教师教育心得体会

1、第 第 页教师教育心得体会1、在教学中以主题单元的方式进行教学，它有很多优势：如教案、学案更具体、更全面也更精细化，能够促进同学的多元进展，能够全方位地培育同学查找资料、合作学习、自评与他评等技能;更能把握整个教材的脉络，让老师和同学掌控整体的知识结构和分布，更促进不同学科之间的整合。2、在讨论性学习实施的过程中，老师的指导应当贯穿在整个活动的各个环节。如：首先分组，自主安排，在小组活动中，提示同学要合理分工，团结协作;在选定了活动主题之后，指导同学制定一个可行的讨论方案;在同学讨论遇到困难的时候，启发同学多思索，平常遇到问题是怎么解决的?老师的每一步指导都应表达技能的培育和方法的渗透。3、在

2、教学过程中，要进行多元教学评价，这能够使我们更多的去关注同学的学习过程、知识的形成和进展过程，能够促使同学形成思索问题和解决问题的意识。4、学会了新的教学软件思维导图简约操作，学会了网页制作，会利用它们制作相关的课件，也在教学中做了一些尝试。我校去年安装了交互式电子白板，在电子白板软件打开的前提下，可在电脑的任意界面上进行板书;各种标准的和非标准的图形任意画，颜色、粗细等均可调整;还有帮助教学工具：幕布、聚光灯、放大镜、照像机、图形编辑、电子词典、手写识别、测量工具等等，不同学科、不同班级均可用得到，这些教学工具完全是为了使课堂教学变得的有趣味和生动而制作的，加强课堂教学的互动效果，也能使同学

3、从被动学习向主动学习转变。信息技术在与课程整合的过程中，所起的作用是帮助教学，比如展示更多的学习材料、促进同学争论和作品共享。但技术的运用不能占用太多的课堂教学时间，所以应当设计高质量的引导问题，由于高质量的引导问题，能提高课堂实效性，使同学进行有效的深度思维。应当合理运用信息技术，不应当只关注技术工具，而忽视了学习内容本身。由于探究活动安排不合理使得课堂时间不够用。最好将收集资料的过程在课前完成。探究解决新问题。实实在在的教学不是只着重课堂喧闹，老师应深入专研，着重课堂实效。通过对案例的分析让我充分体会到了理论学习与课堂实践要紧密结合是特别重要的，信息技术与学科教学的整合可以实现教与学的最优

4、化组合，但不能夸大信息技术的作用，在教学中应用要适当和适度。上课预备肯定要充分，还要有娴熟的操作技术，课时安排的要合理，设计过程要上心，只有把信息技术与课堂有效整合起来，才能使课堂更优化。信息技术与学科的整合应留意以下几点：一、信息技术与学科整合，有利于激发同学的学习爱好。二、要有利于缩短时间，提高课堂教学效率 。三、信息技术与语文学科整合，有利于拓展同学的思维。信息技术与学科之间的整合，给教学带来了新的生气与活力，它能充分发挥同学的主动性与制造性，从而为培育同学创新技能营造最抱负的教学环境。短短的几年随着信息化媒体的高速进展，让我见证了信息化给教育带来的便捷。比如，利用多媒体平台可以特别生动

5、地展示教学内容，使同学更简单接受和理解所学内容，像英语课上我们可以提供更加生动的场景进行教学。现代信息技术极大地转变了学校与家庭的关系。利用现代信息技术，学校与家庭不受时空限制，联系更加紧密了。借助校讯通，家长可以轻松地猎取孩子到校、离校时间，收到老师布置的作业、学校的通知，实时得知同学学业状况，如此等等。老师可以特别方便地对同学进行评价，并对评价结果进行可视化处理。校讯通不仅转变了传统的家校联系方式，还转变了老师间的沟通方式。学校的通知等可以快速地发到每一位老师的手机里。借助管理软件，可以对学校广播进行自动化管理，既提高了精确性，又省时省力。假设能跟网络连接，那么可以依据天气自动选择播音策略

6、(比如下雨天，停止播放进场曲)。这要在十几年、二十年前是无法想象的。总之，现代信息技术给教育带来的革命性改变是数不胜数的，这也得益于科技工的努力以及国家对教育的投入。我想，将来，信息技术会更加广泛地应用于教育，有一天可以用自动化的评价平台来代替人为的传统的纸质评价;甚至利用信息技术可以最大限度地配置优秀的教学资源，解决目前的择校问题。同学可以利用网络视频与优秀老师进行教学互动，等等。对于我校而言，由于各式各样的缘由，还没建设学校网站，没有办公系统，还没有真正实现无纸化办公。当然，信息技术是一把双刃剑，过度依靠不肯定是好事，比如教学上对多媒体的过度依靠往往会使传统的优秀的教学方式散失。因此，我觉

7、得，信息技术始终是一种工具，一种为教育服务的工具。我们应当合乎相宜地运用它，且最终的目标是使教学效果最优化。在今后的教学工作中，我还要继续努力学习教育教学理论和信息技术理论，不断研讨，反复琢磨，真正学会信息技术和教学的有机整合!我作为一个年轻老师，参与工作七年来，在学校领导和老老师的关怀和援助下，不断地总结教育教学的阅历和教训，使自己的教育教学技能和水平都有了很大的进步和提高。工作这些年以来，在教育教学方面也有一些心得体会，现总结如下：一、以身作那么，树立威信老师要与同学同等对待，建立一个同等的师生关系。要求同学做到的，老师要严格要求自己，自己首先做到。这样，同学才能信服，才能树立老师在同学心

