精品解析2021年中考科学一轮复习19.物质科学空气

1、Word文档，下载后可任意编辑 精品解析2021年中考科学一轮复习19.物质科学空气登录在线组卷平台 助您教考全无忧2020年中考科学一轮复习19.物质科学-空气一、单项选择题1（2019八下天台期末）中国举办的2019年世界环境日，主题是聚焦空气污染防治，口号是“蓝天保卫战，我是行动者”。下列关于空气的说法中，正确的是（）A空气中少量的二氧化碳是形成酸雨的主要气体B空气中的氧气化学性质比较活泼，具有可燃性C空气中含有少量的稀有气体，它们可用于制造霓虹灯D空气中分离出来的氮气用于食品防腐，是利用了氮气的物理性质2同学们参加科学期末考试，你会紧张吗？请不要紧张，可以深呼吸缓和一下紧张的考试情绪。

2、请问你呼出的这口气中，含量最高的是什么气体？ （)A氮气 B氧气 C稀有气体 D二氧化碳3（2019杭州模拟）如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图，有关此实验的结论与分析错误的是()A此实验中，可以看到红磷剧烈燃烧，并产生大量的白烟B此实验证明，反应后集气瓶内剩余的气体，既不易溶于水，也不支持燃烧C该实验中的红磷还可以用硫来代替D若该实验没有达到预期目的，可能的原因之一是装置气密4（2019杭州模拟）如图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置，主要操作是：在实际容积为150mL的集气瓶里，先装50mL的水，连接玻璃棒好装置，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃。下列有关该实验的说法不正确

3、的是（）A该实验测得的结果误差较小B实验后最终集气瓶中水的体积为70mLC必须要用弹簧夹夹紧橡皮管，否则空气会受热膨胀逸出D整个实验在封闭的容器内进行，污染较小5下列说法不正确的是（）A空气中N2的体积分数约为78%BO2的化学性质比较活泼，具有可燃性CCO2是绿色植物光合作用的原料之一D稀有气体化学性质稳定，可用作保护气6如图为空气成分示意图(按体积分数计算)，其中“c”代表的是（）A二氧化碳 B氮气 C氧气 D稀有气体7（2019九上鄞州月考）下列物质与用途对应关系错误的是（）A氧气医疗急救 B氢氧化钠固体食品干燥剂C盐酸金属除锈 D二氧化碳灭火8对下列物质燃烧时现象的描述不正确的是（）A

4、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热B硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C磷在空气中燃烧，产生大最白烟D木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，发出白光，放出热量9下列是有关二氧化碳的制取、干燥、收集和性质检验的图示，其中错误的是()A BC D10（2019八下南浔期末）中国主办2019年世界环境日，聚焦“空气污染”主题。下列物质不属于污染物的是（）A臭氧 B二氧化硫 CPM2.5 D二氧化碳二、填空题11（2019七下宁波期中）根据下列事实说明空气中含有的成分。（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有 。（2）空气是制造氮肥的天然资源，说明空气中含有 。（3）

5、炸脆的食物在空气中放置一段时间后就不脆了，说明空气中含有 。（4）澄清石灰水在空气中放置一段时间，看到表面有一层白膜，说明空气中含有 。12（2019八上天台月考）如图所示为水电解实验示意图，请据图回答下列问题：（1）怎样用实验来检验b管中产生的气体？ （2）电解水的文字表达式： 13（2019湖州）普通火柴的火柴头中含有可燃物、摩擦剂及氯酸钾和二氧化锰的混合物（氯酸钾和二氧化锰的混合物可提供助燃剂）。火柴头在火柴皮上摩擦产生的热使可燃物燃烧放热，让氯酸钾快速分解产生助燃剂，使火柴头猛烈燃烧，从而引燃火柴梗。（1）火柴头和火柴梗燃烧是因为温度达到了它们自的 。（2）写出快速产生助燃剂的化学反应

6、方程式 。14（2019八下永康期末）如图A、B、C三个集气瓶中分别盛有氧气、空气、二氧化碳中的某一种气体，分别将集气瓶按照如图方式倒扣住点燃后的蜡烛和白磷。其结果：A中的蜡烛会立即熄灭。B瓶中的蜡烛突然十分明亮，一段时间后，该蜡烛也渐渐熄灭，其熄灭的原因可能是 。A.氧气耗尽 B.温度降低C.瓶内产生了二氧化碳 D.蜡烛着火点改变C瓶倒扣住足量的白磷后，再往烧杯中倒入80摄氏度的热水，出现的现象是 。15（2019八上温州开学考）如图所示装置可用于收集氧气，请回答下列问题。（1）用向上排空气法收集氧气，则氧气应从 端导管通入。若要检查已收集满氧气，可将带火星的木条放在 端导管口处；（2）若用

