教师明年工作计划

1、第 第 页教师明年工作计划老师明年工作计划1首先要申明一点：工作计划不是写出来的，而是做出来的。计划的内容远比形式来的重要。我们拒绝华丽的词藻，欢迎实实在在的内容。简约、清晰、可操作是工作计划要达到的基本要求。如何才能做出一分良好的工作呢?总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话，主要是要做到写出工作计划的四个要素。工作计划的四大要素：(1)工作内容 (做什么：what)(2)工作方法 (怎么做：how)(3)工作分工 (谁来做：who)(4)工作进度 (什么做完：when)缺少其中任何一个要素，那么这个工作计划就是不完整的、不可操作的，不可检查的的。最末就会走入形式主义，陷入“为了写计划而写

2、计划，丢失写计划的目的”。在企业里难免就会涌现“没什么须要写计划的声音”，我们转变自己的努力就可能会走入失败。以下是*工作计划网为您提供的一篇关于明年的工作计划范文。班主任明年工作计划担负班主任到现在已经工作半年多的时间了，经过这半年的焦灼劳碌的工作和学习，使我对老师这一岗位有了更加深刻的认识。我从一开始参与工作时做什么事情都要问，转变到现在自己知道应当去干什么，想做到什么样的标准，有了目标和想法，下一步就是靠持之以恒的坚持去实现自己的规划。一、教学方面1、仔细研读教材教参，掌控重难点的教学，领悟课改精神，并能渗透在每一节课堂实践中。仔细上好每一节课，把自身教学技能的提高落实在每一天的课堂教学

3、中，仔细参与每一次的教研活动，仔细思索。2、珍惜每一次听课的机会，仔细记好笔记，课后能依据自己班级同学的实际，细心备好课，以别人之长来补自己之短，分析自己的课堂教学，从而不断提高自己的课堂驾驭技能。3、围绕同学开展课堂教学，采纳多种方式激发同学学习的爱好，养成良好的学习习惯。4、在教学过程中，我要引导和促进同学主动求知。将音乐融入到教学中来，放飞同学的心灵，创设民主、宽松、和谐的课堂氛围，制作新奇独特的课件或吸引同学留意力的小物件，使同学欢乐有爱好的学习。二、学习方面1、广泛阅读刊物，每天用30分钟学习，实时的留下反思和感想，不断丰富自己的教育教学理论，促使自己始终以先进的理论，援助转变观念，

4、指导教学。2、进一步提高多媒体制作技能，能独立制作简约的多媒体课件，从而更好的为自己的教学工作服务。3、多向老老师和有阅历的老师学习取经，取长补短，逐步完整自己，是自己成为一名称职的老师。4、加强音乐基本技能的训练，积极参与各类音乐活动，提高自身的音乐修养。5、仔细对待每一项工作，不要求多么完满，但求扎扎实实。三、班主任工作方面爱同学要深入地爱，爱同学要理智地爱。就是要严格要求同学，对同学不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着剧烈的情感色调，又表现出深刻的理智，不仅着眼于同学目前的得失和苦乐，更着重同学将来的进展和前途。详细措施如下：1、科学备课：怎样才能让同学懂学

5、、爱学、喜爱学是备课过程中需要好好考虑和花心思的地方。加强备课的思维性、科学性、创新性、有效性。针对班级同学状况，写出适合同学的教案，选择适合同学的教学方法，备出自己的风格。了解每一位同学，针对他们的特点进行预设，争取让同学的及格率达到100%，优秀率达到80%以上。2、仔细上课：上课也是一门艺术，如何上好每一节课，是我们现在需要思索的问题。应用行为引导型教学，提倡以同学为主题，充分发挥它们的主动性，提高课堂效率。3、加强学习：仔细学习教育教学理论，提高自己的理论素养。积极利用一切参与各种讲座、沟通或研讨会等，向专家与同行学习。仔细参加每一次教研活动，多听好课，取长补短，并主动与指导老师进行指

6、导沟通。多争取上公开课的机会，用压力给自己动力，多磨练，快成长。在信息技术上多下工夫，能够娴熟应用多媒体技术为教学服务。4、做好教学反思：反思是我们不断进步的阶梯，在上完每一节课后要实时做好反思工作，想象这节课有哪些灵性迸发的地方，有哪些不足的地方，仔细总结。提高自己的教学技能和专业水平。老师的责任不仅在于教授同学知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准那么。总之，在新一年的工作中我会踏踏实实，一步一个脚印，为学校美妙的明天献出一份能量。老师明年工作计划2 一、加强理论学习，明确课程目标 1、每两周集体学习物理新课程标准，领悟新课程的精神实质，全方位、多层面、多角度解读

7、新课程的理念，沟通各自的看法，提高对新课程理解运用的水平。2、选用学习的理论书籍有：物理新课程标准、中学物理、老师心理学、教育心理学与同学心理指导等，以较高专业水平驾驽教学工作。3、明确新课程的三维目标制定的依据与意义，紧紧抓住以同学进展为中心、以科学探究为根本的两条教学主线。二、发挥集备作用，理清教学思路1、定期进行学情分析。随着新学期教学进展，同学在接受新知识过程中，必定会涌现各种问题；通过集备多角度、多方位、多层次发觉同学存在问题，作为教学工作与教学设计的依据，实时予以解决。2、理清教学思路。教学的大思路是指理解中学物理教材编写的理念、编写的风格、编写的内容以及编排的体系。教学的中思路是

8、指确定每章的重点、难点以及关键点，如何让同学有技能自主构建知识。教学的小思路是指较精确定位每节的教学目标，如何突出重点、突破难点，进行合理教学设计。思路理清，教与学才会轻松；避开以其昏昏，示其昭昭。三、开发利用教材，拓展教学资源1、开发利用教材。我们不能把教材教条化，对教学目标、教学内容可以作适当调整。对新教材需要有性格的解读，逐步形成目标明确、情景切入、感悟方法、过程理解与应用迁移教学套路。2、拓展教学资源。教材作为教与学的载体，但不是的载体；可以猎取不同教材版本、网上资源与相关资源，尤其创设情景引入概念方面，进行比较取舍。四、构建教学设计，展示教学风格1、构建教学设计。新学期，我们需要从静

9、态教学设计向动态教学设计过渡，把同学课堂生成作为教学资源补充，避开不分班级，不分同学，呆板按预案教学。2、学有定章；教无定法。通过常规教学、公开课与说课或教学比武，依据老师素养展示个人的教学风格，对老师进行公正、公开与公正的过程评价。五、发挥多媒体作用，着重物理试验1、发挥多媒体作用。我校有五间多媒体教室，估计每位老师可以上20节多媒体课。要求精选课件，改编课件。2、着重物理试验。(1)采纳多媒体播放与动手试验相结合；(2)预备两套或两套以上的试验器材，供同学试验探究。六、合理安排进度，实时反馈调整1、合理安排进度；学校给我们物理科一学期有52课时，单元测试6课时，期中考2课时，期末考2课时。2、实时反馈调整；教学的调整是依据教学对象的反馈。我们可以从课堂提问、课后沟通，试验操作、批改作业与单元测试及同行沟通，去了解学情；从双基抓起，用专业角度，摒除同学思维病灶，要求同学更正部分、多种解法写在作业纸上，装订成本，灵感与创新意识写在