小学生仪表礼仪三字经

1、 . 6/6言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。言谈礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。言谈用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请”、“”、“对不起”，第二人称中的“您”字等。要努力养成使用敬语的习惯。初次见面为“久仰”；很久不见为“久违”；请人批评为“指教；麻烦别人称“打扰”；求给方便为“借光”；托人办事为“拜托”等等。现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、“”、“对不起”、“再见”。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方1.着装的礼仪着装，是指服装的穿着，但它并不简单指穿

2、衣戴帽，着装也讲究礼仪。校服是学生的标志，它代表了一个学生甚至是一所学校的精神面貌。身着校服的学生，无论走在哪儿，都是一道引人注目的风景。校服最能体现出我们的青春活力，展现我们朝气蓬勃的面貌。校服要常洗、常换，无污损，保管得当，若有遗失，应与时向老师汇报。穿着校服时，应注意不做个性化改制，衣领要平整，不卷袖，拉链拉好，裤脚不拖与地面，鞋带要系牢，鞋面要保持洁净无尘。如遇天气寒冷搭配外套，应把外套纽扣扣好。进行室外活动时，严禁将校服拿在手中挥舞，严禁将校服顶在头上或系在腰间。如需将校服放置于教室，应挂在椅背，或折叠放在书包柜里，不可随意搁置在课桌上。2.佩戴红领巾红领巾是我们队员的标志。红领巾代

3、表着红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。怎样正确佩戴红领巾呢？第一步：将衣领翻起，红领巾折二至三折，披在肩上。这里要注意的是：钝角对准脊椎骨。第二步：将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。第三步：右角经过左右两角交叉的空隙中拉出，塞入圈出抽紧。第四步：整理红领巾和衣领。3.仪表礼仪主要包括站姿礼仪、坐姿礼仪、走姿礼仪、着装礼仪和仪容礼仪。为了读起来朗朗上口，又便于记忆，我们继承了传统文化中三字经的写作方法，编写了小学生礼仪三字歌。小学生仪表礼仪三字经新时代，讲文明，好少年，树新风。懂礼仪，在言行，好习惯，贵养成。坐立走，要规，古有训，记心间。站如松，坐如钟，行如风，喻意明。要做到，有技巧，眼平

4、视，面含笑。身立正，精神好，挺起胸，要记牢。重仪表，讲身份，穿和戴，有学问。首整洁，次美观，要大方，要自然。按校规，穿校服，不攀比，宜朴素。仪容美，贵洁净，勤洗手，衣冠整。背容直，头容正，胸容宽，肩容平。爱清洁，保健康，讲卫生，促成长。故事一：古时候，有一位年轻帅气的小伙子，是雕刻师，专门雕刻钟馗的石碑。年复一年日复一日，突然有一天，年轻帅气的小伙子发现自己的样貌变得非常的狰狞，他心里很害怕也很苦恼。于是他来到一件寺庙为自己祈福，他告诉神明他这一生并没有做过坏事，对工作也是尽心尽力，但不知为什么老天要惩罚一个无辜的人，让一位本来帅气的人变得丑陋不堪。这时，一位得道高僧听到了小伙子的苦恼，便询问

5、他是做什么的，小伙子如实告知自己是做雕刻的。得道高僧又问他雕刻什么图案，小伙子告知是雕刻钟馗的。得道高僧哈哈大笑说：“想回复你从前的样貌并不难，你还是好好的做你的雕刻师，但从此你不要雕钟馗了，你就雕弥勒佛。”自此以后，年轻小伙子不仅回复了从前的样貌，并且样貌变得更加和蔼可亲。故事二：在二战期间，从小青梅竹马的一对小朋友要被迫分开了。男孩子家非常有钱，为了避免战争所以决定离开自己的家园，而女孩子家境贫困，只能留下了等待战争。然而在分开时，小男孩告诉小女孩：“你长得和天使一样美丽，长大了我一定回国来娶你，无论走到那里，只要能和你重逢，我一定能认出你。”小男孩走了，战争摧残着每一个年轻的生命，小女孩

6、为了能生存下去，开始做不正当的工作，变得堕落。终有一天，小女孩长大成人。正在街上无助的行走时，遇到了当年青梅竹马的男孩，但当他们擦身而过时，男孩并没有认出当年承诺过要娶的女孩。女孩这时也不敢与他相认，因为她深深的知道，这么多年堕落的生活让她染上了毒瘾，她的样貌不再是天使了，而是一个人见人怕的魔鬼，所以他不能怪男孩但年的承诺没有兑现。良在下邳闲暇无事。有一天他到下邳桥上散步，碰到一个老人，穿着粗布短衣，走到良旁边，故意把他的鞋子掉到桥下。然后回过头来冲着良说：“孩子！下桥去给我把鞋子拾上来！”良听了一愣，很想打他一下，但一看他是个老人，就强忍着怒气，到桥下把鞋拾了上来。那老人竟又命令说：“把鞋子