7、排水法收集氧气，可使集气瓶中装满水，氧气从 端导管通入。16“果导片”是一种常用缓泻剂，主要成分是酚酞。某同学欲将其作为酚酞指示剂的替代品，他将“果导片”研成粉末放入酒精中，搅拌、静置，取上清液滴入白醋，看到 ，滴入稀烧碱溶液发现 ，从而确定“果导片”可作酸碱指示剂使用。当他用饮料吸管向滴有“果导片”清液的澄清的石灰水吹气时，可观察到 现象，该反应的方程式为 。17一气体混合物中含有CO2、CO、H2O和N2四种气体。现将其分别通过如下试剂(均足量)，请判断所得气体的组成情况(假设每步反应都进行完全)，其中一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳。（1）依次通过NaOH溶液、浓H 2SO4，最后得

8、到的气体有： (填化学式下同)。（2）依次通过灼热的氧化铜粉末、浓H2SO4，最后得到的气体有： 。（3）依次通过灼热的氧化铜粉末、NaOH溶液、浓H2SO4，最后得到的气体有： 。18（2019九上宁波月考）小科利用如图所示装置，做NaHCO3受热分解的实验。（1）加热一段时间后，观察到烧杯中的澄清石灰水变 ；（2）实验结束时的正确操作是 (填字母)。A先将导管移出液体，再熄灭酒精灯B先熄灭酒精灯，再将导管移出液体19 2016年浙江省部分地区监测到雨水平均pH如下表所示。请回答下列问题：城市 台州 丽水 金华 杭州 嘉兴 东阳 湖州2016年雨水年均pH 4.47 4.8 4.54 6.3

9、7 4.86 4.83 4.58（1）上表列举的7个地区中，没有酸雨污染的地区是 ；导致酸雨的主要气体是 (填序号)。COCO2SO2NO2（2）下列措施不能减少酸雨的是 (填序号)。推广清洁能源减少用煤直接作燃料淘汰尾气不达标的汽车限制燃放烟花爆竹限制并有偿使用塑料袋把工厂烟囱造高三、实验探究题20 1674年，英国化学家约翰梅献为测定空气中的氧气含量开展如下实验（装置如图甲）。将一根长度等于玻璃钟罩最宽部分直径的铁棒横放在钟罩里，把装有稀硝酸的陶罐通过铁钩挂在铁棒上，用绳索将小铁方（铁块的升降通过在钟罩外拉动或放松绳索来实现）。调整水槽中初始水位如图乙，再使铁块浸入稀硝酸中，观察到铁块表面

10、迅速产生大量气泡，钟罩内水面下降。稀硝酸有强氧化性，能与铁发生如下反应：4HNO3+Fe=Fe(NO3)3+NO+2H2O当水位降至接近钟罩口时（如图丙），立即取出铁块，以防气体外逸。IV等待一段时间后，水面稳定在如图丁的位置。（一氧化氮会与氧气等物质发生如下反应：4NO+3O2+2 ？ =4HNO3）分析与评价：（1）步骤IV中的“？”处应填 。（2）从图丙到图丁过程中，钟罩内水位上升的原因是 。（忽略温度变化的影响）（3）小科重复了上述实验，虽实验时装置气密性良好，且钟罩内液面上方气体体积均能精确测量（即测定气体体积的误差忽略不计），但经多次实验测定，发现每次测得空气的含氧量都小于1/5，

11、原因是 。21（2019七下宁波期中）实验室需收集一瓶约含四分之一空气的氧气。（1）下列操作正确的是()A. B C DA集气瓶中灌 1/4 的水B集气瓶中灌3/4的水C导管伸入到集气瓶体积的 1/4 处D导管伸入到集气瓶体积的 3/4 处（2）此瓶中氧气的体积分数为 （用百分数表示，结果保留整数）。22（2019八下天台期末）某同学为了探究温度对H2O2分解速率的影响，利用下图所示装置（夹持装置略去）进行实验，实验数据记录如下： 实验1 实验2MnO2的质量/克 0.5 X2%的H2O2溶液体积/毫升 20 20温度/ 20 80（1）表中X的值应为 ；实验中，比较H2O2分解速率大小可通过

