八年级上册体育教学计划

1、八年级上册体育教学计划八年级上册体育教学计划时间就好像光阴似箭般的流逝，我们的工作又将迎来新的进步，此时此刻我们需要开始做一个计划。你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是我帮大家整理的八年级上册体育教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。八年级上册体育教学计划1一、指点思想：施行（体育与健康）新课程标准，坚持教育改革“61战略的指点思想，认真贯彻“让每一个生命发光的办学理念，旨在增进学生健康成长，加入体育中考，激发学生对体育的兴趣，培养学生毕生体育意识。在教学中，要看重学生的主体地位，充足发挥学生的创造力，关注学生的发展，关注个体差别和不同需求，确保每个学生受益。二、课程标准对本学期教学的要求

2、1、课堂教学内容和教学方法的制订应以学生为主体，重视学生的发展。2.帮助学生提升身体素质，把握和应用基本的运动与健康知识和运动技能；3.培养运动的兴趣喜好，养成坚持锻炼的习惯；具有良好的心理素质，表现出人际交往能力和合作精神；4.提升对个人健康和群体健康的责任感；构成健康的生活方式；弘扬体育精神，构成积极乐观开朗的生活态度。5.让学生把握所学的运动技能，有一两项自己擅于的运动。6.基本把握中考体育项目的技术要领到达纯熟度。三、学习目的：1.把握今年级所选项目的规定动作，理解所学运动项目的简单规则，熟悉4.在身体素质全面发展的基础上，通过各种运动继续发展敏感度、速度、有氧耐力，了解营养需求和选择

3、对健康的影响。根据自己的生理特点，了解体育活动中的留意事项。5.正确评价自己的运动能力，了解身心关系，逐步把握设定适宜的体育学习目的的方法，加强自尊心和自负心，体验成功的乐趣和克制困难的活动。6.加强学生沟通，在体育活动中树立合作意识，指出体育活动中的不道德行为，结合感兴趣的体育项目通太多种渠道采集信息，比照赛和表演进行评论。第四，学术条件分析：这学期教八年级三个班，每个班60人阁下。男生和女生差距很大。平行班男生多，英语实验班女生多，但大部分学生身体健康，没有运动技能障碍。学生喜欢运动，但身体协调性差，肥胖，学习动作不协调。学生身体素质的硬指标如速度、力量、耐力、柔韧性较差；敏感性、协调性等

4、软指标明显不足。个体发展不平衡，下肢力量尚可，肩部肌肉力量差，这类教材要多加留意。腰背腹的力量需要大大提升，这是体育锻炼成败的关键。V.教材分析：根据我校的实际情况，有目的、有计划地开展体育教学，教授身体保健的基本知识和技能，培养良好的卫生习惯；把握科学体育锻炼的基本方法和体育文化知识，在教学中浸透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。教材包含：体育与健康基础知识；田径：跑、跳、投；球类：篮球、乒乓球；健身运动。教材重点：跑的快；站着跳在跳；投命中的实拍和推铅球技术；教材难点：曲线跑和呼吸调解；跳跃中的起跳环节；球类运动中的人球结合。不及物动词详细办法1、及时了

5、解和分析学生的学习信息。2.营造符合学生年龄特点、有利于学生学习的体育环境。3.根据学生的年龄特点，采取有趣、多样化的教学方法和手段，充足发挥游戏和竞赛的动态作用，允许学生在自立游戏中练习，充足具体表现出学生的主体地位。4.根据学生的实际，不断改变练习方法，激发学生的练习兴趣。5.发展学生的个性，培养英勇、顽强、朝气、进取的精神，启迪思维，培养学生的自动性和创造性。七.布置1周；惯例课堂教育，体能恢复项目练习。2-3周：复习校本练习和选修项目练习。4周：篮球和体能训练。5周：快跑，篮球。6周：篮球，上肢力量练习，沙袋。7周：跳跃和技巧。8周：排球和投掷。9周：期中考试10周：跳绳和篮球。11周

