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文档简介
1、识字5义务教育课程标准试验教科书一年级下册语文 执教：郴州市九完小 龙红艳一、教材分析： 本课是一首儿歌，共六行三句,语言形象,押韵上口，内容通俗易懂，集中呈现了7种蔬菜名称，便于学生在活泼有趣的语言环境中了解有关蔬菜的特点。课文配有图画，形象地展现了不同蔬菜的外形，可供学生观察，了解蔬菜的特点。 教学目标：知识目标：认识14个生字，会写其中“菜、豆、瓜、角、绿、柿、萝、卜”8个字。（重点）能力目标：能正确、流利地朗读儿歌，认识一些蔬菜，了解它们的一些特点。（难点）情感目标：让学生在快乐中自主识字，培养学生热爱祖国语言文字和大自然的思想感情。二、说教法1、游戏激趣法2、情境教学法3、合作交流法
2、4 、示范演示法三、说学法1、 勾画圈点，图文结合。2 、自主讨论，合作探究。3、 有感情朗读。四、教学流程（一）、联系生活，激发兴趣，导入课题 小朋友们，你们吃过哪些蔬菜？b ci菠 菜 du jio豆 角s gu 丝 瓜 西 红 柿 x hng shdng gu 冬 瓜l jio辣 椒lu bo萝 卜豆角菠菜西红柿冬瓜丝瓜萝卜辣椒(二)利用课件，图文对照，识字学文（三）利用课件，创设情境，理解课文1、课件展示菜园情境，认识蔬菜特点。 我们今天认识的蔬菜朋友都有什么特点呢？菠菜青豆角长丝瓜身穿绿衣裳西红柿挂灯笼（三）利用课件，创设情境，理解课文1、课件展示菜园情境，认识蔬菜特点。2、感情朗读，品味语言。胖冬瓜满身霜辣椒长着尖尖嘴萝卜地下捉迷藏（三）利用课件，创设情境，理解课文1、课件展示菜园情境，认识蔬菜特点。2、感情朗读，品味语言。3、联系生活，拓展延伸。认一认 说一说菜 豆 角 瓜绿 柿 萝 卜cidujiogulshlubo识记方法： 1、加一加 减一减 2、编儿歌记字 3、形声字记忆法（四）利用课件，识记汉字，指导书写（四）利用课件，识记汉字，指导书写1 、观看课件2、示范书写3、描红写字4、反馈点评五、教学理念 创设“菜园”情境，以“识字”为主 线，以“读”为经，以“认”为纬，采用 识字与认识事物相结合的教学方法， 激发学生的识字兴趣，帮助学生学习
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