小学家校联动制度

1、小学家校联制度杭州濮家小学家校联动制度家校联动是教师与家长相互交流沟通、了解、 研究、增进学生健康成长的重要途径，也是增强教 师与家长彼此明白得与信任、融合关系，改良和提 高教育质量的重要方法步紧密家校联系， 一起创建家校和谐气氛，一起增进教育健康进展， 特制定以下制度。1在日常教学中要踊跃主动取得与家 长的联系，并利用“家校联系册”与家长互动等渠 道，实事求是向家长反馈学生在校学习、生活、工 作情形，做到公正、公平，不虚报、不隐瞒。2班主任要对全班学生进行家访一次。 要对教师进行家访培训和动员，培训内容主若是家 访活动的目的、意义、内容、方式和应该达到的成 效和注意事项等，对教师提出纪律和平

2、安要求。家 访中要了解学生的家庭状况、 学习适应和生活适应等。向家长反馈学生的学习情 形及在校表现，与家长共商增进学生进展的教育方法和方式。宣布道育法律、法规和教育政策、平安 教育知识，征求家长对学校及教育部门的意见和建 议年 月底采纳教师自报次数查阅家 访反馈单、电访抽查或向家长发问卷搜集教师与家 长联动的次数和质量。3每学期召开一次家长会和家长委员会会议， 由德育部门具体分工负责，由各年级组分段具体负 责实施。由班主任拟好向家长汇报的提纲并主持会 议，全部任科教师都有责任认真预备和踊跃参加家 长会，向家长汇报学生本学科情形，并虚心听取家 长意见。4期召开一次家长委员会会议主若 是听取、讨论

3、学校学期工作打算，组织家长学习教 育理念，讨论学校办学思想等。5 每学年举行一次家长开放日活动，通过进 教室听课、与任课教师交流等活动使家长了解学校 及教师的工作，也更清楚地看到自己小孩的学习和 生活进程。6学校监督 。杭州濮家小学家校联动制度家校联动是教师与家长相互交流沟通、了解、 研究、增进学生健康成长的重要途径，也是增强教 师与家长彼此明白得与信任、融合关系，改良和提 高教育质量的重要方法步紧密家校联系， 一起创建家校和谐气氛，一起增进教育健康进展， 特制定以下制度。1在日常教学中要踊跃主动取得与家 长的联系，并利用“家校联系册”与家长互动等渠 道，实事求是向家长反馈学生在校学习、生活、

4、工 作情形，做到公正、公平，不虚报、不隐瞒。2班主任要对全班学生进行家访一次。 要对教师进行家访培训和动员，培训内容主若是家 访活动的目的、意义、内容、方式和应该达到的成 效和注意事项等，对教师提出纪律和平安要求。家 访中要了解学生的家庭状况、 学习适应和生活适应等。向家长反馈学生的学习情 形及在校表现，与家长共商增进学生进展的教育方 法和方式。宣布道育法律、法规和教育政策、平安 教育知识，征求家长对学校及教育部门的意见和建议年 月底采纳教师自报次数查阅家 访反馈单、电访抽查或向家长发问卷搜集教师与家 长联动的次数和质量。3每学期召开一次家长会和家长委员会会议， 由德育部门具体分工负责，由各年

5、级组分段具体负 责实施。由班主任拟好向家长汇报的提纲并主持会 议，全部任科教师都有责任认真预备和踊跃参加家 长会，向家长汇报学生本学科情形，并虚心听取家 长意见。4期召开一次家长委员会会议主若 是听取、讨论学校学期工作打算，组织家长学习教 育理念，讨论学校办学思想等。5 每学年举行一次家长开放日活动，通过进 教室听课、与任课教师交流等活动使家长了解学校 及教师的工作，也更清楚地看到自己小孩的学习和 生活进程。6学校监督 。杭州濮家小学家校联动制度家校联动是教师与家长相互交流沟通、了解、 研究、增进学生健康成长的重要途径，也是增强教 师与家长彼此明白得与信任、融合关系，改良和提 高教育质量的重要

6、方法步紧密家校联系， 一起创建家校和谐气氛，一起增进教育健康进展， 特制定以下制度。1在日常教学中要踊跃主动取得与家 长的联系，并利用“家校联系册”与家长互动等渠 道，实事求是向家长反馈学生在校学习、生活、工 作情形，做到公正、公平，不虚报、不隐瞒。2班主任要对全班学生进行家访一次。 要对教师进行家访培训和动员，培训内容主若是家 访活动的目的、意义、内容、方式和应该达到的成 效和注意事项等，对教师提出纪律和平安要求。家 访中要了解学生的家庭状况、 学习适应和生活适应等。向家长反馈学生的学习情 形及在校表现，与家长共商增进学生进展的教育方 法和方式。宣布道育法律、法规和教育政策、平安 教育知识，征求家长对学校及教育部门的意见和建 议年 月底采纳教师自报次数查阅家 访反馈单、电访抽查或向家长发问卷搜集教师与家长联动的次数和质量。3每学期召开一次家长会和家长委员会会议， 由德育部门具体分工负责，由各年级组分段具体负 责实施。由班主任拟好向家长汇报的提纲并主持会 议，全部任科教师都有责任认真预备和踊跃参加家 长会，向家长汇报学生本学科情形，并虚心听取家 长意见。4期召开一次家长委员会会议主若 是听取、讨论学校学期工