6、：跳跃和耐力训练。12周：球类运动和可选项目。13周：技能和可选项目。14周：快速跑步和高质量训练。15周：排球和自选项目。16周：质量理论和可选项目。17周：排球和自选项目18周：最终测试八、弥补差距体育教学的基本任务是提升学生的身心健康，使学生把握体育基础知识，培养学生的运动能力。但是每周一次的体育课远远不能知足学生的需求。因而，在做好体育课的同时，要利用课余时间，根据学生的个体差别，做好训练和弥补差别的工作。在教学经过中，对于身体素质差的学生，我们应该尽最大努力减少t1.成立兴趣小组，学习内容以球类和田径项目为主，重点加强学生对基础知识的把握，重视培养兴趣和学习打乒乓球，尊敬个性，保卫兴

7、趣喜好，发展个人特长。2.创造宽松的环境，给予学生充足的自立权，在模仿或真实的体育竞赛环境中培养学生的运动技术能力。3.突出理论：重视技能训练和理论能力。4.知识构造拓宽了学生的视野，重视知识的穿插整合，启发学生的新思维，改变学生对体育课程的理解。5.加强课外活动管理，增进学生个性和特长发展。八年级上册体育教学计划2一、指点思想：坚决贯彻履行体育工作条例，进一步推行体育与健康新课程标准，将体育课改推向更深条理的研究、在学校校长室、教科室的直接领导下，我组对照市教委、体委的年度工作计划，互相协作，有条不紊地开展各项体育工作，使我校的体育工作水安然平静成效迈上一个新的台阶。二、工作重点：1、进一步

8、提升学校大课间的整体质量，做到内容丰富、形式多样。2、充足利用课余时间抓好学校各运动队的训练，使我校的体育运动水平稳步提升。3、以教科研为抓手，不断提升体育课堂教学质量，充足具体表现出体育教学中学生的主体地位，真正使学生想学、愿学、乐学，使体育学习成为学生学习生活中的一个主要部分。4、做好初三体育中考项目的辅导工作。5、加强课题研究工作，提升本身业务水平。三、工作办法：1、加强检查与考核力度，利用体育课组与组之间的竞赛、班与班之间的竞赛、年级与年级之间的竞赛等，不断提升广播操的质量、再通过各种方法，例如人人争当领操员等等，端正每位学生体育锻炼的态度。2、各项运动队训练分工到人，明确职责，并对运

9、动队获得的成就进行客观的评估、组内对每位教练员要进行年度考核。3、加强理论学习，十分是新课程标准和师德方面的理论学习，不断提升每位老师的业务素质育人品质、扎实抓好集体备课与研讨，互相协作，互相提升。4、发挥教研组团结协作的精神，运用科学的方法和手段尽一切可能提升每一位学生的身体素质。5、课题研究分工到人，人人参与，集体研讨，有计划有总结。四、详细工作布置：九月份：1、制订教研组工作计划，本学期教学计划、教学进度，并备好一周课。2、集体备课：支撑跳跃。3、课题研究：初步讨论十二五课题的研究方向并定题。十月份：1、教学形式研讨：初一、二年级：民主化、初三：自立式。2、公开课：快速跑。3、课题研究：

10、对课题进行初步论证。十一月份：1、组织学生进行体质测试。2、集体备课：篮球。3、教学沙龙课题研究：对课题背景、现状和预期效果进行讨论。十二月份：1、集体备课：立定跳远。2、理论学习课题研究：怎样做好体育差生的转化工作。3、整理学生体质测试数据并上报国家数据库。4、做好上报教研室体育与健康论文，加入市评选。5、课题阶段性小结。一月份：整理教研组材料，并装订成册。八年级上册体育教学计划3一、指点思想认真学习“体育与健康新课程标准，坚持“健康第一的指点思想，以增进学生健康成长为目的，激发学生运动兴趣，培养他们毕生体育的意识。在教学中，看重学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心;关注个体差

