高中英语-高三英语专题复习课教学设计学情分析教材分析课后反思

1、1步入二轮复习，已到了决战高考的冲刺期了，但是有的学生英语却出现学习和复习效 现 象，有的老师称这为“高原现象” 。 针对这种现象，采取适时激励的方法，帮助学生建立自 信和毅力。在知识和能力方面 ，笔者所在学校的复习计划主要围绕强化专题复习，优化专 教学效果。本人负责阅读表达专题(task-based reading)。阅读表达题是 2007 年高考英语试题增加的新的测试题型，要求考生阅读所给的一篇300 词左右的短文，并根据短文后的要求用英语回答问题，完成任务。有 5 个小题，共计 15 分。增加阅读表达这一题型，旨在加强学生通过阅读获取信息、处理信息、分析和解决 不高，以 2012 年为例

2、，平均分只有 6、7 分。据此，从教学现状、学情、高考要求三个方 学 习能力，并且在课后对此两种教学模式进行剖析和反思。在教学过程中借助多媒体、网站、 超链接等数字化教学资源。在这一过程中，学生通过做题总结技巧，改善了做题的效果，提 阅读表达技巧指阅读表达技巧指导本课紧扣英语课程标准及考试说明的要求，通过讲练结合的方式，对学生的阅读表达 做题技巧进行有针对性的指导，并让学生通过小组合作探究的模式自己总结做题技巧，实现最终的 目标灵活运用语言知识，实现语言的输出。本节课的设计初衷就在于学生自主合作探究的教学 模式。以学生为主体，展现培养学生自主学习、自主探究为主线，培养学生探究精神、终身学习为目

3、的。在整个教学过程中，突出学生小组合作探究的理念。通过教师的指令性主导，以及信息输出 的设计，潜移默化地传授给学生运用语言的能力。首先，根据2013 年普通高等学校招生全国统一考试(课程标准实验版)卷考试说明对阅读 由以 1.根据题目要求就短文内容简要回答问题2.概括短文或某一段落的主旨大意3.确定具有指代功能的词汇的所指内容4.指出作者的写作意图或态度设计主题25.补全短文中空缺的内容6.同义语句替换7.根据语境翻译句子必要时可根据文章的题材和体裁设置其他类型题目。高考试题将会从以上的七种类型中选出五类，其中最后一类属于不确定的未知题型，是根据文 章题材和体裁的具体特点设计的以上六种以外的问

4、题形式。问题的顺序也会结合问题所问的信息点 在文章中出现的顺序进行排列。字数要求：一般情况下，考生回答问题所书写的英文会限制在50 个 以下(英文释义和句子翻译除外)，以控制考生在该试题上所花费的时间；每一个需要考生用英语回 答的问题在后面都有具体的字数要求。 八级阅读方面目标：能识别不同文体的特征；能通过分析句子结构理解难句和长句；能理解阅 读材料中不同的观点和态度；能根据学习任务的需要从多种媒体中获取信息并进行加工处理。九级阅读方面目标：能阅读一般性的英文报刊或杂志，从中获取主要信息；能阅读一般英文原 著，抓住主要情节，了解主要人物；能读懂各种商品的说明书等非专业技术性的资料；能根据情景

5、及上下文猜测不熟悉的语言现象。背景分析阅读表达题与传统的阅读理解试题不同的是，该试题在考查考生阅读理解的基础上，增加了对 书面表达能力的考查。也就是说，该试题既考查考生的语言输入，也考查语言的输出；同时，考生 对问题的回答即语言的输出应建立在对文章内容理解的前提上。然而，要做好阅读表达题，学生紧 靠语言基础知识和基本技能是远远不够的，掌握一定的解题技巧是必不可少的。本课根据高考阅读 表达的要求及解阅读表达题时学生暴露出的常见问题而设计，内容主要是阅读表达的做题指导，重 点是针对阅读表达六种不同题型总结相应的应试技巧。所以本节课的内容学生应该比较感兴趣，而 且讲练结合，有助于学生更好地掌握技巧。

