幼儿园春期数学学科工作计划5篇

1、幼儿园春期数学学科工作方案5篇掌握数字规律,训练逻辑思维,数学是一门根底学科,除了语言学科以外,其他学科根本上都会运用到数学。以下是WTT整理的关于幼儿园数学个人工作方案总结，欢送查阅!幼儿园数学个人工作方案总结1一、情况分析p ：通过上学期的教与学，幼儿已初步理解了10以内加，减法的运算，以及10以内连加和连减，加减混合运算。另外对于20以内不进位加法和不退位减法产生了浓重的兴趣，在他们的探究发现中开展了空间思维才能。在活动中还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地交融知识和兴趣。二、学期目的：1、复习10以内数的加减法，10以内数的连加、

2、连减及10以内数的加减混合运算。2、 教幼儿学习一些比拟简单的应用题。3、 通过反复练习计算进一步掌握20以内的不进位加法以及不退位减法的计算方法。4、 教幼儿学习一样数相加，为以后学习乘法做准备。5、 引导幼儿学习按物体的多少来目测数群以使幼儿快速又准确的看出物体的数量。6、 教幼儿学习等量代换，平均分配理解“平均”的含义，为以后学习除法打了根底。7、 教幼儿认识50以内的数，学会比拟数的大小。8、 引导幼儿学习100以内的整10加法、减法。9、 帮助幼儿认识个位、十位、百位。10、学习进位加法、退位减法、等式加减、坚式加减法。11、认识圆锥体，区别圆锥体与圆柱体。12、认识椭圆体，区别椭圆

3、体与球体。13、认识时钟，稳固对一刻钟和45分钟的认识。14、复习以主体为中心区分左右。15、引导幼儿通过数格子、涂格子，感知面积的守恒。三、详细措施1、老师根据数学方案按时开展数学活动。2、为幼儿提供多种操作，探究的时机，鼓励幼儿积极操作，探究。3、结合实际生活中的物品帮助幼儿学习，理解数学知识。4、结合游戏活动，操作，稳固数学知识。5、结合操作卡片，帮助幼儿学习上，理解数学知识。6、家长配合老师，共同帮助幼儿学习，理解数学知识。幼儿园数学个人工作方案总结2通过上学期的教与学,幼儿已初步掌握了1_6的加减运算,理解了1_6的数的组成,另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓重的兴趣,在他们的

4、探究发现中开展了空间思维才能。在活动中还发现他们对于动手操作,自己尝试的活动非常有兴趣和耐心,所以在以后的活动中力求新、奇,恰当地交融知识和兴趣。二、学期目的:1、教幼儿学习6_10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与局部之间的关系。局部数的互补和互换。2、教幼儿学习10以内的加减,正确迅速掌握10以内数的加减运算,体验加减、互逆关系。3、教幼儿学习等分实物或图形,并区别物体的高矮。4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进展分类,学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形,学习交集分类。5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进展10以内的正逆排序,初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性

5、关系。6、教幼儿认识球体、圆柱体,能根据形体特征进展分类,体验平面和立体图形之间的关系。7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右,会向左右转动。8、教幼儿认识时钟,学着看整点和半点,学习看日历,知道一星期中每天的名称和顺序。9、教幼儿认识一元以内的纸币,能说出它们的单位名称,知道它们的值是不同的。10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经历,学习从不同角度、不同方面观察与考虑问题,能通过观察、比拟、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。12、培养幼儿积极主动的进展数学活动,学会迅速,有条理的摆放、整理活动材料。三、教学进度表:第一周一、学习7

6、的组成1、学习7的分合,知道7分成两份可以有6种分法。2、学习按序分合和记录。二、学习7的加减1、让幼儿讲述图意并列出算式,会编应用题。2、学习7的三组加减。第二周一、学惯用三个数字写四道算式题1、鼓励幼儿尝试按图中的动物不同特征,找出三个相关联的数,并列出算式计算。2、帮助幼儿进一步理解加减运算中三数的关系。二、认识圆柱体和球体让幼儿观察、比拟球体和圆柱体,说出其名称和特征。第三周一、学习二等分1、教幼儿初步学习把一个物体等分成两份。2、培养幼儿思维的灵敏性。二、分成几小杯1.感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的快乐。2.观察生活中水在流动的现象。第四周一、学习8的组成1、教幼儿学习8的组成,理解8分成

