美化多媒体作品 详细版课件

1、美化多媒体作品西湖管理区中心小学 施强一、说课标 小学信息课程是为了适应技术迅速发展的信息时代对人才培养提出的新要求而设置的必修课程，是培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响，通过信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段。小学信息技术教育基本完成应用软件的学习，激发学习兴趣，保持学习动机，掌握常用软件、工具的应用技能，体验信息活动，形成信息意识，敢于尝试创新精神。二、说教材 本册教材是湖南省义务教育实验教科书.南方出版社.小学六年级上册信

2、息技术教材。教材分为三个单元；第一单元、我的多媒体世界，主要是让学生了解多媒体作品的相关知识与内容，第二单元、制作个性化的多媒作品，主要让学生熟悉多媒体演示文稿的制作以及多媒体的综合应用。第三单元、“电鸽”传信，主要是熟练掌握电子邮箱基本的操作方法。教材每个单元的设计环环相扣，每课内容紧密相连。 美化多媒体作品是第二单元第5课教学内容，重点是熟练设置幻灯片背景以及设置背景的不同方法，难点是学会为不同的幻灯片内容设置不同的背景。这节课将从整体上对幻灯片进行美化，要求学生主要掌握两种或两种以上设置背景方法，熟悉各种方法所能呈现出不同的效果，让学生能够熟练地设置恰当的背景，培养学生的整体美感。三、说

3、教法 本节课主要是让学生掌握两种设置幻灯片背景的方法，从具体的应用来说“填充效果”是我们经常用到的，也是教学的重点，我将采用“情境法”、“对比法”、“任务驱动法”等教学方法。在教学过程中教师可以适当给学生介绍一些设计的技巧，如色彩的选择、搭配等等，以引导学生在设置幻灯片背景时更有目的性。四、说学法 六年级的学生想象力丰富，兴趣也比较广泛，本节课的教学内容对学生有一定的吸引力。以学生的自主构建为核心，让学生成为学习活动的主体。本课通过自主探索，小组讨论，协作交流等方式，帮助学生在不断探索，不断交流、不断评价中自然达成学习目标，改善学习方法，转变学习方式，提高学习能力。五、说教学资源准备硬件准备：

4、计算机网络教室，投影仪。软件准备：windows xp操作系统，多媒体网络教室软件，powerpoing2003，上节课已完成的多媒体作品，以及相关素材。教学课时：2课时六、说程序设计、创设情境，引出课题：、创设情境，引出课题：学生作品教师作品比较两幅作品有什么不同，那些知识是我们学习过的，那些知识是我们没有学习过的？、任务驱动、动手实践： 学生自学课本知识P39-40页。参照教材步骤，学生自己动手操作，不懂的同学小声讨论。、教师讲解、巩固知识： 执行“格式”菜单-选择“背景”命令，此时会弹出“背景”对话框，在“背景填充”下面的下拉列表单击，然后选择颜色面板中的颜色，最后单击“应用”。设置背景

5、操作步骤就完成了。 、任务驱支、突破难点： 任务一、运用“填充效果”中的选项设置不同的背景。 刚才，我们通过“填充效果”中的“渐变”对交通安全知识进行了设置背景，接下来请同学们运用“填充效果”中的“纹理”、“图案”、“图片”逐一进行设置背景，看一看有什么不同的效果。 教师讲解，运用“填充效果”中的“图片”背景设置操作步骤。 教师讲解，运用“填充效果”中的“图片”背景设置操作步骤。 教师讲解，运用“填充效果”中的“图片”背景设置操作步骤。 教师讲解，运用“填充效果”中的“图片”背景设置操作步骤。 教师讲解，运用“填充效果”中的“图片”背景设置操作步骤。 教师讲解，运用“填充效果”中的“图片”背景设置操作步骤。 任务二、为不同的幻灯片内容设置不同的背景。、评价反馈、指导激励： 每5名同学为一组。要求演示文稿初步制作完成。（内容自拟）每个小组用“填充效果”，两种或两种以上方法幻灯片设置合适的背景。指名学生展示