2022年特殊生辅导总结

1、第5页共5页2022年特殊生辅导总结三年级(4)班特殊生工作总结在本学期初，根据本班的实际情况，我初步拟定了一份特殊生工作计划，现已接近期末，为了更好地巩固辅导成果，为下个学期的特殊生工作提供理论基础，现特将本学期的特殊生辅导工作作如下小结：一、摸清班级学生情况，制定工作计划要想取得良好的转化效果，首先得摸清班级学生情况，列出特殊生_，探找特殊生的形成原因，方能做到有针对性、有目的性地进行特殊生的转化工作。在开学伊始，我通过询问学生、家长和任教教师及观察方法，摸清班级特殊生的情况，再与特殊生进行谈话，了解他们的思想情况，以便于做到心中有数，万事有个好开端。本班的邹杰同学，基础弱，学习习惯差，父

2、母缺乏管束。一开学就与家长多次沟通，争取家长配合。平时对孩子多鼓励，找到孩子的闪光点，经过一学期的努力，邹杰能认真完成作业，上课遇到简单的问题，也能举手发言。在了解了特殊生的基本情况之后，我开始着手制定相关的转化计划，根据特殊生的不同性质，采取不同的方法。二、摸清特殊生的特殊状况，采取有效措施。特殊生，追根究底，就是有着个性发展障碍的各类学生。要进行转化工作，光有计划是不够的，还需要老师及各种力量的有效辅导及督促，方能有实效，也避免流于形式化。然而，说起来容易，做起来难。首先，老师的工作量比较大；不仅要教书，而且要忙着学校里的一系列工作，有时候真的是心有余而力不足。在这种时候，则需要家长的配合

3、。但是在计划的实施过程当中，我却发现，有的家长，尤其是外地生家长，平时忙着工作，对于孩子是疏于管教，以致于只有孩子出了问题，才会与老师联系；有的家长文化程度较低，对于三年级的学生难以起到辅导作用，这也是造成特殊生不能进步的一个重要原因。发动优秀学生与特殊生形成结对子关系，王晶晶与陈小钰，邹航与邹杰，王子骏与林默涵，邓淑敏与李泽坤。刚开始的时候效果还不错；可是时间一久，有的特殊生就形成了依赖性，以致于学优生产生不良情绪。有的学优生竞赛一多，忙着自己的学习，时间一久，也就照顾不上特殊生，导致稍有进步的特殊生又开始慢慢地落后，重回特殊生的行列；这也是摆在老师面前的一个大难题。要说实行帮扶吧，可这是一

4、项长久的工作，并不一时的督促就能行之有效的，这需要我们进行更深层次的探索。三、探索特殊生的有效方法，加强转化效果所有的工作都需要我们的持之以恒；尤其是育人的工作。我认为，要进行特殊生的转化工作，首先得转正他们的思想，端正他们的学习态度，方能做到有实效。学生是一个独立的个体，我们当老师的，最大的作用在于引导，正是所谓之的“师傅领进门，修行靠个人”。一旦特殊生形成依赖性，要是哪一天没有督促，他们又会开始慢慢地退步，所以还是应该探索行之有效的方法，让特殊生能够真正地依靠自己的力量去纠正不好的行为，形成正确的思想及行为。特殊生的转化工作是一项长久的工作，并不是三言两语就能就得清楚，也不是三天两天就能做

5、好的事情。2022年特殊生辅导总结（二）小学二年级辅导特殊生工作总结王桥小学严桃珠所谓特殊生，是指那些学习相对较差、纪律、思想等方面暂时处于落后的学生群体。他们虽为数不多，但常常给班级带来不可忽视的负面影响，是教师感到头疼的事。下面谈谈我这个学期来对特殊生的转化：一、维护特殊生的自尊心素质教育是提倡教育要面向全体学生。但在实际工作中，特殊生常常给老师带来意想不到的麻烦，致使一些老师无论如何对他们也爱不起来，认为他们是朽木不可雕，不懂自尊自爱的人。其实不然，特殊生不仅有自尊心，而且非常敏感别人对他是否尊重。老师的微笑、爱抚、哪怕是叫他发一次作业本，拿钥匙开一次教室门，帮老师做一件事，他们都会感到

6、莫大的荣耀。反之，“你是笨蛋，笨猪”“你是倒数第一”，等刺激的语言会使他们对老师产生怨恨。因此，在做特殊生的转化工作中，要注意保护特殊生的自尊心。二、捕捉特殊生的闪光点这是做好特殊生工作的关键所在。通常情况下，特殊生的缺点和各种各样的劣迹，是容易表露或很明显的。其实，每一个特殊生身上都潜藏着不少的“闪光点”，只不过特殊生的优点长处常被缺点短处所掩盖，容易被人们忽视。因此，教师应千方百计地寻找后进生身上潜藏着的“闪光点”，巧妙地挖掘这些“闪光点”。一旦点燃起他们前进道路上的希望之光，他们就会产生巨大的力量，勇敢去战胜各种困难，走向胜利之路。例如，班上有一名特殊生，在别的老师看来，真是无可救药的了

7、。经我两周的细心观察，发现他在劳动中干得起劲，我多次与他谈心，并教育他，你应把劳动的干劲用到学习上来，对你肯定有很大的帮助。经过我多次的教育和家访，后来该生在学习和纪律方面都有了很大的进步。三、对特殊生多关爱爱是教育的基石，是沟通师生感情的桥梁，没有爱，便没有了教育，建立良好的师生关系是做好特殊生思想工作的一个重要条件。教师要关爱学生，特别是那些渴望理解和支持的后进生，因为他们是大_中的一员，不希望被人冷落。特殊生也有自尊心，自信心和好胜心，也同样需要温暖，信任和关爱。关心他的思想，过问他的生活，留心他的内心世界，用真情靠近他，凭赤诚感动他，靠爱心融化他一旦和学生交上朋友，感情得到沟通，心灵彼此相融，他们消除了对老师的抵触情绪，有了一种对老师的亲近感，就会形成一种转化的动力，从而达到根本上的转变，收到良好的教育效果。四、重视家访，关心学生家访是班主任工作的重要组成部分，必须认真对待。有些教师怨学生学习不努力，爱迟到，采取一些粗糙的处理办法，造成学生与教师疏远，家长对学校有意见。作为一名人民教师