8、目中的形象和威信。因此，老师要以身作那么，树立威信，才能给同学以榜样的示范作用。二、建立良好的师生关系教育学认为：“教学活动既是以传授知识和汲取人类间接阅历为主的实践活动，也是特定的心情中的人际交往活动。”因此，每一节课都是师生双方情感体验的过程。老师要充分相信同学、尊敬同学，和谐的师生关系，是同学主动猎取知识的情感基础。在工作中，我以真诚、同等的心态与同学相处，我的真心换得了同学对我的诚意。在孩子心中，我不仅是老师，更是一位可以信任的大伙伴。他们情愿把心里话对我讲，学习和生活上有了困难情愿向我寻求援助，课堂上，在对联知识的探究中，课堂气氛既严厉又轻松，大家积极思索，踊跃发言。甚至已经下课了他

9、们也常常围着我问这问那，从孩子们的神情和言谈中流露出他们对知识的喜欢与渴求。在实践中我也体会到，良好的师生关系可以转化成同学学习的动力，使同学体会到胜利的喜悦，可激发同学产生自信、自强、奋进向上的决心。三、教学形式要多样，激发同学爱好在课堂教学过程中，不能老采纳一种教学形式，这样可能会使同学感到没有新鲜感，提不起学习的爱好，简单在课堂上开小差。老师在设计课堂教学时，应利用各种教学方式方法，使教学过程形象、生动。除了利用多媒体教学外，在上课时，为了激发同学爱好，我会将全班分为假设干组，每组有小组长，进行竞赛，比速度，比胜利率，比美观，这样，同学们在“玩”中就自然学到了东西。教学阅历说明，常常变换

10、教学形式，简单激发同学的爱好，提高同学学习积极性和学习效率。四、老师要学会倾听老师要学会倾听，擅长倾听。倾听本身就是褒奖对方谈话的一种方式，是接纳对方、尊敬、理解对方的详细表达。你能耐烦听别人倾诉，就等于告知对方你的立场，无形之中会提高对方的自尊心、自信心，加深彼此的情感沟通。由于倾听能使老师走进同学心灵、了解同学内心需要;倾听，将使我们老师更虚怀假设谷，博采众长，锐意进取，内涵深厚。在倾听中师生理解沟通，最终实现教学相长，课堂教学就有了灵性。以上就是我参与教学工作以来的心得和体会，在教育教学上仍旧存在着众多的不足，但是我会继续努力，不断迎接新的挑战。今日特别兴奋能有机会和大家一起来共享教育孩

11、子的心得体会。 从孩子诞生到现在，我予以了他全部的爱，他的每一个进步都会让我感到无比的兴奋。通过对孩子几年的教育，我自己总结了以下三方面1、要有非常的耐烦，千万不要有一分的急躁;2、要有毅力能坚持，契而不舍的精神，留意力全部集中到孩子身上，千万不能三心二意;3、对孩子要有信心，千万不要恢心。下面我通过以下几方面简约说一下是如何做到以上三点的1、在孩子学习方面在孩子学习时，要让孩子把留意力全部集中到学习上，给孩子提供一个宁静舒适的学习环境。自从孩子开始上学前班开始，只要孩子开始学习，我都会一对一地陪伴在孩子的身旁，对于孩子在学习过程中遇到的问题、难题或不会写的字实时地援助孩子分析讲解，直到孩子把

12、问题解决了、明白了为止，或者有的时候救助于老师。同时我将这些问题记在了一个本子上，过一天或二天再考考孩子，直到孩子真正会为止。2、常陪孩子学习通过陪孩子学习，我养成了不急不躁的好习惯，学会了适应孩子理解孩子，比如在期中考试前一个星期第天老师的题单许多，孩子写进来确定会烦躁，每当孩子写完2张题单都会觉得很累，就会跟我提要求了，妈妈我看会书行吗，我立即就答应孩子了，孩子兴奋地看书去了，同时也缓解了孩子学习时的烦燥心理，孩子再做题时速度也加快了，不一会就全部写完了。再举一个例子，孩子写作业时一个字可能需要用橡皮擦好几次吧，我呢看在眼里急在心理，最末一次擦完了我会对他说，现在你可能擦将来用钢笔写字时就不能擦了，所以你下次下笔之前肯定要想好怎么写才行，这样的事不知说了多少遍，通过我的努力现在比以前强多了，我想只要坚持不急不躁充斥信心孩子渐渐就能养成好习惯。3、勤与孩子沟通第天晚上我都会问孩子在学校发生的一此状况与同学之间的一些事以老师今日是批判了还是表扬了，孩子会从头到尾跟我说遍，孩子做得对的好的事情实时表扬，错的事情帮他分析，遇到困难帮他分析怎么解决，同时鼓舞孩子。4、养成爱看书的好习惯看书的习惯是平常一点点积累起