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文档简介

1、大班健康领域我高兴我快乐教案反思这是大班健康领域我快乐我欢乐教案反思，是优秀的大班健康教案文章，供老师家长们参考学习。活动领域：大班健康教案活动目标：1、教幼儿学会用主动的看法去面对生活，学会与伙伴友好相处。2、教幼儿在日常生活中学会思索解决问题的方法，明白快乐欢乐有利于身体健康。3、培育幼儿的自我掌握力量，为养成活泼开朗的性格奠定根底。4、主动的参与活动，大胆的说出自己的想法。5、明白五官的各部分名称，了解五官的位置。活动准备：表情图片活动过程：导入：小好友们，你们喜爱跟什么样的小好友一起玩儿？喜爱跟爱发脾气的小好友玩儿，还是跟活泼开朗的小好友一起玩儿？根本部分：1、今日我们来做个游戏，你们

2、快乐吗？来表示一下吧！（鼓掌欢送）老师为小好友们制作了很多精致的表情卡，小好友来看一看，上面是什么表情呀？（气愤、微笑、悲伤）小好友做一做这些表情。如今小好友自己选择你喜爱的表情，然后把它戴在脖子上。2、老师观看幼儿戴的是什么表情。3、师：今日，我给小好友们介绍一位小好友，她总是爱发脾气、气愤，我给你们讲讲，她总是为一些什么事发脾气，气愤，好吗？有一天，她找不到自己的玩具而发脾气，还有一天午饭的时分她妈妈没有做她喜爱吃的饺子而发脾气，还有一天她爸爸正在看新闻，她吵着要看动画片儿发脾气4、提问：（1）小好友们，你们喜爱这位小好友吗？为什么？（2）她总是为一些什么事发脾气，气愤呢？（3）假如是你，

3、你会怎样做呢？5、师小结：（一）小好友都明白随便发脾气，气愤是不好的行为习惯，会失去许多小好友，常常发脾气，气愤，时间长了会不爱吃饭，不爱运动，不爱和小好友交往，会影响身体健康，会得病的，生活中有许多事情是可以通过其他方法来解决的。那么保持什么样的心情才有利于身体健康呢？（快乐，欢乐）的心情。结束部分：我看到小好友们快乐的时分，老师的脸上也洋溢着笑容。那我们一块儿到外面去快快乐乐得玩儿，小好友们说好吗？活动反思气愤是当人遇到不满意、不如意或对不合理现实的一种心情反应。一般来说，气愤应当是正常的心情反应，但若幼儿遇事常常气愤，而且将气愤作为对外界的一种常常性的长久的反应，那就是不正常的行为了。常常气愤、发脾气的孩子一般心胸比拟狭窄，自我中心相当严峻。因此，我设计了我快乐，我欢乐这一活动，通过多媒体、谈话、游戏等活动，教幼儿学会用微笑去面对生活，培育幼儿

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