幼儿小班圣诞节教案汇集

1、 幼儿小班圣诞节教案汇集【篇一】 一、作品分析 祝你圣诞欢乐与新年好相像，也是流传于世界各地的新年歌曲，两首歌曲都是四三拍，但祝你圣诞欢乐是弱起节奏，音乐心情比新年好舒缓美丽。 歌曲是G大调，由四个乐句组成。歌曲最显着的特点就是每一乐句都是弱起，对于一年级学生来说有些难度。歌曲旋律大多是级进，因此比拟平和，细致的表现了朋友、亲人之间浓浓的亲情。歌曲的一、二、三乐句的起始到下一小节都是向上的跳进。祝福的语气逐步加强，最终两小节是总结性的。 二、教学目标 1.能用美丽深情的声音精确演唱歌曲。 2.培育学生的节奏感，唱好弱起小节。 三、教学重点与难点 唱好弱起小节，能在教师的指挥下精确起唱。 四、教

2、学过程 （一）导入 1.同学们好，又到了开心的音乐课时间了。今日教师给你们请来了一位客人，你们熟悉他吗？（出示圣诞老人图片） 是的，他就是圣诞老人。 2.介绍圣诞节 我们中国人有自己的传统节日春节，而每年的12月25日，就是西方人的传统节日圣诞节。 传奇中每年12月24日的晚上，圣诞老人穿着红袍子，驾着驯鹿拉的雪橇，挨家挨户地从烟囱进入屋里给孩子们送礼物。 这一天晚上，孩子们会在床头或者壁炉旁的圣诞树下放上一双袜子，好让圣诞老人偷偷地把礼物放进去。 在圣诞节期间，人们还要摆放圣诞树，为建筑进展彩灯装饰，使节日布满欢快的气氛。圣诞树一般是用杉柏之类的常绿树做成，象征生命长存。圣诞之夜，人们在圣诞

3、树下唱歌跳舞，尽情欢快。全家人围坐在圣诞树下共进节日美餐。 （二）学习歌曲 1.倾听歌曲，感受人们相互祝愿的情景。（听范唱） 同学们，现在我们一起观赏一首西方人过圣诞节时唱的歌曲祝你圣诞欢乐。 今日我们就来学习这首歌曲。 2.跟教师一起边拍节奏边读歌词。（出示歌词） 现在，我们先来读一读歌词。请同学们留意，每一个格子是一拍，红色的拍手，黄色的拍腿。假如一个小格子里有两个字，就要在一拍中把两个字都读完。跟教师一起来试试。 3.倾听歌曲，并随歌曲拍手。 现在我们再来听一遍歌曲，这次请同学们边听边用刚刚的方法为歌曲伴奏。 4.跟教师学唱歌曲。 下面我们就来学唱，请你跟着教师一起唱一唱。 5.跟着范唱

4、演唱。 6.请同学们倾听歌曲，看教师的指挥手势，完整演唱歌曲。 同学们，现在请你们边看教师的手势，边听歌曲的开头，留意看歌曲的在教师什么动作的时候开头唱。 请同学们跟着音乐看教师的手势演唱歌曲。 【篇二】 活动过程： 一、圣诞节在哪里请家长和幼儿在来园或回家的路上找一找、说一说圣诞节在哪里，并鼓舞幼儿将找到的、听到的告知同伴和教师。 二、圣诞节要来了由于圣诞节的到来，幼儿园里添了很多美丽的物品及颜色，指引幼儿看看幼儿园里变化，发觉圣诞节的象征物，感受圣诞节的到来三、装扮我们的教室为了迎接圣诞节的到来，教师和幼儿不但用从家里带来的装饰物装扮我们的教室，还一起动手制作了很多圣诞节的象征物来布置教室

5、的环境，有圣诞靴、圣诞帽、圣诞树、圣诞许愿墙等等。 四、圣诞联欢活动我们托班幼儿和小班的哥哥姐姐一起过起了圣诞节，在联欢活动中，幼儿表演了歌曲及舞蹈，获得了热闹的掌声。 活动反思： 此次圣诞节主题活动的进展，幼儿始终沉醉在节日的喜庆气氛之中。对幼儿来说，这是他们人生道路上第一次真正意义上的社会性活动，也让幼儿能直观地体验到圣诞节的魅力，对于以后所要经受的节日积存一些阅历，增长一些见识。本次的活动“圣诞节”是一个比拟抽象的概念，因此教师在选择主题内容时着重考虑的就是将“圣诞节”这个抽象的概念用一些圣诞节的象征物来详细呈象，通过详细的实物，再结合音乐、美工等艺术手段让幼儿有所收获。 【篇三】 一、

6、活动目标： 1、进一步学习粘贴技能，能将材料贴在纸面上，养成良好的粘贴习惯。 2、通过嬉戏让幼儿喜爱美工活动，体验到胜利的欢乐。 二、活动预备： 1、长条卡纸、图形彩纸、浆糊、抹布。 2、铃儿响叮当的音乐，订书机，皮筋。 三、活动过程： 1、音乐嬉戏，找朋友。 教师：我们都有好朋友，教师请宝宝们去找找你的好朋友和他抱抱，好吗？ 2、学习粘贴图形。 *熟悉纸张和图形。 教师：瞧，这里也有两个好朋友，他们也想抱在一起，是谁？（出示卡纸）熟悉大大的卡纸。 （出示彩纸）这是什么纸？熟悉彩纸。它是什么外形的？ 这里还有一些图形，它们是什么外形的呢？（出示方形、三角形、心形）熟悉这几种图形和颜色。这些图形想和卡纸做朋友，它们怎样才能贴在一起呢？什么能帮忙它们？（浆糊） *教师示范粘贴。 我们来试试：蘸一蘸，抹一抹，啪擦一擦。 请个别幼儿上来粘贴。提示图形要分开一点，不要叠在一起。 那边还有很多卡纸和图形纸，请你们也去贴一贴，做一做，好吗？ 3、幼儿操作，粘贴图形。（轻声播放关于圣诞的歌曲） 4、变魔术 卡纸还会变魔术呢，瞧它会变成什么？（教师示范做成一顶圣诞帽） 圣诞节立刻就要到了，我给大家变了一顶圣诞帽，美丽