6、另外，课堂中涉及到的所有文章及举例均来自近 5 年的 高考题，以高考内容为主，具有一定的针对性和指导性。认知水平分析：根据多年的教学实践可知高考前的几个月是学生英语水平提高最快的阶段。因 为经过第一轮的复习和积累，学生已比较扎实地掌握了课本的基本和基础知识所以在最后的几个 月里能否抓住机会，成功实现从语言知识到应用能力的转化提高应试能力，将直接决定高考英语 的成败。要使复习效益达到最大值必须讲究复习策略。阅读表达题看似简单，然而得分率并不高， 所以学生对于这种方法指导课型十分期待。心理状态分析：步入二轮复习，已到了决战高考的冲刺期了，但是有的学生英语却出现学习和 复习效率停滞不前，甚至学过的知

7、识感觉模糊成绩再也难有较大提高，忽高忽低，飘浮不定的现 鼓励他们要充满自信和毅力。上课所用学生为普通文科班高三学生，好在该班学生在日常教学中有 比较好的小组学习意识， 有固定的小组并配备好组长(group leader)，小组 4 名成员按英语水平进行 合理搭配，对课堂中有效开展小组合作互助提供保障。3一、语言技能目标该试题在考查考生阅读理解的基础上，增加了对书面表达能力的考查。也就是说，该试题既考 查考生的语言输入，也考查语言的输出；同时，考生对问题的回答即语言的输出应建立在对文章内 二、语言知识目标 仔细审题;2. 不要照抄原文;3. 语言结构严谨;4. 避免语法错误;5. 注 三、情感、

8、态度目标保持学习英语的愿望和兴趣；主动参与英语课堂的各项活动，尤其是小组活动；树立英语学习 的自信心；能够克服英语学习中所遇到的困难。四、学习策略目标利用推理、归纳等逻辑手段分析和解决问题；在学习中，善于抓住重点、做好笔记，并能对所 学内容进行整理和归纳。五、文化意识目标初步了解英语国家文化在日常生活和人们价值观中的体现。4.教学重点、难点分析读表达各个题型；二、掌握高考阅读表达出题的特点；三、学会通过做题总结做题规律和答题技巧，注意答题的规范性。一、如何让学生真正领会高考阅读表达题出题的特点，注意答题的规范性，进而提高做题的正二、如何设计实施好教学环节中的各个步骤，从而充分调动高三学生的课堂

9、积极性，使之在小组活动中充分发挥主观能动性。5.教学过程设计标语言)1 、作业讲评。 讲解前一天的作业，一篇阅读表达。用 ppt 逐个展示答案及评分标准，并要求学 生根据标准核对答案。76. The harmful effects on children of depressed parents.评分建议：能正确概括文章大意均可得分。需保证含义与参考答案一致，单词拼写无误。477. As knowledge about the effects of parental depression has grown, there is also too much research intohow to

10、 fight those effects.评分建议：能准确找出上述句子。字体清楚，有抄写错误要酌情扣分。78. who arent depressed评分建议：根据文章内容，使语句通顺。字体清楚、无拼写、语法错误，即可得分。79. greater fear of strangers. /less tolerance for frustration./ more behavior problems at school./ higher ratesof depression and anxiety disorders. /dependence on alcohol and drugs.评分建议：给

11、出以上建议中 3 条即可得 3 分；每条建议 1 分。有语言表达错误，或总体超过字数限 80. Kids. 建议给黑板上的答案打分。设计意图：依据学生的认知规律，导入活动旨在引入和激起学生兴趣。核对答案时不仅给出参考 答案，还要给出评分标准，让学生有迹可循，知道自己的失分点。Act as a teacher 给别人打分这一环 节，学生非常感兴趣，纷纷发表自己打分的根据。同时也让学生意识到了自己在做该题时的问题及 失分的原因。同时也为下一教学环节总结技巧做了铺垫。g1. 小组活动：教师要求学生按平时所做题经验总结阅读表达常见题型：主旨概括：概括短文、短文中某一段落的大意或标题，或指出作者的写作意