12、观察 。（2）实验2中水浴温度控制在80时，测定的反应速率会比真实值偏大，其原因是 。四、解答题23小明和他的伙伴们想要探究啤酒瓶中逸出气体的成分及其性质，他们用集气瓶收集了23瓶从刚打开的啤酒瓶中逸出的气体并进行实验。（1）将带火星的木条放入集气瓶中，发现木条未复燃，则说明该气体主要成分不是 。（2）向另一瓶气体中倾倒澄清石灰水，振荡后发现石灰水变浑浊，说明该气体中含有大量的 ，请写出该反应的文字表达式： 。（3）小明他们用空的矿泉水瓶收集了该种气体，在瓶中倒入适量水，并滴入几滴紫色石蕊试液，拧紧瓶盖，振荡。请根据你所学的知识，写出小明他们可能观察到的现象 。24（2019八下余杭期末）20

13、19年6月5日世界环境中全球主场活动在浙江杭州举行，今年世界环境日主题聚焦空气污染防治。回答下列问题：（1）汽车尾气中的二氧化硫、氮氧化物等物质，在降水过程中容易形成 ，腐蚀建筑、损害林木。目前，杭州己开辟“零排放、零污染”的纯电动公交线路超过100条，纯电动汽车是由电动机驱动的汽车，其电动机的工作原理是 。（2）2018年杭州市生态环境局已陆续在全市144个乡镇街道建立了小微空气自动监测站，实时接收监测数据。计入空气质量指数的污染物，除了二氧化硫、二氧化氮，还有 (选填序号)。二氧化碳；颗粒物；氮气；臭氧；一氧化碳（3）为了防止空气污染，保护美丽的天空。下列做法值得提倡的是 (选填字母)。A

14、使用清洁能源代替煤和石油 B积极植树造林，防治扬尘污染C焚烧落叶和垃圾 D工业废气处理后再排放答案解析部分1【答案】C【考点】空气的利用；氧气的性质和利用【解析】【分析】（1）使用化石燃料产生的二氧化硫气体是形成酸雨的主要原因；（2）氧气不能燃烧，但支持燃烧；（3）在灯管中加入不同的稀有气体，可以发出不同颜色的光；（4）物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。例如，镁能在空气中燃烧，生成氧化镁；铁能在潮湿空气中生锈；铜能在潮湿空气中生成铜绿等。物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫做物理性质。例如，颜色、状态、气味、硬度、熔点、沸点、密度等都属于物质的物理性质【解答】A.空气中少量的二

15、氧化硫是形成酸雨的主要气体，故A错误；B.空气中的氧气化学性质比较活泼，不具有可燃性，但支持燃烧，故B错误；C.空气中含有少量的稀有气体，它们可用于制造霓虹灯，故C正确；D.空气中分离出来的氮气用于食品防腐，是利用了氮气的化学性质，故D错误。故选C。2【答案】A【考点】空气的成分及探究【解析】【分析】吸入气体中含量最多的是氧气(约占21%)和氮气(约占75%),而呼出的气体中,由于各人的身体状况不同,其气体成分也是不一样的,但由于人肺部的氧气和二氧化碳的交换并不是彻底交换,氮气是不被人体吸收的，所以呼出的气体中仍然是氮气最多。【解答】因为空气中氧气(约占21%)氮气(约占75%)，吸入气体中含

16、量最多的是氮气，而氮气是不被人体吸收的，所以呼出气体时氮气最多。故答案为：A3【答案】C【考点】空气的成分及探究【解析】【分析】测定空气中氧气含量的原理是，利用物质与空气中的氧气反应，又不生成气体，使瓶内气体减少，压强变小，水倒流入集气瓶内，倒流的水的体积就等于瓶内氧气的体积。【解答】硫燃烧生成二氧化硫气体，装置内压强不会有明显改变，所以不能用硫来代替红磷完成该实验；故答案为：C。4【答案】C【考点】空气的成分及探究【解析】【分析】根据白磷燃烧的特点、测定空气中氧气体积的实验操作及注意事项进行分析即可。【解答】A.该实验直接用热的玻璃棒去引燃白磷，不需要再打开瓶塞，瓶内气体不会受热从瓶口逸出，

