教师学期工作计划

1、第 第 页教师学期工作计划老师2022年学期工作计划随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临了，这学期我带的班级照旧是大班。与以往不同的是，本学期我有了另一个身份，即班主任。为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地进展，特拟定工作计划如下：一、指导思想更新观念，以纲要和规程为指导，自觉遵守园的规章制度，听从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康进展。二、保教工作方面1、继续深入学习纲要，并依据纲要中精神，不断提高自身素养和业务水平，对幼儿进行全面培育。2、在教学中为幼儿创设轻松、开心的学习环境

2、，结合主题加强环境与教育的互动与结合。3、创设良好的语言氛围，鼓舞幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，进展幼儿的进展幼儿的交往技能和语言表达技能。4、按时完成本园的教学任务，及其他工作安排，努力尝试新的教学方法，让幼儿在开心游戏中学习，培育幼儿学习爱好。5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培育幼儿良好的生活习惯及自强技能，让幼儿身心得到全面健康和谐进展。三、保健方面1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，熬炼幼儿身体，加强幼儿体质。2、合理安排幼儿在园生活，培育幼儿良好生活卫生时惯。3、在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我爱护意识。四、自身素养的提高1、不断挑战自我

3、。一位抱负的老师，应擅长认识自己、发觉自己、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到“高峰体验”。老师要不断地挑战自我，不断地追求胜利、设计胜利，甚至要撞击。2、擅长合作，具有人格魅力。我作为幼儿园的一分子，会努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受欢迎的的老师。3、充斥爱心，受孩子敬爱。4、追求卓越，富有创新精神。老师应当是教育家，而不是老师匠。他们的区分，就在于是否追求卓越，富有创新精神。老师应当是一个不断探究、不断创新的人，应当是一个教育上的有心人。有心就能胜利。老师要制造别出心裁的品牌，打出自己的旗帜，形成自己的风格。“

4、风格即人”，只有形成风格，才能成为“大家”。5、勤于学习，不断充盈自我。在他们眼里，老师是无所不知的，而假如老师是一问三不知，他们就特别绝望。所以，老师最重要的任务是学习，是完善自己的知识结构。6、关注人类命运，具有社会责任感。老师不光是给孩子们知识，而更重要的是培育幼儿一种积极的生活立场，以积极的生故意境、积极的人生立场对待生活。因此，作为一位抱负老师，应当特别关注社会、关注人类命运，特别着重培育幼儿的社会责任感。须知，老师的社会责任感影响着幼儿的社会责任感，幼儿园的民主气氛、教育方式，径直影响着孩子们的生活方式，以及他们对于将来抱负的追求。所以，我们的老师要努力培育自己的社会责任感，要仔细

5、关注窗外的沸腾生活与精彩世界。7、坚韧、刚毅，不向挫折弯腰。对于一个老师的成长来说，坚忍不拔，刚毅不屈的意志是特别重要的。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”(孟子语)行百里半九十的人，不可能取得胜利;而真正的胜利者是坚持走完最末的十里路的人，这就要靠毅力。我们的老师，在任何时候都不要放弃。只有不失败、不向挫折弯腰的老师，才会取得最末的胜利。五、家园共育方面1、充分利用入园和离园的短临时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况，在家长的协作下实现家园共育，促进幼儿的全面进展。2、利用宣扬栏、家园联系手册、电话等途径，与家长沟通联系，实时向家长反馈幼儿在园的学习、生活状

6、况。3、家访了解幼儿的家庭教育环境，耐烦听取家长合理正确的看法和建议，相互协作共同教育幼儿，使幼儿的健康成长!幼儿老师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观测力，留意观测幼儿的言行、举止、神态，并且要永久用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊敬、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿沟通，这是我自己做好幼儿教育工作的前提。盼望在领导与同事的援助下能够圆满地完成计划。老师2022年学期工作计划一、基本状况新学期开始了，本学期我任教六班级三班的数学教育教学工作，我班共有同学37人，基础薄弱，在五班级升学考试中排名最末。二、指导思想以校本教研为本塑造擅长思索、勇于实践，具有

7、较高数学素养的同学群体，构建动态生成、充斥活力的数学课堂。三、主要工作 ：(一) 加强教学常规管理，提高教学质量1、备课备课是上好课，提高课堂教学质量的前提和基础，备课要做到五备：备教材、备同学、备教法学法、备教学手段、备练习、作业的设计与辅导等。备教材：要整体把握教材知识系统。弄清各部分在整体中的地位，明白知识间的内在联系。确定各章节、各部分的教学目的、教学目标。明确教学重点、难点。要“用”好教材，对教材的处理要敏捷，一方面要充分挖掘教材情景的教学功能;另一方面，要跳出教材、超越教材，敏捷变通教材中与同学的口味不相符或滞后于同学进展的内容。备同学：要了解同学的知识水平、学习技能及思想心情，要

8、了解同学的学习方法、爱好和对教学的期望。备教法学法：针对不同班级不同班级的同学特点，设计相宜的施教方案。要设计好突出重点、突破难点的教学环节，分清各个环节的先后、主次、指向目标之间存在的联系等等。设计的教学情境合理，符合同学认识心理和年龄特征，能充分调动同学的学习爱好，能为同学分析问题和讨论问题服务。活动设计要坚持“以人为本”的宗旨，在方案中为同学的主动参加留下时间和空间，为教学的动态生成制造条件。在备课时，要充分设计在学习过程中同学可能涌现的问题、可能遇到的困难、可能涌现的“独特见解”以及应在哪些方面加强学法指导。老师要予以同学相应的学法指导，培育同学的自学技能。备例题与练习：要依据教材和同