12、图。 补全句子：结合上下文, 将短文中的空白处用合适的词语补充完整, 使短文通顺。 翻译句子：将短文中指定的句子翻译成通顺的汉语。英 文 释 义 ： 根 据 所 给 的 英 文 释 义 寻 找 短 文 中 意 思 相 同封闭型问题：结合文中的具体依据进行回答。开放型问题：结合个人的观点态度进行表述。其它类型：结合文章的不同题材和体裁给出的其它类型的问题。根据2013 年普通高等学校招生全国统一考试(课程标准实验版)卷考试说明，今年题型有所变化，即不再考查“开放型问题”，取而代之的是“指代类问题”确定具有指代功能的词汇所指由以1.根据题目要求就短文内容简要回答问题2.概括短文或某一段落的主旨大意

13、3.确定具有指代功能的词汇的所指内容4.指出作者的写作意图或态度5.补全短文中空缺的内容56.同义语句替换7.根据语境翻译句子必要时可根据文章的题材和体裁设置其他类型题目。3针对各个题型进行专项训练和技巧总结，结合学案进行练习。一、主旨概括类 (main idea or best title)e主旨概括类What is the purpose of the writer writing this passage?常见问题 Whats the main idea of the article? 项，填写下列表格。然后，小组汇报，教师板书相关内容。最后教师使用 PPT 进行技巧指点。Learnin

14、g tips /skills 2.1. 快速浏览，确定文章结构;2. 抓住主题句和关键词；Learning tips/skills 3. 言简意赅，全面概括，不以偏概全；4. 形式上总结成短语或短句；6. 注意大小写，最好采用仅首字母大写。二、补全句子(fill in the blank)dsorphrasesLearning tips1.仔细分析句子，注意逻辑关系。2.分析语法，确定要填单词、短语还是句子。3.放回原文中检查，确保其准确性。6三、根据文章内容回答问题/封闭性问题(close-ended questions)sage1. 分析文章，找出关键词、句；2. 忠于原文，不需要加入自己

15、的观点；3. 有针对性，避免答非所问；Learning tips 4. 注意审题,即是用原文作答还是自己总结;5. 学会归纳概括，注意字数要求四、 指代类问题(referring )五、翻译句子(translation)1. 忠于原文，表达流畅。earningtips3. 译文一定要符合汉语的表达习惯。4. 分析句子结构，不可遗漏要点。六、同义句替换(replacement)1. 通过上下文，整体理解Learning tips 2. 不可断章取义 7s设计意图：本环节是课堂的主体部分，要求学生限时做学案上的exercises, 核对答案。并小组活动， 互相交流总结做题技巧及注意事项，填写表格。

16、然后，小组汇报，教师板书相关内容。最后教师使 用 PPT 进行技巧指点。本环节内容丰富充实，设计巧妙。通过小组活动互相交流总结，学生积极投 入，体现了小组合作探究模式，提高了学生自主学习能力。自己设计题目，然后和其他小组互换做题。2. 完成一篇阅读表达。设计意图：作业是对本堂课教学内容进一步的巩固和提高，是课堂教学内容的延展和深化。1. (标题) task-based reading2. (学生答案)3. (技巧总结的个别关键词)：文章结构分为总分，分总，总分总。the first/last paragraphthe first sentence of each paragraph 达专题(任

17、务型阅读)。虽然今年采用全国卷，没有了阅读表达 ，更何况，高考改革一直进 不定明年又变回来了呢。就 8步入二轮复习，已到了决战高考的冲刺期了，但是有的学生英语却出现学习和复习效 现 象，有的老师称这为“高原现象” 。 针对这种现象，采取适时激励的方法，帮助学生建立自 信和毅力。在知识和能力方面 ，笔者所在学校的复习计划主要围绕强化专题复习，优化专 教学效果。笔者负责阅读表达专题(task-based reading)。阅读表达题是 2007 年高考英语试题增加的新的测试题型，要求考生阅读所给的一篇300 词左右的短文，并根据短文后的要求用英语回答问题，完成任务。有 5 个小题，共计 15 分。