17、因此误差较小，A正确，不符合题意。B.氧气占空气体积约五分之一， 在实际容积为150mL的集气瓶里，先装50mL的水，实验结束后气体体积减少五分之一，则倒吸过去的水占原空气的五分之一，则最终瓶内的水的体积为70mL,B正确，不符合题意。C.实验过程中必须要用弹簧夹加紧橡皮管，防止瓶内空气受热逸出，但反应结束后，待冷却至室温即可打开弹簧夹，使水能够顺利倒吸回瓶内，C描述不准确，符合题意。D.整个实验在封闭的容器内进行，污染较小，D正确，不符合题意。故答案为：C5【答案】B【考点】空气的利用【解析】【分析】A、根据空气中氮气的含量分析；B、根据氧气的化学性质分析；C、根据二氧化碳的作用分析；D、根

18、据稀有气体的性质分析。【解答】A、 空气中N2的体积分数约为78% ，不符合题意；B、氧气具有助燃性，不是可燃性，符合题意；C、植物光合作用是二氧化碳和水反应，不符合题意；D、 稀有气体化学性质稳定，可用作保护气，不符合题意；故答案为：B。6【答案】C【考点】空气的成分及探究【解析】【分析】根据空气中各气体的体积含量进行分析。【解答】由图示可知，c是在空气中含量占第二位的气体，即为氧气；故答案为：C。7【答案】B【考点】氧气的性质和利用；二氧化碳的物理性质及用途【解析】【分析】食品干燥剂是指能除去潮湿物质中水分的物质如硫酸钙和氯化钙等，通过与水结合生成水合物进行干燥。【解答】A、人将氧气吸入肺

19、中，将二氧化碳排出体外，人的生活需要氧气，氧气也可用于医疗急救，A不符合题意。B、氢氧化钠固体具有强烈的腐蚀性，因此不能做食品干燥剂，B符合题意。C、盐酸可以与某些金属氧化物反应，可以用作金属除锈，C不符合题意。D、二氧化碳的特点是不燃烧，也不支持燃烧，而且它的密度还比空气大，因此可以用于灭火，D不符合题意故答案为：B8【答案】B【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【解析】【分析】回忆不同物质在氧气中燃烧的情形，然后对照各个选项，哪个选项不正确，它就是正确选项。【解答】A.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，故A正确不合题意；B.硫在空气中燃烧比在氧气中缓慢，发出淡蓝色火焰

20、，故B错误符合题意；C.磷在空气中燃烧，产生大最白烟，故C正确不合题意；D.木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，发出白光，放出热量，故D正确不合题意。故选B。9【答案】B【考点】常见实验操作；制取二氧化碳的装置、步骤、收集与注意事项；二氧化碳的化学性质【解析】【分析】A、根据二氧化碳的实验室制取方法及发生装置分析；B、根据二氧化碳干燥时导管长进短出分析；C、根据二氧化碳的收集方法分析；D、根据二氧化碳与水反应生成碳酸分析。【解答】A、制取二氧化碳利用石灰石与稀盐酸反应，且选择固液常温型发生装置，不符合题意；B、浓硫酸有吸水性，可用于干燥二氧化碳气体，但为使气体充分接触，导管要长进短出，符合题意

21、；C、二氧化碳密度比空气大，可用向上排空气法收集，不符合题意；D、为验证二氧化碳和水反应生成碳酸，可将二氧化碳气体通入石蕊试液中，通过石蕊变红来证明，不符合题意；故答案为：B。10【答案】D【考点】空气污染与保护【解析】【分析】大气污染物主要可以分为两类，即天然污染物和人为污染物，引起公害的往往是人为污染物，它们主要来源于燃料燃烧和大规模的工矿企业。（1）颗粒物:指大气中液体、固体状物质，又称尘。（2）硫氧化物:是硫的氧化物的总称，包括二氧化硫，三氧化硫，三氧化二硫，一氧化硫等。（3）碳的氧化物:主要是一氧化碳。(二氧化碳不属于大气污染物)（4）氮氧化物:是氮的氧化物的总称，包括氧化亚氮，一氧

