




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、导数单调性分类谈论#(精选.)导数单调性分类谈论#(精选.)导数单调性分类谈论#(精选.)种类二:导数单调性专题种类.导数不含参。种类.导数含参。种类:要求二次导求单调性一般步骤:第一步:写出定义域,一般有lnxx0第二步:求导,(注意有常数的求导)如有分母则通分。一般分母都比0大,故去死若无分母,因式分解(提公因式,十字相乘法)或求根(观察分子)判断导函数可否含参,再进行谈论(按恒成立与两个由为分界)第三步由下结论fx0解出是增区间fx0解出是减区间一次型f,xkx如:2b3x种类一:导函数不含参:二次型f,xax2bx如:2x1c2x指数型,xx如x2feme对于这类类的题,直接由导函数大
2、于0,小于0即可(除非恒成立)例题求函数fxx3ex的单调递加区间解:fxexx3exexx2由fxexx20 x2所以函数在区间2,单调递加由fxexx20 x2所以函数在区间,2单调递减例题:求函数fxxex11x2的单调区间2解:fxex1xexxex1xex1ex11x由fxex1x10 x1或x0所以函数在区间,1和0,单调递加由fxex1x101x0所以函数在区间1,0单调递减例题:求函数fxlnx的单调区间x1/16word.例题:已知函数fxx1exkx2kR(1)若k1时,求函数fx的单调区间例题(2010新课标全国文,21)设函数f(x)x(ex1)ax2.1(1)若a2,
3、求f(x)的单调区间;例题:已知函数fxax1e2xx1(1)若a0,求函数fx的单调区间7.【2012高考天津文科20】(二次不含参)已知函数f(x)1x31ax2axa,x其中a0.2I)求函数f(x)的单调区间;8.已知函数f(x)lnx,x(I)求函数f(x)的单调区间;2/16word.一次参型f种类二:导函数含参种类:二次参型f指数参型f,xaxbxax2xc/x2axc/x2xaxexm9:求函数fxexax的单调区间(指数参)例题10.(2009北京理)(一次参)设函数f(x)xekx(k0)()求曲线yf(x)在点(0,f(0)处的切线方程;()求函数f(x)的单调区间;例题
4、11.(二次参)设函数f(x)1x3(1a)x24ax24a,其中常数a13()谈论f(x)的单调性;()若当x0时,f(x)0恒成立,求a的取值范围。W例题12:求函数fx1aexa0在,上的单调区间x3/16word.例题13.(2009安徽卷理)(二次参)已知函数f(x)x2,谈论f(x)的单调性.a(2lnx),(a0)x(2009辽宁卷理)(本小题满分12分)已知函数fx1x2axa1lnx,其中a1,谈论函数f(x)的单调性。2(2009陕西卷文)(本小题满分12分)已知函数f(x)x33ax1,a0求f(x)的单调区间;4/16word.16.【2012高考新课标文21】(本小题
5、满分12分)设函数f(x)=exax2()求f(x)的单调区间17.【2012高考全国文21】132已知函数f(x)xxax()谈论f(x)的单调性;18.【2018高考全国文21】exlnx1已知函数fxa(1)设x2是fx的极值点求a,并求fx的单调区间;训练:(1)求函数fxexax1的单调区间。训练:(2)求函数fxlnxax1x2的单调区间。25/16word.训练:(3)求函数fxlnxax的单调区间训练:(4)求函数fxaxa1ln(x1)a1的单调区间训练:(5)求函数fxxekx的单调区间近年全国高考导数试题.(2017全国卷)已知函数fxx1alnx(1)若fx0,求a的值
6、6/16word.(2017全国卷)已知函数fxax2axxlnx,且fx0(1)求a的值.(2017全国卷)已知函数fxae2xa2exx,(1)谈论fx的单调性4(2015全国卷2)已知函数fxemxx2mx的单调性,证明:fx在,0上单调递减,在0,上单调递加5.(2015全国卷1)已知函数fxx3ax1,gxlnx4(1)当a为何值时,x轴为曲线yfx的切线。7/16word.6.(2017全国卷文1)已知函数fxexexaa2x,(1)谈论fx的单调性7.(2017全国卷文)已知函数fxex1x2,(1)谈论fx的单调性8.(2016全国文卷2)已知函数fxx1lnxax1,(1)当
7、a4时,求曲线yfx在1,f1处的切线。8/16word.9.(2016全国文卷)已知函数fxx2exax12有两个零点,(1)求实数a的取值范围(2)若fx有两个零点,求a的取值范围10.(2015全国文卷)已知函数fxexalnx,(1)谈论函数fx的导函数f,x的零点个数11.(2018全国文卷)已知函数f(x)aexlnx1.(1)设x2是f(x)的极值点,求a,并求f(x)的单调区间9/16word.12(2011湖南)1alnxaR.已知函数fxxx(1)谈论函数f(x)的单调性13.(2018全国文卷2)已知函数.fx1x2a(x2x1)31.设a3时,并求f(x)的单调区间14