7、给我穿上！”良一想，既然已经给他拾来了鞋子，不如就给他穿上吧，于是就跪在地上给他穿鞋。那老人把脚伸着，让良给他穿好后，就笑嘻嘻地走了。良一直用惊奇的目光注视着他的去向。那老人走了里把路，又折回身来，对良说：“你这个孩子是能培养成才的。5天以后的早上，天一亮，就到这里来同我会面！”良跪下来说：“是。”第五天天刚亮，良到了下邳桥上。不料那老人已经等在那里了，见了良就生气地说：“和老人约会，怎么迟到了？以后的第五天早上再来相会！”说完就离去了。到第五天早上，鸡一叫，良就赶去，可是那老人又等在那里了，见了良又生气地说：“怎么又掉在我后面了？过了五天再早点来！”说完又走了。到第五天，良没到半夜就赶到桥上

8、，等了好久，那老人也来了，他高兴地说：“这样才好。”然后他拿出一本书来，指着说道：“认真研读这本书，就能做帝王的老师了！过十年，天下形势有变，你就会发迹了。以后13年，你就会在济北郡谷城山下看到我那儿有块就是我了。”老人说完就走了。 早上天亮时，良拿出那本书来一看，原来是太公兵法（辅佐周武王伐纣的太公的兵书）！良十分珍爱它，经常熟读，反复地学习、研究。 10年过去了，胜等人起兵反，良也聚集了100多人响应。沛公邦率领了几千人马，在下邳的西面攻占了一些地方，良就归附于他，成为他的部属。从此良根据太公兵法经常向沛公献计献策，沛公认为很好，常常采用他的计谋，后来成了邦运筹帷幄，决胜千里的军师。邦称帝

9、后，封他为留侯。良始终不忘那个给他 HYPERLINK s:/ baidu /s?wd=%E3%80%8A%E5%A4%AA%E5%85%AC%E5%85%B5%E6%B3%95%E3%80%8B&tn=44039180_cpr&fenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1Y4Phf1nAf4m19hujT4mhm10AP8IA3qPjfsn1bkrjKxmLKz0ZNzUjdCIZwsrBtEXh9GuA7EQhF9pywdQhPEUiqkIyN1IA-EUBt1PH0vPjD4rHn t _blank 太公兵法的老人。13年后，他随从邦经过济北时，果然在谷城山

10、下看见有块，并把它取回，称之为“ HYPERLINK s:/ baidu /s?wd=%E9%BB%84%E7%9F%B3%E5%85%AC&tn=44039180_cpr&fenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1Y4Phf1nAf4m19hujT4mhm10AP8IA3qPjfsn1bkrjKxmLKz0ZNzUjdCIZwsrBtEXh9GuA7EQhF9pywdQhPEUiqkIyN1IA-EUBt1PH0vPjD4rHn t _blank 公”，作为珍宝供奉起来，按时祭祀。良死后，家属把这块和他葬在一起。佛靠金装，人靠衣装。英国著名教育家约翰洛克说：“

11、礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的一种大事。”这点，我们应向周总理学习，美国总统尼克松曾在他写的领袖们一书对此作过评价。尼克松说：“周恩来的敏捷机智大大超过我能知道的其他任何一位世界领袖。这是中国独有的特殊的品德，是多少世纪以来的历史发展种种中国文明的精华结晶，他待人很谦虚但很沉着坚定。”周恩来的文明谈吐、礼貌举止和他所具的令人折服的气质和风度，正是他那高尚的品德、宽阔的胸襟、超群的智慧、美好高尚心灵的生动体现。仪容仪表的名言警句礼貌经常可以替代最高贵的感情(梅里美) 礼仪周全能息事宁人（儒贝尔） 头衔愈大，礼仪愈繁（丁尼生） 生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时间讲究礼仪（爱献生）

12、 如果把礼仪看得比月亮还高，结果就会失去人与人真诚的信任（培根） 礼仪是在他的一切别种美德之上加上一层藻饰，使它们对他具有效用，去为他获得一切和他接近的人的尊重与好感（洛克） 举行盛大的葬礼，与其说是向死者志哀，不如说是为了满足生者的虚荣（拉罗什富科） 人间的面孔从未像在葬礼中看上去那么世俗（乔艾琪渥斯） 一个人如果在街上注意观察的活动，我相信，他一定会在灵车上发现最愉快的表情（乔斯威夫特） 人们最看重的是特权，哪怕是主持葬礼的特权（詹拉洛威尔） 礼者，人道之极也（荀子） 安上治民，莫善于礼（孝经） 道之以告德，齐之以礼（论语） 不学礼，无以立（论语） 礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣（左传