22、化氮，二氧化氮，三氧化二氮等。（5）碳氢化合物:是以碳元素和氢元素形成的化合物，如甲烷、乙烷等烃类气体。【解答】二氧化硫和PM2.5都是空气污染物，如果臭氧在近地面层空气中超过一定量，对环境造成危影响，会损害人体健康，那么臭氧会属于污染物，二氧化碳本来就是空气的组成成分，因此不是污染物，故D正确，A、B、C错误。故选D。11【答案】（1）氧气（2）氮气（3）水蒸气（4）二氧化碳【考点】空气的成分及探究【解析】【分析】（1）动物的生命活动离不开呼吸，呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳；（2）氮肥中都含有氮元素；（3）空气中含有水蒸气，这也是下雨和出现露珠的主要原因；（4）二氧化碳气体可以使澄清的石灰

23、水变浑浊。【解答】(1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有氧气。(2)空气是制造氮肥的天然资源，说明空气中含有氮气。(3)炸脆的食物在空气中放置一段时间后就不脆了，说明空气中含有水蒸气。(4)澄清石灰水在空气中放置一段时间，看到表面有一层白膜， 说明空气中含有二氧化碳。12【答案】（1）用带火星的木条靠近管口，若木条复燃，则为氧气（2）水 氢气+氧气【考点】水的组成和主要性质；氧气的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式【解析】【分析】（1）在电解水的实验中，与正极连通的玻璃管内产生氧气，与负极连通的玻璃管内产生氢气；检验氧气的方法：用带火星的小木条靠近气体，可以使它复

24、燃。（2）水电解生成氢气和氧气，据此写出文字表达式。【解答】（1）b管与电源正极相连，那么里面产生氧气，检验氧气的方法为：用带火星的木条靠近管口，若木条复燃，则为氧气；（2）电解水的文字表达式： 水 氢气+氧气 。13【答案】（1）着火点（2）2KClO3 2KCl+3O2【考点】制取氧气的原理；燃烧与灭火【解析】【分析】（1）根据燃烧的条件分析；（2）根据制取氧气的反应原理分析。【解答】（1） 火柴头和火柴梗燃烧是因为温度达到了它们的着火点；（2） 快速产生助燃剂是氯酸钾在二氧化锰催化作用下分解产生氧气，反应方程式为 2KClO3 2KCl+3O2 ；故答案为：（1）着火点；（2） 2KCl

25、O3 2KCl+3O2 。14【答案】A；白磷燃烧，产生大量的白烟：水进入集气瓶，体积略大于集气瓶体积的五分之一【考点】空气的成分及探究；氧气的性质和利用【解析】【分析】（1）二氧化碳气体不燃烧，也不支持燃烧，且密度比空气大；（2）氧气支持燃烧，物质与纯氧的反应十分剧烈；蜡烛燃烧后生产二氧化碳和水；（3）白磷的着火点是40，倒入热水后白磷肯定开始燃烧，产生白烟；由于氧气减少，压强减小，注意分析瓶内水面的变化。【解答】（1）A中的蜡烛立即熄灭，说明倒入的是二氧化碳气体；（2）B瓶中的蜡烛突然十分明亮，说明B瓶中是氧气；当瓶子的氧气完全反应后，蜡烛就会停止燃烧，故选A；（3）C瓶倒扣住足量的白磷后

26、，再往烧杯中倒入80摄氏度的热水，白磷燃烧，产生大量的白烟：水进入集气瓶，由于正常状态下氧气占空气体积的五分之一，而现在温度较高，因此进入水的体积略大于集气瓶体积的五分之一。15【答案】（1）A；B（2）B【考点】制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项【解析】【分析】（1）在使用排空气法收集气体时，氧气从上面排出，因此短管应该排出空气，而长管通入氧气；检查氧气并验满时，需要用带火星的小木条放在瓶口即可，如果木条恢复燃烧，即说明氧气已经收集满；（2）使用排水法收集氧气，由于水的密度大都沉积在瓶底，因此水应该从长管排出，而氧气从短管通入。【解答】（1）用向上排空气法收集氧气，则氧气应从A端导管通入。

27、若要检查已收集满氧气，可将带火星的木条放在B端导管口处；（2）若用排水法收集氧气，可使集气瓶中装满水，氧气从B端导管通入。16【答案】不变色（无明显现象）；溶液颜色变红；溶液由红色变无色，且溶液变浑浊；CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O【考点】二氧化碳的检验和验满；溶液的酸碱性与pH值的关系【解析】【分析】根据酚酞遇酸性和中性溶液都不变色，遇碱性溶液变红及氢氧化钙溶液呈碱性，能与二氧化碳反应生成碳酸钙和水分析。【解答】白醋呈酸性，不能使酚酞变色，所以 将“果导片”研成粉末放入酒精中，搅拌、静置，取上层清液滴入白醋，溶液不变色；烧碱溶液呈碱性，能使酚酞变红， 用饮料吸管向滴有“果导片”清液

