幼儿园大班下学期安全教案

1、大班安全教案食品安全活动目标1、熟悉食品包装上的生产日期以及安全标志；2、能认真观看、分析哪些食品时安全的,哪些食品存在安全隐患；3、在生活中增强食品安全意识,克制自己,少吃零食；活动预备1、各种食品包装袋及瓶、罐；2、霉变及变质的食品假设干；3、教学挂图；活动过程1、活动导入,谈话活动；老师：小伴侣们,你们有没有留意过食品包装上的安全信息呢？在正规超 市买的食品外包装上会有生产日期和安全标志,你们知道吗？2、活动绽开：观看教学挂图；1观看教学挂图,熟悉生产日期和安全标记；老师出示挂图上的生产日期及安全标志的图片,请幼儿观看并识别；老师提问：图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案？它们有什

2、么用？老师给出正确答案： 这是生产日期、 保质期以及安全标记； 它们可以告知我们 所购买的食品是不是安全的,可不行以放心食用；在保质期内的食品时安全的,过了保质期就坏掉了, 吃了可能会生病； 有安全标志的食品是安全的, 没有安全 标志的食品最好不要购买； 和爸爸妈妈去买食品, 可以提示他们留意包装上的生 产日期、保质期、安全标志；假如你不会运算保质期到什么时候,可以问问身边 的大人；2观看教学挂图,学习辨论变质食品的正确方法；老师出示挂图上其他三幅图片；学习文档 仅供参考老师提问： 面包上面有什么, 仍能吃吗？开封后搁了一段时间的食品怎样才能知 道有没有变质呢？牛奶、豆浆能在温室下放很久吗？请

3、幼儿答复,大家评论；老师小结： 在吃食物之前, 我们要确定食物是不是安全的,可以先用眼睛认真 地观看一下有没有霉点,是不是变色了,仍可以用鼻子闻闻有没有古怪的味道,比方酸味或者臭味；假如颜色和味道转变,就说明这个食物坏掉了,不能吃了；新奇牛奶、豆浆在室温下不能放太久；3、活动绽开：实地观看辨论哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隐患；师：我这里有一些食品的包装以及各种食品,一下哪些食品是安全的,哪些食品担心全；每次请 35 名幼儿,并集体检查争论；请小伴侣来当食品检验员, 检查争论零食中的安全隐患,克制自己,少吃或不吃零食；老师小结：所以,小伴侣们要少吃或不吃这样的零食,才会健康成长；活动总结：

4、留意食品安全；大班安全教案：这些东西能吃吗？活动目标：1、丰富幼儿关于食物的词汇,提高幼儿的口语表达才能；2、增加幼儿的食品卫生学问,使幼儿对食物有更多的明白；活动预备：彩图假设干：腐烂的水果、发了芽的土豆、发霉的花生、颜色鲜 艳却带有剧毒的蘑菇、田螺、海鲜、贝壳、路边的牛杂等；学习文档 仅供参考活动过程：1、幼儿说明“ 食物中毒” 的含义,让幼儿知道人在食物中毒时 所表现的状况, 如呕吐、 腹泻、昏迷等等, 严峻的会导致死亡；2、分别向幼儿展现每一幅图片,可供应实物让幼儿比较,如可 用蘑菇、马铃薯、水果、花生等,提示他们认真观看食物的外形 以及不同之处；3、分别向幼儿叙述图片中的食物颜色、外

5、形等各方面特点,向 幼儿讲解图片中食物的毒性；4、让幼儿相互沟通、争论,叙述自己所知道的不能吃的食物；大班安全教案：熟悉食品包装上的标志活动目标：1、明白食品包装标志的简洁常识,初步学会识别某些食品包装标志；2、幼儿能识别食品袋、食品盒、食品罐等保质期和生产日期 学习文档 仅供参考活动预备：1. 幼儿与家长收集食品包装、盒、罐等；活动过程：一、谈话导入 师：老师今日的身体有点不舒适,我的肚子有点疼,你们知道怎么回事吗？幼 儿推测师：其实,我是吃坏了东西了,哎,昨天的时候,老师和好伴侣出去玩,买了一 些牛奶喝了,谁知道牛奶是过期的,所以,老师的肚子现在仍疼呢；吃了过期的 东西会不舒适的,会生病的

6、；师：老师是怎么知道吃过的牛奶是过期的呢？盒子上有时间的盒子上的时间叫食品的生产日期；装标志二、观看感知在包装的不同位置仍有保质期； 一熟悉食品包请小伴侣找一找你到的包装上的这些日期在哪？幼儿操作,老师巡察；1. 同学观看自己带来的食品袋、盒、罐上的图案；1注册商标2 生产日期,保质期3质量安全标志4绿色食品标志 QS5卫生标志 H三、师生小结：一般来说,饮料的保质期都在哪里？瓶口上1、盒子包装的保质期在哪里啊？盒子底部2 口袋食品的保质期在哪里啊？口袋边上学习文档 仅供参考3、原先他们的位置都不一样的啊今日我们明白了如何识别包装食品的生产日期和保质期,候,肯定要看过生产日期以后才可以吃；小伴

7、侣以后吃东西的时延长：请幼儿将学到的食品卫生学问宣扬给自己身边的人,并在爸爸妈妈的帮忙下学习如何参考以上的学问去购买食品孩子们在通过闻,看,核对日期来辨论食物是否过期,和食物的保质期限！大班安全教案：保健医生一、活动目的明白保健医生的工作和小伴侣健康的关系,情感；二、活动过预备激发敬重保健医生的事先和保健医生联系好参观哪些环境,介绍哪些工作体会；三、活动过程1、猜谜引出医生的主题；2、老师扮演保健医生和小伴侣一起座淡；学习文档 仅供参考3、请幼儿向保健医生提他们想知道的问题；由其一一答复并说明；通过交谈让小伴侣明白保健医生工作的性质、内容,以及和小伴侣的关系；4、老师带领幼儿去参观保健医生的工

