、短篇小说、剧本创作等。我校一二年级依托一对一超星数字阅读平台进行绘本等文学形式的阅读和检测。教师制定学期教学计划，每周一课，当堂阅读和检测，并进行课后阅读书籍的推荐，每月一主题，每月一个主题阅读教学资源包。主要包括教学设计或实录、课件、数字多媒体资源包。形成每周一课，每课一总结，每月一汇总的形式切实保障平板阅读的教学效果。低年级的创作活动以绘本创作和看图写话为主，高年段以习作的形式开展。（三）诗歌与经典诵读活动。诗歌和经典作品作为一种教化方式，其寄情、抒怀、励志作用无可替代。我校将扎实开展诗歌和经典作品的诵读活动：一是各级部严格落实经典区里必读古诗的背诵和校级必背古诗，确保人人参与，人人熟练背诵。二是举办校级诗词经典诵读展示活动，每班或者以级部为单位排练诗歌或经典诵读节目，优秀节目利用六一儿童节活动进行展演，为9月份线上诗歌和经典诵读活动优秀作品选拔和展播做准备。（四）其他活动1.举行启动仪式。利用4月23日“世界读书日”契机，举行启动仪式，进行上年读书经验总结，表扬爱阅读的学生和班级。2.设置班级读书角，开展读书漂流活动。每班每个孩子自主阅读一本书，读完后相互交换。利用教室内墙做好读书专题展示。3.借助口才社团加强对学生诵读能力的培养，培养更多热爱诵读，诵读水平高的学生。4.一

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