28、的澄清的石灰水吹气时，氢氧化钙会与呼出的二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀，且溶液的碱性也消失，所以可观察到溶液由红色变无色，且溶液变浑浊，反应方程式为 CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O ；故填：不变色（无明显现象）；溶液颜色变红；溶液由红色变无色，且溶液变浑浊；CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O。17【答案】（1）CO；N2（2）CO2,N2（3）N2【考点】空气的成分及探究；碱的化学性质；二氧化碳的化学性质【解析】【分析】根据氢氧化钠可吸收二氧化碳、氧化铜可吸收一氧化碳转化为二氧化碳、浓硫酸可吸收水蒸气分析。【解答】（1）依次通过氢氧化钠溶液、浓硫酸，可除去水中二氧化碳和水蒸气，得到

29、气体为 CO和N2 ；（2） 依次通过灼热的氧化铜粉末、浓H2SO4，CO与氧化铜反应但转化成了二氧化碳，浓硫酸吸水，所以最后得到的气体有 CO2和N2 ；（3） 依次通过灼热的氧化铜粉末可将CO转化为二氧化碳，NaOH溶液可除去原有和生成的二氧化碳，浓H2SO4可除去水，最后得到的气体只有 N2 。故答案为：（1）CO和N2；（2）CO2和N2； （3）N2 。18【答案】（1）浑浊（2）A【考点】实验操作注意事项的探究；二氧化碳的检验和验满【解析】【分析】（1）碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳，而二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；（2）实验结束时，如果先熄灭酒精灯，后移出导管，那么试

30、管内气压下降，会使石灰水倒流，造成试管炸裂。【解答】（1） 加热一段时间后，观察到烧杯中的澄清石灰水浑浊；（2）实验结束时的正确操作是：先将导管移出液体，再熄灭酒精灯，故选A。19【答案】（1）杭州；（2）【考点】空气污染与保护【解析】【分析】酸雨是指pH值小于5.6的雨雪或其他形式的降水。雨、雪等在形成和降落过程中，吸收并溶解了空气中的二氧化硫、氮氧化物等物质，形成了pH低于5.6的酸性降水。酸雨主要是人为的向大气中排放大量酸性物质造成的。我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成的，多为硫酸雨，少为硝酸雨，此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因。【解答】（1）杭州的雨水的pH是

31、6.37，大于5.6，没有受到酸雨污染二氧化硫、二氧化氮是形成酸雨的主要物质故答案为：杭州；（2）推广清洁能源、减少用煤直接作燃料、淘汰尾气不达标的汽车、限制燃放烟花爆竹等措施能减少酸雨的产生，限制并有偿使用塑料袋不能减少酸雨的产生。故答案为： 20【答案】（1）H2O（2）一氧化氮与氧气参加了反应，气体减少，使钟罩内气压减小。外界大气压大于钟罩内气压，水被压入钟罩，导致钟罩内水位升高（3）实验中较难控制铁与稀硝酸反应生成的一氧化氮恰好与装置中的氧气完全反应。无论是一氧化氮过量还是氧气过量，均会使测得的结果偏小【考点】压强的变化；空气的成分及探究；化学方程式的配平【解析】【分析】发现了在化学反

32、应中，参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和，这个规律就叫做质量守恒定律。【解答】（1）化学反应前后原子的种类和个数都不会改变，反应后的产物中有4个氢原子，4个氮原子，12个氧原子；反应物中含有4个氮原子，10个氧原子；多出4个氢原子和2个氧原子，则另外一种反应物是 H2O ；（2）由信息可知，刚开始Fe与稀硝酸反应会产生NO气体，导致瓶内气体体积增大，压强增大，大于外界大气压，所以液面下降；过一段时间后，NO与O2反应，且没有气体生成，导致瓶内压强减小，小于外界大气压，水被外界大气压压入瓶内，导致瓶内液面升高；（3） 经多次实验测定，发现每次测得空气的含氧量都小于1/5，则