18、增加阅读表达这一题型，旨在加强学生通过阅读获取信息、处理信息、分析和解决 不高，以 2012 年为例，平均分只有 6、7 分。据此，从教学现状、学情、高考要求三个方 学 习能力，并且在课后对此两种教学模式进行剖析和反思。在教学过程中借助多媒体、网站、 超链接等数字化教学资源。在这一过程中，学生通过做题总结技巧，改善了做题的效果，提 作探究模式，提高了学生自主学习能力。 选出一名代表向全班汇报。 反思。在教学过程中借助多媒体、网站、超链接等数字化教学资源。在这一过程中，学生通 过做题总结技巧，改善了做题的效果，提高了得分率。 9 在最后的几个月里能否抓住机会，成功实现从语言知识到应用能力的转化提

19、高应试能力， 似简单，然而得分率并不高，所以学生对于这种方法指导课型十分期待。 学习和复习效率停滞不前，甚至学过的知识感觉模糊成绩再也难有较大提高，忽高忽低， 飘浮不定的现象，有的老师称这为“高原现象” 。 对于处在“高原期”的学生我们要帮助他 好在该班学生在日常教学中有比较好的小组学习意识，有固定的小组并配备好组长(group 本课所用的学习资源包括教师提供的阅读文本(学案)、专题学习网站和幻灯片展示工 课堂学习效率，帮助学生回答问题、解决问题，完成知识的重构；利用生动的视频、图片和 文字材料等创设情境，化抽象为具体，激发学生“外化”语言的欲望和信心。 高。使课堂教学的综合性、实践性、趣味性

20、、应用性得到进一步加强，从而使学生学习获得 果。 作探究模式，提高了学生自主学习能力。 选出一名代表向全班汇报。但是在充分调动高三学生的课堂积极性、使之在小组活动中充分发挥主观能动性方面还 步入二轮复习，已到了决战高考的冲刺期了，但是有的学生英语却出现学习和复习效 现 象，有的老师称这为“高原现象” 。 针对这种现象，采取适时激励的方法，帮助学生建立自 信和毅力。在知识和能力方面 ，笔者所在学校的复习计划主要围绕强化专题复习，优化专 教学效果。笔者负责阅读表达专题(task-based reading)。 左右的短文，并根据短文后的要求用英语回答问题，完成任务。有 5 个小题，共计 15 分。

21、 自己的观点。但是，通过对近几年高考试题的评析，笔者发现这一题的得分率并不高，以 2012 年为例，平均分只有 6 、7 分。据此，从教学现状、学情、高考要求三个方面进行课 前准备的思考，课堂中采用语篇分析和小组合作探究的教学模式，强化学生自主学习能力， 数字化教学资源。在这一高三二轮复习备考系列之阅读表达(task-based reading)方法指导 Step1 . Homework-checkingCheck your homework according to the standard answers . Step2 . Tips of doing task-based reading

22、Lets analyze the learning tips for all types of question through practice .一、主旨概括类 (main idea or best title)e主旨概括类What is the purpose of the writer writing this passage?常见问题 Whats the main idea of the article?Do you love nature? Have you considered going for nature walks? If your answer is positive，

23、I am sure you will love to go hiking! What is hiking? Hiking is an outdoor activity ， which means walking in the natural environment It is regarded as a part of mountaineering ， consisting of ularsportintheworldand manysportenthusiastsApartfromofferinggreatbenefittohumanhealthhikingalsoserves as an

24、excellent means of recreation(2012 烟台高三质检)Question: what does paragraph 1 mainly tell us? (no more than 10 words)_People believe that climbing can do good to health. Where can you learn the skill of climbing then? If you think that you have to go to the mountains to learn how to climb, youre wrong.