7、两份有7种分法。2、引导幼儿观察两个局部数之间的互相关系(增1、减1)二、圆柱体的游戏1、通过理论体验,激发幼儿参与数学活动的积极性,培养主动的探究精神。2、能区分认识圆柱体,感知其根本特征。3、在动手尝试的根底上,会自己说出、找出并制作与圆柱体相似的物体。第五周一、学习8的加减1、引导幼儿学习按实物图的内容选择答案图,列算式。2、教幼儿学习8的四组加减。二、学习看点图列算式引导幼儿观察点子图,列出相应的算式,复习8的加减。第六周一、看点子图列算式学习看两张点子图,根据点子图的变化列算式。二、按差异个数摆放图形1、教幼儿学习在相邻的两个图形之间,用短波浪线作标记表差异个数。2、教幼儿学习按标记

8、表示的差异数目摆放图形。第七周一、学习9的组成1、学习按序将9分成不同的两份,感知9的分合。二、学习9的加减1、学习看分合式列算式,体验总数和局部数之间的关系。2、学习9的加减。第八周一、改错题(一)1、学习改错题中的得数,使得算式运算结算正确。2、复习9的组成、加减。能纯熟准确得进展运算。二、改错题(二)1、学习改错题的三种方法,使幼儿知道三个数的任一个数均可以改动。第九周一、两个特征分类学习按运算方法和得数的数目将算式归类。进展9以内的加减。二、分类培养幼儿的动手操作才能和合作意识,观察比拟物体的不同特征并进展分类。第十周一、认识时钟1、使幼儿认识时钟,能叫知名称,根本掌握钟面的主要特征。

9、2、使幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系,能识别整、半点。二、记录时间1、让幼儿知道整点半点的记录方法,理解钟点和指针关系。2、进一步使幼儿感知时钟和生活的关系,初步开展幼儿的时间感。第十一周一、学习10的组成1、要求幼儿有序的进展10的分解。2、引导幼儿从9的分合推导10的分合。二、学习10的加减1、引导幼儿看实物图列算式,学习10的加减。2、教幼儿讲述应用题。第十二周一、学习“0”的算式1、学习有关“0”的算式。2、复习10以内的加减。二、复习10以内的加减(一)会两个、三个加减符号的连续加减。第十二周大班数学的教学方案 一、复习10以内加减(二)会把算式题目填写完好,如1=3二、快速

10、口算1、练习口算的才能,能互相之间玩出题游戏。第十三周一、认识人民币1、认识十元以内的货币,并能说出它们的单位名称。2、学习钱币兑换,复习10以内加减。二、超市1、复习10的加法,并感受数学活动带来的乐趣。2、激发幼儿主动探究的学习态度,进步幼儿解决问题的才能。第十四周一、学习以客体为中心区分左右1、教幼儿以客体为中心区分左右。2、让幼儿感受到客体和自我为中心的左右方向不同。二、依样接画1、培养幼儿仔细观察排队规律的才能。2、教幼儿发现规律并依着接画。第十五周一、学习四等分物体1、帮助幼儿学习将物体四等分的方法。2、进步幼儿的动手才能。二、补破绽1、引导幼儿学习根据物体缺口而选择形状一样的填。

11、2、开展幼儿的空间知觉。幼儿园数学个人工作方案总结3为了进一步进步幼儿素质，激发其学习数学的兴趣，进步学科质量，使幼儿在快乐中学习，在学习中快乐成长，特制定本学期数学学科教学方案。一、 班级情况分析p ：本班共有38人，新入园6人，其中男22生人，女16生人。有9人是老师及干部家孩子，以受过家长教育熏陶，特别聪明。有3名家庭特殊的孩子，比拟内向，不善言谈及与人交往。有5人特别好动，性格倔强。二、 教学内容：本学期的教学内容有：比拟长短，比拟最长和最短。比拟粗细，比拟最粗和最细，按规定排序，数数，6、7、8、9、10的认识，圆形、正方形、长方形的形状特征，里和外，空间位置，整体与局部，逻辑推理，

12、共24个学习认识内容。三、 教学目的要求：(一)目的：1.激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣，指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系，感知数学的重要性。2.开展有关数、量、形、空间和时间的根本概念，鼓励幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初步方法探究事物的主要特征。3.培养幼儿的推理才能和逻辑思维才能，鼓励幼儿运用数学考虑、分析p 问题情境，选择解决问题的策略与技巧，解释和证实自己的答案，培养幼儿思维的灵敏性、敏捷性和创造性。4.培养数学的阅读与交流才能，指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式，如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系，