8、.(2018全国理科)已知函数1fxxalnxaR.x(1)谈论函数f(x)的单调性10/16word.这三道选择题是引入课题不用多讲,尔后总结做单调性步骤1.函数的递加区间为()A.B.C.D.2.函数的递加区间是()A.B.和C.D.和3.函数单调递加区间是()A.B.C.D.4.已知函数求函数的单调区间;5.已知函数(1)求函数的单调区间;6.已知函数当时,求的单调区间;7.已知函数若,求的单调区间;8.已知函数谈论的单调性;11/16word.9.已知函数设,试谈论单调性;10.已知函数谈论的单调性;11.设定义在上的函数求函数的单调区间;12.已知函数(1)谈论的单调性;13.已知函
9、数谈论函数的单调性;14.已知常数,函数(1)谈论在区间上的单调性;15.已知函数(1)谈论的单调性;16.已知函数(1)谈论的单调性;17.已知函数1)谈论的单调性;18.已知函数谈论的单调性;12/16word.答案1.D2.C3.C4.依题意,令,得,令,得,的单调增区间为,单调减区间为;5.函数的导数,设,则,则为减函数,又,则当时,此时,此时为减函数,当时,此时,此时为增函数即函数的增区间为,减区间为6.时,由,得,解得:,故在递减,在递加;7.7.解:当时,所以时,令解得,当,时,函数是增函数,当时,函数是单调递减,综上,在,上是增函数,在上递减8.解:函数的定义域为,函数的导数,
10、设,当时,恒成立,即恒成立,此时函数在上是减函数,当时,鉴识式,当时,即,即恒成立,此时函数在上是减函数,13/16word.当时,的变化以下表:-+-递减递加递减综被骗时,在上是减函数,当时,在,和上是减函数,则上是增函数9.解:函数的定义域为,令,则,舍去令,则,令,则,所以当时,函数单调递加;当时,函数单调递减;10.解:由于,求导,当时,恒成立,此时在上单调递加;当,由于,所以恒成立,此时在上单调递加;当时,令,解得:由于当、当,所以在上单调递加、在上单调递减综上可知:当时在上单调递加,当时,在上单调递加、在上单调递减;11.解:(1),当时,在上为增函数;当时,由,得,即,由,得函数
11、的单调增区间为,减区间为;14/16word.12.的定义域为,当时,所以在上单调递减,当时,的变化情况以下表:+-单调递加单调递减所以,在上单调递加;在上单调递减综上,当时,在上单调递减;当时,在上单调递加;在上单调递减12.,当时,恒成立,在上单调递加,当时,由时,单调递加,由时,单调递减,综上所述:当时,在上单调递加,当时,在上单调递加,在单调性递减,14.,当时,即时,恒成立,则函数在单调递加,当时,由得,则函数在单调递减,在单调递加15.函数的定义域是,若,当时,当时,15/16word.故在递加,在递减,若,当时,当时,故在递加,在递减;16.,时,由于,故,在递减,时,由,解得:,在区间上,在区间上,函数在递加,在递减,综上,时,在递减,时,函数在递加,在递减;18.当时,在上是增函数;当时,由,得(取正根),在区间内,是增函数;在区间内,是减函数综上,当时,的增区间为,没有减区间;当时,的减区间是
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 年度工作总结汇报
- 7 汤姆 · 索亚历险记(节选) (教学设计)2023-2024学年-部编版语文六年级下册
- 三年级上美术教学设计-天外来客-苏少版
- 2024-2025学年高中历史 第一单元 古代中国经济的基本结构与特点 第1课 发达的古代农业(3)教学教学设计 新人教版必修2
- 2024-2025学年高中地理上学期第5周《自然界的水循环和水资源合理利用》教学设计 新人教版必修1
- 10《古诗三首》(教案)-2024-2025学年语文六年级下册统编版
- 2024川教版信息技术七年级上册第二单元第二节《制作在线宣传手册第二节(在线协作 选素材)》教案及教学设计
- 2《学做“快乐鸟”》教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版(五四制)
- 上海市理工大学附属中学2024年-学年高二体育上学期第2周 第1课教学设计
- 《第三单元 综合运用机器人 2 机器人工程日志》教学设计-2023-2024学年川教版信息技术(2019)六年级下册
- 人工智能技术与知识产权保护
- 2025年福建省中考数学模拟试题(原卷版+解析版)
- 小学生卫生知识小常识
- 提高教学管理质量校长讲话:“2574”工作实施思路!即两大抓手五项重点任务七个落实环节四个质量目标
- 清理报废渔船合同范本
- 成都设计咨询集团有限公司2025年社会公开招聘(19人)笔试参考题库附带答案详解
- 《基于西门子S7-1200PLC的四层电梯控制系统设计》8900字
- 2025年江苏太仓市文化教育投资集团有限公司招聘笔试参考题库附带答案详解
- 广东省中山市2024-2025学年九年级上学期期末语文试题
- 装饰装修木工施工合同
- “轻松前行压力不再”-高中生压力管理与情绪调节 课件-2024-2025学年高二下学期压力管理与情绪调节班会
评论
0/150
提交评论