25、Many Americans are learning to climb in city gyms(体育馆) .How do people climb the wall? To climb, you need special shoes and a harness (保护带) around your chest to hold you. A beginners wall is usually about 15 feet high, and you climb straight up. The most difficult part is to control your fear .Climbi

26、ng attracts people because its good exercise for almost everyone. You use your whole body, especially your arms and legs. This sport gives your body a complete workout. When youclimb, both your mind and your body can become strongerQuestion: What is the purpose of the writer writing this passage?Lea

27、rningLearning 1.tipsmain idea or 2.best title 3.二、补全句子(fill in the blank)dsorphrasesStamp collectors usually collect stamps only from certain countries or regions. The traditional method of stamp collecting is to organize stamp collection according to the issue dates.Of course, there are many_ . You

28、 can collect stamps relating to a particular theme. For example, sport lovers may choose the Olympic theme. They try their best to find Olympic stamps issued by various parts of the world every four years. Some of them may want to concentrate on even more specific sport activities like ball games, g

29、ymnasium, swimming, etc. (2012 江西高考)Question: Fill in the blanks in Paragraph 2 with proper words. ( no more than 5 words)_In an interview Ashley gave advice to teenagers who wanted to start their own business, “Just be strong and have your dreams and work hard at them. And dont listen when _, becau

30、se I heard no a lot. Just keep going until you hear yes!” (2012高考)Question: Fill in the blank in Paragraph 4 with proper words._LearningLearning 1.tipsfill in the 2.blank 3.三、根据文章内容回答问题/封闭性问题(close-ended questions)sageAshley Powers mother bought a computer for her when she was eight. When she was th

31、irteen, she was surfing the Internet regularly, but she couldnt find anywhere for teenagers to meet and talk. And one day she thought, “If I had my own website, Id make it a really interesting site for teenagers.” So, when Ashley was sixteen, she launched her own website, called Goosehead. (2012 高考)

32、Question: For what purpose did Ashley create GooseHead? (no more than 10 words)_LearningLearning 1.d四、 指代类问题(referring )emthoseitsprobablyrefertoThe Christmas music still played today is what she heard in her childhood. Some famous Christmas songs have never been changed. The original music is playe

33、d so much that in some cases people dream about or even sing Christmas music in their sleep. She wishes that there was a wider variety of songs. She likes the newer Christmas songs that bands either re - make or writethemselves. They have a fresher sound to Christmas songs, and they add their own ch

34、aracteristicsto them so that they are more like their own songs. ” McFarland explained. (2012 江西高三模拟)Question: What does the word “them”(line 8) probably refer to? (no more than 4 words)_LearningLearning 1.tipsreferring 2.五、翻译句子(translation)graphintoChineseThe private automobile has long played an i

35、mportant role in the United States. In fact, it has become a necessary and important part of the American way of life. In 1986, sixty -nine percent of American families owned at least one car, and thirty-eight percent had more than one.Question: Translate the underlined sentence into Chinese.Learnin

36、g 1.tipstranslation 2.六、同义句替换(replacement)11. 通过上下文，整体理解2. 不可断章取义3. 不可用“sentence _ in paragraph_ ”或用省略号代替未写 2)词义猜测题，如 2011 天津卷 58 题： What is the meaning of the underlined word Step3 . More practice .Practice makes perfect! Lets challenge ourselves!随堂训练:阅读下面短文，并根据短文后的要求回答问题。1Secondhand smoke is a byp

37、roduct of cigar or pipe smoking. Secondhand smoke occurswhen tobacco burns or when smokers exhale (呼出) , and it is inhaled involuntarily by non-smokers.2Secondhand smoke _.The first is called sidestream smoke, which is the smoke released from the burning end of a cigarette or cigar, or from tobacco

38、burning in the bowl of a pipe. The second is called mainstream smoke, which is exhaled by a smoker.3When non-smokers are exposed to secondhand smoke, they take in many of the same cancer-causing chemicals that smokers inhale. According to the U.S. Surgeon General, cigarette smoke contains more than 4,000 chemical