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文档简介

1、第2节 重力 学习目标：1. 知道重力是物体由于受到地球的吸引而产生的力。 2. 探究重力大小与质量的关系。 3知道重力的方向和作用点重心。学习重点：重力的定义，重心和重力的方向。学习难点：探究重力大小与质量的关系。一、思维启动1.知识回顾：什么是力？哪些因素可能影响力的作用效果？二、新课学习（一）自主学习：学生利用手边物品完成想想做做并阅读课本第一段，回答下列问题1. 是万有引力2. 是重力什么是重力地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力。 常把物体受到的重力简称物重。重力的大小叫做重量。G（二）合作探究：1、重力的大小跟什么因素有关系？（组内或同桌完成P56页填空和图表并回答图表下

2、面的问题）实验结论： 。2、重力和质量的关系可以写成： 或 常数g= 在要求不很精确的情况下，g= 。针对训练：课后P59页1、2题（三）、自主学习：阅读P57页内容并观察分析图13.2-5和13.2-6完成以下问题。1、重力的方向 利用手边物体做自由落体，观察自由落体的小球运动方向，和建筑工人砌砖是常常利用挂重物的细线来判断垂直方向，试说明原因并判断重力的方向？2、重力的作用点重心 针对训练：综合能力训练P58页，基础训练第5、6题.注意观察： 弹簧秤下端悬挂一个质量为50g的钩妈时，弹簧秤的指针所在位置质量为50g时：重力约为0.5N。注意观察： 弹簧秤下端悬挂两个质量为50g的钩妈时，弹

3、簧秤的指针所在位置质量为100g时：重力约为1N注意观察： 弹簧秤下端悬挂三个质量为50g的钩妈时，弹簧秤的指针所在位置质量为150g时：重力约为1.5N。重心重力在物体上的作用点叫做重心质地均匀、外形规则的物体的重心，在它的几何中心上。重心质量均匀、外形规则的唱片的重心在它的圆心上重心质量不均匀、外形不规则物体的重心可以用悬挂法确定三、达标检测 1、下列关于重力说法正确的是（ ）A.向空中上抛一只篮球，球在上升过程中受到竖直向上的重力作用B.汽车在下斜坡时，受到的重力方向垂直于坡面C.物体的重心一定在物体的上D.地面的附近的物体在没有其他物体支持的时候，会落向地面，是受到重力的原因2、一个质

4、量为40kg的学生，在地面上时，对地球的吸引力大小约为_N。3、 对g的说法正确的是 （ ） A1kg等于9.8N B1N等于9.8kg C1kg质量的物体，受到重力9.8N D1N重力的物体，质量是9.8kg D400C4、 质量为1.2t的重物，所受重力是_N，当其被吊车加速向上吊起时，物体重力将_（填变大、不变、变小。吊车吊升距离与地球半径相比可忽略不计）。5、 关于物体的重心，下列说法正确的是（ ） A物体的重心一定在物体上 B任何物体的重心都在它的几何中心上 C物体的形状发生改变其重心位置一定改变D物体放置的位置发生改变重心对物体的位置不会改变1.2104不变DD物体放置的位置发生改变重心对物体

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