11、别与不同需求，确保每一位同学受益。二、工作目的认真完成体育教学任务，使学生把握体育基础知识，基本技能，基本技术。培养学生的兴趣。认真完成教学研究和教学改革任务，争取在县市竞赛中获得优异成就，认真完成上级领导布置的各种时令性工作和任务。三、学生现状分析八年级年级的学生身体发育正处于青春期的高峰时期，心理、生理的发育波动强。男生爱动，喜欢对抗性强的运动项目如：篮球、足球、等项目。而女生则恰恰相反，喜欢娱乐性、柔韧性、游戏性强的项目。从身体素质方面来看男生力量素质差，但是灵敏性和反应能力强。女生也是力量差，但是柔韧性好。对于体育与健康理论知识较软弱，对锻炼方法模糊，不知怎样合理的进行体育锻炼。因而，

12、这学期应加强理论与理论的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提升凝聚力，知足学生参与活动和学习的需要。因而要因势利导，培养学生积极参与体育锻炼。四、教学进度九月份队列队形十月份（耐久跑）十一月份体能训练与理论学习十二月份中长跑专门训练元月份考核与分析二月份体能恢复训练三月份（武术操）四月份（排球）基本技术理论学习五月份（篮球）基本技术灵敏练习六月份测试与分析五、教学办法正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一的指点思想进行教学备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前和课后进行反思。采用多样的教学组织形式，如分组教学(异质分组、随机分组等)，分段教学等。在课间多展开授课内容的评选

13、、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的把握动作技巧。积极培养体育骨干，更多的重视培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。将游戏贯穿于全部课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体的联络。六、业务学习布置加强对新课程改革的认识，提升理论水平，写出好的论文。不忘继续加强裁判知识的学习，并多在教学中和理论竞赛中锻炼。带好训练队，多向老老师取经学艺，并经常翻阅有关训练书籍。学习把握电脑知识，能制造出较为简单的课件多听课、评课参与讨论，增长自己的阅历。七、评价工作布置通过考试和平常表现来评价。每项内容分三个条理：好;一般;还应努力。体能与技能：练习和学习的动作把握得好欠好学

14、习态度与行为：能否认真上好体育课，积极学习和锻炼。交往与合作精神：能否正确处理与同伴的关系，合作得好欠好。八年级上册体育教学计划4一、指点思想根据义务教育初中体育阶段培养的目的、中学体育教材和我校体育器材、场地以及学生的实际情况。有目的、有计划地进行体育教育教学工作，学习基本的体育理论知识、基本技能和保健知识。激发学生积极自动学习的兴趣和喜好。培养学生良好的锻炼身体的习惯,是每一位学生都能成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。二、教学目的1、使学生初步认识自己的身体和把握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。纯熟把握广播操。2、初步学习田径、球类等

15、项目的基本技术，把握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提升身体基本活动能力。3、“以学生为本，健康第一是我们的目的，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与考虑、互学与互评，感受体育运动的乐趣，领会体育运动的受益之处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。十分是提升安全意识。三、情况分析本学期担任八年级2班和3班体育教学，各班人数约50人阁下，态度端正，绝大多数学生身体健康。学生都喜欢运动，但是动作的协调性、连贯性、合理性、规律性还有待于逐步提升。四、教学内容1、抓好学生整体身体素质及基本技术的提升。(立定跳远、篮球、100米等)。2、对学生进行耐力训练。(800米和1000米)3、不断改良教育教

16、学方法，激发学生锻炼身体的积极性，培养他们的兴趣，根据学生的实际情况，进行不同条理练习，建立互帮、互学、互相鼓励地共同进步的团体。4、对学困生，要有耐心、爱心和关心，与其沟通谈心。鼓励大家都来关心的方式。鼓励他学习。充足激发他向上的欲望。5、及时把握学生学习情况，提出新目的，新要求。五、提升教学质量的重要办法1、适时了解、分析学生的学习信息。2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。八年级上册体育教学计划5一、指点思想认真学习（体育与健康）新课程标准，坚持“健康第一的指点思想，旨在增进学生健康成长，激发学生对体育的兴趣，培养学生毕生体育意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥学生的

