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文档简介

1、大班健康活动大力水手教案反思大班健康活动大力水手教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，锤炼幼儿的手臂力量，促进幼儿身体的协调性的进展，在游戏中幼儿能够相互帮忙、相互协作，共同完成游戏，合适幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看大力水手教案吧。设计意图：一般的幼儿运动上的教学进展着源于下肢力量锤炼，而上肢锤炼在教学活动当中比拟难设计，比拟简单无视。针对这一现象，特设计了本次教学活动，以孩子们熟识的动画人物形象每个方格前只能站一位小水手；请你们快速调整一下，男孩对男孩，女孩对女孩。2、游戏：大力水手。师：如今，我请小水手们一起来玩一个游戏，叫做大力水手，我先和这

2、个水手做示范：一只脚踩在船上，另一只脚后退半步，面对面的两个小水手双手握住绳子的一端，听到指令后用力往后拉，谁先把对方拉过船，谁就是大力水手。（1）幼儿第一次游戏小结：谁是大力水手呢？记住：大力水手要留意安全，还要讲友情。（2）幼儿第二次游戏师：水手们，这次谁又是大力水手呢？（3）幼儿第三次游戏师：水手们，最终一次时机，看谁能获得最终的大力水手的称号。3、大力水手分组操练。（1）将幼儿分成5组，以小组来探究如何用小船锤炼手臂力量的多种方法。老师巡回指导，辅助幼儿安全、科学的进行尝试、锤炼。老师依据幼儿探究情况进行小结。师：刚刚，我观看了一下，发现许多水手都会动脑筋、想方法。谁来说说你们刚刚是怎

3、么用船锤炼手臂力量的。我觉得这个运人的方法很好，也就是运你们水手。想不想试试？（2）师：如今你们还是4人一组，每次一个水手坐上去，其他水手一起合作，同心协力，把他从这边运到对岸去，然后再换一位水手坐上去，轮番每个人被运一次，操练结束。（运一个人）小结：是不是每个水手都被运了一次呀？为什么有的船开的快，有的船却开的慢呢？那一次运2位水手，可能吗？（3）师：如今你们还是4个人一组，两位轻的水手坐上去，开头操练吧。（强调运的方法：前面的拉，后面的推。注意合作。）（运两个人）4、大力水手分组竞赛师：如今我们来开大船，1、2组水手把船身重叠放在一起，3、4组一样，每组10个人，我请3位水手坐上去，其他水手要抓住船底，无论是拉还是推，看哪一组先到对岸。（分两组运）师：如今教练也想坐上去试一试，你们能帮忙我吗？（运老师）小结：虽然刚刚在竞赛中大家是对手，但是竞赛结束后，大家还是好好友，你们互相握握手，抱一抱吧！三、结束：放松活动。小结：我们的操练结束了，如今我们一起来踢踢腿，弯弯腰、甩甩手，敲敲背、（老师带着幼儿做下肢上肢放松动作）活动反思：在活动中，我们努力为孩子们制造条件，给他们提供

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