33、说明瓶内氧气没有被耗完或者产生的NO气体有剩余，因为实验过程中不能准确的控制产生的NO气体恰好消耗完瓶内的氧气；故答案为：（1）H2O ；（2）一氧化氮与氧气参加了反应，气体减少，使钟罩内气压减小。外界大气压大于钟罩内气压，水被压入钟罩，导致钟罩内水位升高；（3）实验中较难控制铁与稀硝酸反应生成的一氧化氮恰好与装置中的氧气完全反应。无论是一氧化氮过量还是氧气过量，均会使测得的结果偏小。21【答案】（1）B（2）80%（用百分数表示）【考点】空气的成分及探究【解析】【分析】（1）当集气瓶中装满水时，里面没有氧气；当有氧气进入时，水面会下降，因此瓶内无水部分的体积就是收集到氧气的体积；（2）将瓶子

34、的容积看作单位“1”，其中有是纯氧，是空气；根据空气体积氧气的含量计算出空气中的氧气，然后与纯氧相加，最后再计算氧气的体积分数。【解答】（1）将集气瓶中灌满的水，剩余的就是空气；当集气瓶中的水全部排出后，其中的就是收集到的纯氧，故选B；（2）空气中氧气的体积：；瓶子中氧气的体积总数：。22【答案】（1）0.5；相同时间内收集的气体体积多少（收集相同体积的气体所需时间的多少）（2）锥形瓶内气体受热膨胀。80时，温度较高，水蒸发成水蒸气【考点】制取氧气的原理【解析】【分析】（1）H2O2分解速率 受到催化剂和温度的影响，探究温度对它的影响时必须控制催化剂的质量相同；H2O2分解速率的快慢与产生氧气

35、的体积和时间都有关系，因此可以通过相同时间比体积或相同的体积比时间来比较分解速率的大小；（2）水吸热会产生大量的水蒸气，这也会影响锥形瓶内气体压强，对测量结果产生影响。【解答】（1）探究温度对它的影响时必须控制催化剂的质量相同，因此x的值和实验1中一致，也就是0.5；比较H2O2分解速率大小可通过观察：相同时间内收集的气体体积多少（收集相同体积的气体所需时间的多少）；（2）实验2中水浴温度控制在80时，测定的反应速率会比真实值偏大，其原因是：锥形瓶内气体受热膨胀。80时，温度较高，水蒸发成水蒸气。23【答案】（1）氧气（2）二氧化碳；氢氧化钙+二氧化碳碳酸钙+水（3）矿泉水瓶变瘪，溶液变红色【

36、考点】氧气的性质和利用；二氧化碳的化学性质【解析】【分析】（1）氧气能使带火星的木条复燃；（2）二氧化碳气体能使澄清的石灰石变浑浊，其实就是石灰水中的氢氧化钙与二氧化碳反应生产碳酸钙和水；（3）二氧化碳气体在水中的溶解度较大；二氧化碳溶于水会形成碳酸。【解答】（1）将带火星的木条放入集气瓶中，发现木条未复燃，则说明该气体主要成分不是氧气；（2）向另一瓶气体中倾倒澄清石灰水，振荡后发现石灰水变浑浊，说明该气体中含有大量的二氧化碳，请写出该反应的文字表达式： 氢氧化钙+二氧化碳碳酸钙+水 。（3）由于二氧化碳气体易溶于水生成碳酸，因此会使紫色石蕊试液变红色；由于瓶内气压减小，外面的大气压强会将矿泉

37、水瓶压瘪。24【答案】（1）酸雨；通电线圈在磁场中受力转动（2）（3）A；B；D【考点】空气污染与保护【解析】【分析】（1）酸雨是由空气中的二氧化硫，氮氧化物溶于水形成的；电动机的工作原理：通电线圈在磁场中受力运动；（2）影响空气质量指数的污染物包括：二氧化硫、二氧化氮、固态颗粒物、臭氧和一氧化碳等；（3）为了防止空气污染，保护美丽的天空，必须减少化石能源的使用，减少废气的排放，并通过植树造林防治污染。【解答】（1）汽车尾气中的二氧化硫、氮氧化物等物质，在降水过程中容易形成酸雨，腐蚀建筑、损害林木。目前，杭州己开辟“零排放、零污染”的纯电动公交线路超过100条，纯电动汽车是由电动机驱动的汽车，