17、创造力，重视学生的发展；留意个体差别和不同需求，保证每个学生受益。二、工作目的认真完成体育教学任务，使学生把握体育基本知识、技能和技术。培养学生的兴趣。认真完成教学研究和教学改革任务，力争在县市竞赛中获得优异成就，认真完成上级领导布置的各项季节性任务和任务。三，学生现状分析八年级学生身体发育正处于青春期的高峰期，心理和生理发育波动较大。男生爱动，喜欢篮球、足球等竞技运动。而女生则喜欢娱乐性的，灵敏的，好玩的活动。从身体素质来看，男生力量素质差，但柔韧性和反应能力强。女生力气也弱，但是灵敏。体育与健康理论知识软弱，锻炼方法模糊，不知道怎样合理锻炼。因而，本学期应加强理论与理论的结合，选择各种教学

18、内容，通过小组游戏提升凝聚力，以知足学生参与活动和学习的需要。因而，我们应该利用这种情况，培养学生积极参与体育锻炼。四、教学进度九月排队10月（耐久跑）11月体育锻炼与理论学习12月中长跑专项训练1月和2月检查分析二月体能恢复训练（武术操）年3月4月（排球）基础技术理论学习5月（篮球）基本功敏感练习6月份测试分析V.教学办法(1)正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一的指点思想开展教学2预备每节课，营造轻松生动的课堂气氛；课前课后反思。采取多种教学组织形式，如分组教学(异构分组、随机分组等)。)，分段教学等。(4)课间进行教学内容的比照和竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的把握动作技

19、巧。积极培养体育骨干，愈加重视培养学生的组织能力，突出学生的主体地位。把游戏贯穿全部课堂，尽量和学生一起玩，边玩边学知识，加强与集体的联络。不及物动词商务学习布置(1)加强对新课程改革的认识，提升理论水平，写好论文。不要忘记继续加强裁判知识的学习，在教学和练习竞赛中多锻炼。带好培训团队，向老老师学习，经常阅读相关培训书籍。学习把握计算机知识能够制造简单的课件多听课、评课、参与讨论，增长阅历。七.评估工作布置以平常的表现来评价。每个内容分为三个条理：好；一般；还应做出努力。身体素质和技能：你对练习和学习的动作把握得好吗学习态度和行为：能否认真对待体育课，积极学习和锻炼。沟通合作精神：能否能正确处

20、理好与同龄人的关系，配合好。八年级上册体育教学计划6本学期在认真研究教学大纲和结和本校实际的基础上，制订出切实可行的教学计划。一、指点思想新的体育与健康课程标准明确指出：1.坚持“健康第一的指点思想，增进学生健康成长。2.激发学生的运动兴趣，培养学生的毕生体育意识与健康行为。3.看重学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充足发挥学生的积极性和学习潜能，提升学生的体育学习能力。4.充足关注学生的个体差别与不同需求，确保每一个学生都受益。本学期我将通过教学理论，的确促进学生的身心健康，加强体质，培养学生的体育运动的兴趣和习惯，提升学生的运动能力和体育运动技术水平，同时加强思想教育，的确完成教学任务，以达预期的教学效果。二、教学对象分析：我所任教的八年的学生年龄在1415岁之间，他们正处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差异不同较大，男生有一定的体育运动基础，课堂表现欲较强，对体育运动有浓烈厚重的兴趣，但还不够稳定;女生积极性不高，以至课堂出现退缩行为，练习的自发性较差。五个班级有一定数量的体育尖子生，他们愿意在课堂上进行教学竞赛和体育游戏，有很强的模拟能力，擅长承受新动作和新技术。学生处于长身体时期，他