13、） 礼，天之经也，民之行也（左传） 人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁（荀子） 人有礼则安，无礼则危（礼记） 礼以行义，义以生利，利民，政之大节也（左传） 礼义廉耻，国之四维，四维不，国乃灭亡（管子） 衣食以厚民生，礼义以养其心（元许衡） 礼义生于富足，盗窃起于贫穷（汉王符） 礼仪周全能息事宁人（儒贝尔） 头衔愈大，礼仪愈繁（丁尼生） 生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时间讲究礼仪（爱献生） 如果把礼仪看得比月亮还高，结果就会失去人与人真诚的信任（培根） 礼仪是在他的一切别种美德之上加上一层藻饰，使它们对他具有效用，去为他获得一切和他接近的人的尊重与好感（洛克） 举行盛大的葬礼，与

14、其说是向死者志哀，不如说是为了满足生者的虚荣（拉罗什富科） 人间的面孔从未像在葬礼中看上去那么世俗（乔艾琪渥斯） 一个人如果在街上注意观察的活动，我相信，他一定会在灵车上发现最愉快的表情（乔斯威夫特） 人们最看重的是特权，哪怕是主持葬礼的特权（詹拉洛威尔） 礼者，人道之极也（荀子） 安上治民，莫善于礼（孝经） 道之以告德，齐之以礼（论语） 不学礼，无以立（论语） 礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣（左传） 礼，天之经也，民之行也（左传） 人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁（荀子） 人有礼则安，无礼则危（礼记） 礼以行义，义以生利，利以平民，政之大节也（左传） 礼义廉耻，国之四维，四维不

15、，国乃灭亡（管子） 礼仪周全能息事宁人（儒贝尔） 头衔愈大，礼仪愈繁（丁尼生） 生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时间讲究礼仪（爱献生） 如果把礼仪看得比月亮还高，结果就会失去人与人真诚的信任（培根）1、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。 2、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。 3、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。 4、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。 5、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。 6、学校是学习之所，文明是成功之本。 7、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！ 7、环境整洁优

16、美，生活健康科学，社会文明进步。 8、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！ 9、让我们的素质与文明展现在一言一行中！ 10、向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。 11、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。 12、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！ 13、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神； 有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。 14、以滥用水为耻，以节约水为荣。 15、讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。 16、讲究社会公德，爱护公共环境。 17、珍惜自己，关爱他人，革除陋习，从我做起。 18、告别陋习，健康文明。 19、讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守

17、公共道德。 20、 “勿以恶小而为之，勿以善小而不为”21、 “今天,你微笑了吗?你问候了吗?你礼让了吗?你帮助别人了吗?”敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。孟子 将不可骄，骄则失礼，失礼则人离，人离则众叛。诸亮 礼貌是人类共处的金钥匙(松吉) 礼貌经常可以替代最高贵的感情(梅里美) 我最讨厌江南才子，扭扭捏捏、没有人气、不像人样，现在虽然大抵改穿洋服了，容也并不两样。（中国作家）鲁迅人应该透过衣着洞察别人，而且还要学会忽视衣着。（英国作家）卡莱尔以时装自炫者，裁缝匠之玩物。（中国教育家）蔡元培让漂亮衣服和漂亮家具给吓倒，这种毛病在咱们每一个人身上都未免太常见了。（英国作家）狄更斯年轻人应该

18、装束得华丽潇洒一些，表示他的健康活泼，正像老年人应该装束得朴素大方一些，表示他的矜严庄重一样。（英国戏剧家、诗人）莎士比亚衣服不利索是精神萎靡的表现。（西班牙小说家）塞万提斯衣服和风度并不能造就一个人；但对一个已经造就的人，它们可以大大增进他的仪表。（美国作家）比彻尽你的财务购制贵重的衣服，可是不要炫新立异，必须富丽而不浮艳，因为服装往往可以表现人格。（英国戏剧家、诗人）莎士比亚冠服不尚奢华。而容仪不可不伤。（中国教育家）元济形象：男人使衣服来配他；女人使自己去配衣服。（英国戏剧家、诗人）莎士比亚我们的衣着既不要过于艳丽而俗气，也不可破烂而肮脏。（古罗马哲学家）塞涅卡一个人的服饰打扮也毕竟体现了她的审美品味。而这在的品味，应该就是智慧，历练的结果。（中国作家）素素适当的整洁不等于奢侈浪费，不必要的肮脏落拓不等于艰苦和前进。（中国作家）