9、学实际精选例题、习题，突出例题、练习的针对性、目的性和有效性。备教学手段：能够依据需要选用各种教学手段，能够利用各种教学手段优化教学效果，积极提倡现代多媒体教学手段在课堂教学中的应用。2、上课上课是完成教学目标，保证教学质量的核心环节。要努力提高课堂教学效率，充分利用课堂40分钟时间，认仔细真上好课。(1)依据新课程标准的理念，确定课堂教学要求，教学目标明确，教材处理得当，知识讲授精确、清晰，既重视“双基”落实和技能培育，又重视思想品德教育。(2)把教材思路和教学思路有机结合起来，主次分明，条理清晰。能运用多种方法手段，有效地突出教学重点、突破学习难点，使同学觉得轻松、深入。(3)讲练结合，课

10、堂结构合理。新授时间一般掌握在15-20分钟，练习10分钟左右。(4)面对全体同学、着重调动中、下等同学的学习积极性。努力营造课堂学习的良好心理环境 ，启发同学积极思维，鼓舞同学质疑问题。因材施教，努力处理好吃不饱和吃不了的冲突，使全体同学积极地参加教学活动。(5)重视试验和实践课教学，培育同学动手操作技能。(6)上完每堂课、每个章节或单元，要实时反思，总结阅历教训，以不断改进教学。3、作业设置与批改设置和批改作业是同学巩固所学知识，老师反馈教学信息和改进教学的重要手段。因此，要高度重视此项工作。进一步规范同学的作业，全面提高作业质量，努力做到格式正确，字迹端正，卷面干净。布置的作业内容适当，

11、份量适度。因人而异，优等生可加深难度，增些量;中等生，适量，布置些一般题;后进生，布置一些简单题，量少些。形成三级阶梯，从而逐级上升，形成整体进步。作业内容要从新课程标准，教材和同学的实际状况出发。仔细讨论，细心设计。作业题选择内容与生活实际相联系，有利于同学加深、巩固所学知识;有利于同学思维技能的提高。批改作业要求仔细、细致、实时，做到有布置有批改，并做好评讲工作。可采用面批和同学批改相结合的批改方式，老师从批改作业中猎取教学反馈，实时调整并改进自己的教学。5、课外活动与辅导同学的课外学习和实践活动是课堂学习的继续，是学校教学工作的延伸。对优秀同学，在全面进展的基础上，要鼓舞他们发挥特长。老

12、师2022年学期工作计划一、班级基本状况：本班共有同学39人。大部分同学较聪慧，思维活跃，作业能仔细完成，有肯定的相互竞争意识。但也有少数同学没有很好的学习习惯，语文成果比较差的，盼望本学期能提高同学的语文成果。因此新学期中，应一面加强“双基”训练，一面着重阅读和写作技能的提高;留意培育同学对事物的新奇心和剧烈的探究爱好;让同学观测四周事物，亲身体验，有所感受，有所发觉;使同学有剧烈的参加意识和合作精神，整体提高全体同学的语文素养。二、教学要求：(一)识字与写字有较强的独立识字技能。要求会写80个字。硬笔书写楷书，行款整齐，有肯定的速度。(二)阅读能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 默读

13、有肯定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色调。联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。在阅读中揣摩文章的表达顺次，体会的思想感情，领悟文章基本的表达方法。在沟通和争论中，敢于提出自己的看法，做出自己的判断。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 学习阅览，扩大知识面，依据需要搜集信息。在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。诵读优秀诗文，留意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇(段)。(三)习作养成留心观测四周事物的习惯，有意识地丰富自己的见

14、闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。能写简约的纪实作文和想象作文，内容详细，感情真实。能依据习作内容表达的需要，分段表述。 学写读书笔记和常见应用文。能依据表达需要，运用常用的标点符号。(四)口语实际与人沟通能尊敬、理解对方。乐于参加争论，敢于发表自己的看法。听他人说话仔细耐烦，能抓住要点，并能简要转述。表达要有条理，语气、语调适当。能依据沟通的对象和场合，稍做预备，做简约的发言。在交际中留意语言美，抵制不文明的语言。(五)综合性学习为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道猎取资料，尝试写简约的讨论报告。策划简约的学校活动和社会活动，对所策划的主题进行争论和分析，学写活动计划

15、和活动总结。对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织争论、专题演讲，学习辨别是非善恶。了解查找资料、运用资料的基本方法。三、教学重点：加强综合，突出重点，着重语言的感悟、积累和运用，着重基本技能的训练，从整体上提高同学的语文素养。四、教学难点：同学在阅读方面层次比较差，导致写作技能也不高，本学期语文课的教学最难的地方，就是如何提高同学的阅读和写作水平。五、教学措施：1、转变教学观念，树立正确教学观，以育人为主，培育创新型人才。2、仔细学习新课标，在课堂中渗透新理念，不搞应试教育，以培育同学良好的学习习惯，自学技能及合作交往等技能为主，提高同学语言的听说读写技能。3、优

16、化教学手段，积极运用多媒体教学，以同学喜闻乐见的方式方法提高学习爱好，从而提高课堂效率。4、加强读写训练，启发督促同学多读课外书，读好课外书，和好书交伙伴，养成读课外书的习惯，同时指导同学留意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。5、细心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻同学课业负担。6、老师团结协作，常常沟通工作中的胜利与失败，集思广益，让每一个同学都能成为合格的毕业生。7、加强教学讨论工作，实时积累阅历。积极撰写总结论文、教学论文，提高自身素养。六、做好差生的转化工作：后进生产生后进缘由的因素是特别之多，作为老师要想转化后进生，首先要让同学找回自信，鼓舞是后进生找回自信的最好良药。在上课的时候，老师要特地捡后进生会的东西提问，