8、作室,提示幼儿参观时要留意引导幼儿观看室内设施,药品、器械的分类摆放,排除幼儿的生疏感； 最好请保健医生给某幼儿看看病,让全班幼儿观看医生的诊病过程；5、和保健医生互道再见,表示感谢后离开；6、活动终止大班安全教案：合理配餐活动目的：1、明白不同食物有不同的养分,人的身体需要多种养分2、初步学会合理搭配各种饭菜,养成不挑食的好习惯活动预备：学习文档 仅供参考设置自助餐厅环境,供应不同类的多种食物及教具活动过程：1、激发幼儿对配餐的爱好1老师以经理的身份介绍自助餐厅2介绍自助餐厅中的各种食物、餐具及使用方法2、幼儿自选食物配餐；1幼儿自选食物搭配一餐的饭菜2幼儿相互介绍自己的配餐,共同争论合理配

9、餐的方法；3提出问题：谁配的饭菜最有养分？为什么？3、幼儿调理配餐1请幼儿观看自己的配餐少了什么,多了什么；2幼儿再次自选食物进行配餐3幼儿观看同伴搭配的饭菜,评比“ 最正确配餐”4、小结活动终止学习文档 仅供参考大班安全教案 : 食品袋上的隐秘 活动目标：1. 知道食品袋上有生产日期和保质期,要食用新奇的食品；2. 明白几种常见的储存食物的方法,如冷藏、冷冻、干燥、罐装等；3. 明白食品的保质期及它的作用,知道应当在保质期内有用食品,激发幼儿的食品卫生意识；活动预备：数个食品外包多品种活动过程：,牛奶包装,教室里面的各种废旧物品一老师引导幼儿初步明白事物的生产日期和保质期；1、谈话导入师：

10、老师今日的身体有点不舒适,我的肚子有点疼, 你们知道怎么回事吗？幼儿推测其实,我是吃坏了东西了,哎,昨天的时候,老师和好伴侣出去玩,买了一些牛奶喝了,谁知道牛奶是过期的,所以,老师的肚子现在仍疼呢；吃了过期的东西会不舒适的,会生病的；老师是怎么知道吃过的牛奶是过期的呢？你知道怎样才能让食物保持新奇呢？有哪些常见的方法？二老师组织幼儿观看大家事先收集的食品外包装；引导幼儿争论：你发觉食品袋上有什么？包装上为什么要注明生产日期和保质期；老师小结： 在购买食品时要留意看清外包装上的生产日期和保质期,这样可以保证我们吃上新奇、卫生的食物；三老师和幼儿共同进行食品储存方法的调查；老师激发幼儿的调查爱好；

11、四观看感知哪些食品有保质期啊？看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊？你在哪里找到保质期？师生小结： 一般来说,饮料的保质期都在哪里？瓶口上盒子包装的保质期在哪里啊？盒子底部口袋食品的保质期在哪里啊？口袋边上原先他们的位置都不一样的啊师：那保质期的时间是不是都是一样的呢？回家的时候你们看看再告知我；五总结： 我们知道食品袋上有生产日期和保质期的作用,所以我们买东西要认真看保质期和生产日期；也明白几种常见的储存食物的方法,如冷藏、冷冻、干燥、罐装等；学习文档 仅供参考大班安全教案 : 食品保质期 活动目标：1、明白食品的保质期及它的作用,知道应当在保质期内有用食 品,激发幼儿的食品卫生意识 2、

12、能较清晰地表达自己的探究和发觉；活动预备：教室里面的各种废旧物品 活动过程：一、谈话导入 师：老师今日的身体有点不舒适,我的肚子有点疼,你们知道怎 么回事吗？幼儿推测学习文档 仅供参考其实,我是吃坏了东西了,哎,昨天的时候,老师和好伴侣 出去玩,买了一些牛奶喝了,谁知道牛奶是过期的,所以,老师 的肚子现在仍疼呢；吃了过期的东西会不舒适的,会生病的；老师是怎么知道吃过的牛奶是过期的呢？上的时间叫食品保质期二、观看感知盒子上有时间的 盒子三、 1、哪些食品有保质期啊？看看我们的教室里面哪些东西有 保质期啊？2、你在哪里找到保质期？三、师生小结：一般来说,饮料的保质期都在哪里？瓶口上 1 、盒子包装

13、的保质期在哪里啊？盒子底部 2 口袋食品的保质期在哪里啊？口袋边上3、原先他们的位置都不一样的啊 大班安全教案：养分设计师 活动目标：1. 初步明白养分与人成长的关系,让幼儿懂得合理科学的搭配；2. 尝试为自己设计一份养分中餐,对食物的搭配感爱好；活动预备：各种食物图片、一次性纸盘、健康笑脸贴纸 活动过程：学习文档 仅供参考1. 导入主题：大家好！欢送进入欢乐食物王国,在这里有各种各样 的食物,请你们任凭选择,纵情吃吧！ 2. 幼儿选择自己喜爱的食物,老师出示图片；1. 你们都有自己喜爱吃的食物,假如让你任凭吃,想吃多少就多少,你一次吃多少？2. 你平常有像这样吃过吗？达； 引导幼儿依据自己的生活体会大胆表3. 你觉得哪些食物可以多吃点,哪些食物应当少