小学2022-2023学年教学计划

1、小学2022-2023学年教学计划一、指导思想全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实 立德树人根本任务。本学期，我校将认真贯彻落实区教体局 的各项工作要求，积极执行区教研室的各项工作计划，进一 步深化课程改革，推进素质教育，提高教育质量；努力改善 办学条件，促进教育均衡开展。我校将以“规范、扎实、创 新、突破”为工作指南，牢固树立为教育教学服务、为教师 和学生服务、为提高教育教学质量服务的意识，大力加强教 师队伍建设，提升教育优质化内涵，全面提高学生综合素质, 提高教育教学质量。二、主要工作及措施教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命 线，要提高教学质量，就必须坚持科学、严谨

2、、规范、高效 的教学管理。（一）执行课程方案，促进学生全面开展.根据国家课程方案要求，开齐课程，开足课时。落实 课程标准，完成课程标准规定的教学任务。加强对音乐、体 育、美术、综合实践课的管理和评价，依托课外活动、传统 节日、科技活动等各类兴趣小组，提升国家课程开设的水平 和质量。全力落实阳光体育活动方案，加大对大课间、课外 活动的管理，确保学生每天体育锻炼不少于1小时，促进学 生健康、全面开展。.面向全体学生，关注个体差异。落实“培优转差”配 套措施，不断壮大优秀生群体，力争不让每一名学生落伍。 积极实施课改试点班课题研究，积极推进合作探究学习研 究，促进学生健康成长。.着眼学生素质，抓好学

3、习习惯及养成教育。新学期， 先抓习惯，再谈成绩。各科教师都要狠抓学生的养成教育和 学习习惯。重点是低年级学生的读书与写字姿势行为习惯的 养成。根据不同年级学生的特点，通过丰富多彩的活动，教 育学生端正学习态度，把学习当作自己的第一要事，自觉主 动地学习，争取书本知识和各种活动有机结合，全面提高素 养。.重点开展大阅读、大写作活动。读书习惯是语文核心 素养中的核心。好学生，都是读出来的。不爱阅读的学生， 就是潜在的差生。阅读不仅仅指教材，更多地是指课外读物, 如童话、寓言、文史、中外名著等，把课外阅读引进课堂。以读书记录卡的形式鼓励学生读整本的书，多读多背。 让学生与经典、与大师的灵魂碰撞。开设

4、阅读课，教师要发 挥最大的潜能，引导学生去挖掘生活中的语文元素。加强对 学生阅读的指导、检查力度，让每一个学生都爱上阅读。着力加强写作教学的指导，提高学生写作能力和水平。力争在各级各类写作比赛中取得佳绩。（二）抓好教学教研管理，提高日常管理效益。.突出教学的中心地位，狠抓以质量为本、质量立校意 识的提升。学校在抓好平安稳定的同时，把教学工作做精、 做细、做实、做优。.加大教学检查评估力度。对各年级教师进行综合评 价，建立教务处考核制度，完善骨干教师培养制度。.加大教学监控力度。更加关注薄弱年级、薄弱学科和 薄弱教师的教学工作。（三）切实抓好教学常规，进一步规范教学行为.计划重落实。要认真制定教

5、学工作计划，杜绝假、大、 空。突出抓好计划的落实，力戒流于形式。.课标重解读。加强对课程标准的学习与解读，把“目 标要求”熟记领悟，落实到教学实践中。.教材重研读。引导教师认真研读教材，明确课程标准 的要求在教材中如何表达，准确把握编者意图，深挖教材、 用好教材、合理开发教学资源。.备课重实效。备课要准确定位学生、定位教学目标、 定位教学方法、定位学法指导。注重将德育内容落实到学科 教学目标之中，并融入到教育教学过程中去。教学设计的撰 写要着重在“教什么”“怎么教”“怎么学”上下功夫。建 立“集体备课、资源共享、取长补短、课后反思”的备课制 度，充分发挥教师的集体智慧，提高教学设计的整体水平。

6、.课堂重效益。以推进课堂教学改革为重点，着力构建 高效课堂，切实提高合作教学教学的有效性。适时举办高效 课堂教学模式研讨活动。.作业重规范。作业设置既要表达基础性，又要注重探 究性、实践性。作业要精选精编，认真批改，讲评到位，做 到精选、精练、精批、精评，落实好国家“双减”政策。.书写重质量。严格要求学生做到各科作业格式规范、 书写工整。各年级语文老师要开好写字课，指导学生习字。 做到写字练字与丰富多彩的活动结合。.常规检查重指导。要主动开展有关教学常规落实方面 的自查自纠、整改提高。落实常规资料抽查制。.监测评价重公平。加大对各学科教学质量的过程监测 力度，实施质量跟踪调查制、教学质量问责制

