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文档简介

1、用画来写信说课人：范晨程（0602）一、教材分析：本课出自小学人教版美术第三册第十一课,根据美术教材课程标准属于造型表现.。本课用几封代表性的信文直观的引导学生认识信文的一般格式,方便教师运用,确定信文内容.尤其是第16面马琳的信就充分展示了图文并茂的风格,突出主题,用画来写信.关键是用绘画代替文字完成信文,用图案丰富信文,达到视觉美的效果.(一)教学目标：知识目标：通过熟悉范文，运用图文并茂的形式了 解书信的一般格式。能力目标：通过观察模仿，写出一封图文并茂的书信. 情感目标：运用图文并茂的形式写信，加强学生 与社会的交流，丰富学生的情感世界。 （二）教学重难点：教学重点：运用图文并茂的形式

2、了解书信的一般格式， 并能正确运用书信中。教学难点：会用图文并茂的方式写信，在生活 中实践。三、说教法二、分析学情,说学法 二年级的小朋友正处于思维活跃，性情天真的年龄阶段，想象大胆自由,具有一定的绘画基础.根据其特点，发动大家进入图文并茂的书信世界。本课我采用了自主学习法、合作学习法。讨论法阅读法自主评价法问 题：小朋友们，我们平时都是用文字写信,你们知道怎样用画来写信吗？书信的一般格式:信封上要写明三个项目:(一)收信人邮编码和地址;(二)收信人姓名;(三)寄信人邮政编码、地址和姓名.信文的一般格式:、.亲爱的您好!我今天去看我很开心,您的孙女扬程2000年12月29日祝:身体健康!称呼正文结尾具名日期 马琳杨依四、教学流程：（一）创设情境，导入新课。 1、用一封图文并茂的信文展示给学生，带大家进入 图文并茂的书信世界。 （二）新授 1、讨论信的一般格式，运用课件展示。 2、阅读范文，确定信文内容。 3、大胆想象，动手绘画写信。

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