13、并与同伴、老师、家长交流。5.鼓励幼儿动手动脑，积极探究用简单的数学方法解决实际生活和游戏中的简单问题，感知数学的实用性。(二)要求：1、是幼儿认识长方形，粗细，比拟出最长和最短，最粗和最细，按规律排序。2、使幼儿在认识物体的同时练习数数，认识6、7、8、9、10，并能用数字表示一样数的物体。3、认识圆形、正方形、长方形，并能正确区别各图形，掌握它们的特征。4、理解方位，掌握里外、空间位置。5、区分整体与局部，初步培养逻辑推理与思维才能。幼儿园数学个人工作方案总结4新学期开场了，我们本着同一个目的：让每一个孩子安康、愉快地生活，全面开展成为会学习、会考虑、会交往、有创造性的新一代儿童。一、班级

14、情况分析p 及工作重点由于本班是大班，再过几个月孩子就要上学前班，意味着他们将跨入以学习为主要任务学习阶段。在这一阶段，孩子的各方面都将发生很大的变化。面对一个全新的将来，无论是孩子还是家长，心中都会有一些紧张和忧虑。根据本班实际情况，我班幼儿在常规习惯方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把教育教学活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的开展。二、教学目的(一)艺术1、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。3、尝

15、试用自己喜欢的颜色、材料和工具进展美术活动，用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的认识。4、用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进展歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，喜欢和老师、同伴一起做音乐游戏。(二)音乐1、能有表情地演唱不同风格的歌曲，大胆地在集体面前独唱、领唱，训练幼儿齐唱、轮唱;2、开展幼儿创编歌曲的才能;3、能根据音乐的风格与内容，表演不同风格、不同角色的舞蹈，并进展创编;4、训练幼儿用动作、表情等多种方式，表达自己对音乐的感受;5、能用较丰富多样的节奏型为歌曲、乐曲伴奏，进步幼儿打击乐的表演程度;6、感受舞台、音乐、舞蹈的优美，喜欢芭蕾舞剧。(三)数学1、教幼儿学习6-10数的分解和组

16、成。引导幼儿体验总数与局部之间的关系。2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进展分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。5、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进展分类，体验平面和立体图形之间的关系。6、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。7、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。8、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。9、培养幼儿积极主动的进展数学活动，学会迅速，

17、有条理的摆放、整理活动材料。(四)英语1、让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。2、听懂老师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反响。3、准确地学会一些简单单词和短语的发音。4、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，进步幼儿听说兴趣。5、锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进展简单交流。三、教育教学工作1、做好新学期幼儿返园的情绪安抚工作(1)做好家园联络工作，更好的理解幼儿在家情况，以便展开教育工作。(2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境。(3)老师以亲切、温和的态度对待孩子，吸引鼓励幼儿来园。2、培养幼儿养成良好的生活常规，进步生活自理才能，做到生活有序。(1)正确使用自

18、己的标记;(2)用正确的方法洗手;(3)能安静午睡，不吵醒别人;(4)养成良好的进餐习惯。3、培养良好的学习常规。(1)愿意参加各项集体活动，注意力集中;(2)保护幼儿园的玩具，不与人争抢;(3)能将玩具归类收好;(4)学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。4、深化理论园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进展，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经历，进步综合才能。5、注重活动区活动的方案，做到学习有序。在活动时，老师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、理解孩子。6、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的间隙时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。四、卫生保健工作在卫生保健工

19、作中我们将做到严格按园里的要求认真施行各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心安康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心安康，真正做到保教合一。五、家长工作在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原那么，进步老师的“效劳意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：(1)加强与家长的交流与沟通，以填写联络册、 、接送时的交谈等形式，理解每位孩子的兴趣和爱好，以

20、及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。(2)按时更换家长园地内容，让家长及时理解本班教学活动内容，获得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。(3)鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。我们班级的老师将共同努力，带着孩子们学习生活，让他们快乐成长，幸福生活。幼儿园数学个人工作方案总结5一：思想方面遵纪守法，积极响应国家制定各项规章制度，做到爱祖国，爱人民，遵守园内的各项规章制度，如每周一按时参加园内政治学习，积极参加园里的各项有益活动，以热爱本职工作为出发点，认真，努力的工作，来进步自身的专业程度。热爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的老师形象，用老师和妈妈的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。积极做好各种教学活动