7、，确保对学科 教师及对学校的评价公平公正。（四）抓好教育教学科研，着力提高研究实效.落实好学校校本教研制度。通过教师个人反思、同伴 互助、教研人员的专业引领等形式，开展好教研活动、理论 学习活动，扎实推进校本教研。.利用好网络资源，实现教育资源共享，组织骨干教师 积极参加教研活动，不断创新教研模式。.认真落实课题研究管理方案，不断加强对课题研 究的过程性指导，提高课题研究质量和实效。.组织好教师参加省、市、区教研活动，加强对教研组 织网络的管理，及时补充和调整，确保发挥作用。（五）狠抓教师专业成长，壮大优秀教师群体.抓学习，推动教师专业化开展。加强教师队伍建设 促进教师专业开展，进一步加强同伴

8、互助。推行“同伴互助” 活动，每个学科组做到“四共同”：共同备课，共同听课， 共同研究试题，共同上好公开课。加强互帮互学、交流合作， 促进本学科所有教师共同提高，尤其引导和助推青年教师快 速成长为学校的骨干教师。.抓机制，搭建教师成长平台组织公开课、观摩课、优质课评选等活动，促进教师 在活动中成长，培养优师、名师。落实“名师工程”，建立完善骨干教师档案，发挥他 们的示范带动作用。加强青年教师视导力度，促进青年教师快速成长。搭建中老年教师开展平台，激发他们的工作热情。建立健全教师考核方案，坚持内容全面、科学易行原 那么，从教师工作态度、专业开展、工作量、工作实效、特殊 贡献等多方面全面科学评价教

9、师。（六）建立小学教育与幼儿园教育有效衔接的工作机制 为帮助幼儿做好入学准备教育，将入学准备教育有机XX 于义务教育教育工作的全过程，从身心、生活、社会、学习 等各个方面开展本校幼小衔接工作。明确了幼小衔接工作相 关的要求，确保了幼小衔接工作持续性和经常性。（七）零起点教学根据关于做好小学一年级“零起点”教学工作的通知, 召开专题培训会议，深化零起点教学研究，严禁超前教学和 超纲教学。三、课堂教学平安管理为全面贯彻学校教育坚持“平安第一”的指导思想，进 一步树立质量与平安并存的意识，确保每位师生在校的人身 平安，班主任、任课老师应加强对学生的平安教育，严格课 堂教学管理，确保课堂教学平安。（一

10、）室内课堂教学.各任课教师第一遍铃响后，必须做好课前准备工作， 并提前两分钟在教室门口等待上课。.班主任及任课教师应加强对学生的平安教育，严格课 堂教学管理，确保课堂教学平安，并要把平安教育作为备课、 上课重要内容之一。根据学科特点，各学科在教学中要XX 平安教育。.在课堂教学中，平安工作实行任课教师课堂责任制和 责任追究制。各任课教师应做到按时上下课，不迟到、不早 退、不中途离开，不拖堂。.下课铃响后一分钟内，结束上课，以免拖堂影响学生上厕所、活动和做好下节课的准备工作.严格执行教学计划，坚持按课程表上课。未经教务处 同意，不准私自调课。需请假或外出办事一定要向相关领导 请假，同时由教务处做

11、好调课。.任课教师上课前应认真清点学生人数，对缺席迟到学 生应查询原因，做好记录，并及时向班主任和学校有关部门 报告。.教师教育学生时要讲究方法，不剥夺学生上课权利， 不得采用简单粗暴的方法，严禁体罚和变相体罚学生，杜绝 由于教育不当而导致学生出现的不平安事故。.教育学生上课专心听讲，认真做笔记，积极参加教学 活动，不顶撞老师，各代课老师应严格检查学生学习用具， 不允许带各种利器（削笔刀在内）。使用圆规等学习用具时 要教育学生注意平安。.上课过程中（室内、室外），如果学生病（伤）情况 较为严重，要立即送往就近医院诊治或抢救。.微机课、书法课的教师要平安带队上课，要求老师 提前带队，此时间为课堂

12、有效时间，总之想尽方法确保学生 途中平安。n.在教学过程中，教师要注重对学生的心理健康的教 育和引导，关注学生的情绪变化，加强对学生的心理健康教 育。（二）室外课堂教学体育课、体育活动课：.上课铃响前，体育教师必须站在上课场地上等待学生 的到来，切实加强责任心，对学生进行必要的平安教育。（体 育活动课时，由班主任及时整队亲自把学生带入操场）。.合理安排运动量和运动强度，关注体质较弱学生和特 异体质学生。.严格学生上体育课和体活时衣服上别胸针，不佩带金 属或玻璃装饰品及穿皮鞋。.对于因身体原因不能上体育课的学生，在教学场地休 息，旁观的学生，体育教师要给予关注；如遇有特殊病因不 能到上课场地的，班主任必须做好管理工作，坚决杜绝出现 学生脱管的现象。.体育组教师要适时对学校的体育设施、器材进行安 全检查，假设发现不平安因素，要及时以书面形式报告后勤处, 后勤处要及时