38、其电动机的工作原理是：通电线圈爱磁场中受力转动 。（2）计入空气质量指数的污染物，除了二氧化硫、二氧化氮，还有颗粒物、臭氧和一氧化碳，故选；（3）A.使用清洁能源代替煤和石油，可以减少二氧化硫，氮氧化物的排放，故A正确；B.积极植树造林，防治扬尘污染，可以减小固体颗粒，故B正确；C.焚烧落叶和垃圾，会增加固体颗粒物的排放，故C错误；D.工业废气处理后再排放，降低生成酸雨的可能性，故D正确。故选ABD。在线组卷平台（zujuan.）自动生成 1 / 1登录在线组卷平台 助您教考全无忧2020年中考科学一轮复习19.物质科学-空气一、单项选择题1（2019八下天台期末）中国举办的2019年世界环境

39、日，主题是聚焦空气污染防治，口号是“蓝天保卫战，我是行动者”。下列关于空气的说法中，正确的是（）A空气中少量的二氧化碳是形成酸雨的主要气体B空气中的氧气化学性质比较活泼，具有可燃性C空气中含有少量的稀有气体，它们可用于制造霓虹灯D空气中分离出来的氮气用于食品防腐，是利用了氮气的物理性质【答案】C【考点】空气的利用；氧气的性质和利用【解析】【分析】（1）使用化石燃料产生的二氧化硫气体是形成酸雨的主要原因；（2）氧气不能燃烧，但支持燃烧；（3）在灯管中加入不同的稀有气体，可以发出不同颜色的光；（4）物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。例如，镁能在空气中燃烧，生成氧化镁；铁能在潮湿空气中生锈

40、；铜能在潮湿空气中生成铜绿等。物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫做物理性质。例如，颜色、状态、气味、硬度、熔点、沸点、密度等都属于物质的物理性质【解答】A.空气中少量的二氧化硫是形成酸雨的主要气体，故A错误；B.空气中的氧气化学性质比较活泼，不具有可燃性，但支持燃烧，故B错误；C.空气中含有少量的稀有气体，它们可用于制造霓虹灯，故C正确；D.空气中分离出来的氮气用于食品防腐，是利用了氮气的化学性质，故D错误。故选C。2同学们参加科学期末考试，你会紧张吗？请不要紧张，可以深呼吸缓和一下紧张的考试情绪。请问你呼出的这口气中，含量最高的是什么气体？ （)A氮气 B氧气 C稀有气体 D二氧化碳

41、【答案】A【考点】空气的成分及探究【解析】【分析】吸入气体中含量最多的是氧气(约占21%)和氮气(约占75%),而呼出的气体中,由于各人的身体状况不同,其气体成分也是不一样的,但由于人肺部的氧气和二氧化碳的交换并不是彻底交换,氮气是不被人体吸收的，所以呼出的气体中仍然是氮气最多。【解答】因为空气中氧气(约占21%)氮气(约占75%)，吸入气体中含量最多的是氮气，而氮气是不被人体吸收的，所以呼出气体时氮气最多。故答案为：A3（2019杭州模拟）如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图，有关此实验的结论与分析错误的是()A此实验中，可以看到红磷剧烈燃烧，并产生大量的白烟B此实验证明，反应后集气

42、瓶内剩余的气体，既不易溶于水，也不支持燃烧C该实验中的红磷还可以用硫来代替D若该实验没有达到预期目的，可能的原因之一是装置气密【答案】C【考点】空气的成分及探究【解析】【分析】测定空气中氧气含量的原理是，利用物质与空气中的氧气反应，又不生成气体，使瓶内气体减少，压强变小，水倒流入集气瓶内，倒流的水的体积就等于瓶内氧气的体积。【解答】硫燃烧生成二氧化硫气体，装置内压强不会有明显改变，所以不能用硫来代替红磷完成该实验；故答案为：C。4（2019杭州模拟）如图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置，主要操作是：在实际容积为150mL的集气瓶里，先装50mL的水，连接玻璃棒好装置，按下热的玻璃棒，

43、白磷立即被点燃。下列有关该实验的说法不正确的是（）A该实验测得的结果误差较小B实验后最终集气瓶中水的体积为70mLC必须要用弹簧夹夹紧橡皮管，否则空气会受热膨胀逸出D整个实验在封闭的容器内进行，污染较小【答案】C【考点】空气的成分及探究【解析】【分析】根据白磷燃烧的特点、测定空气中氧气体积的实验操作及注意事项进行分析即可。【解答】A.该实验直接用热的玻璃棒去引燃白磷，不需要再打开瓶塞，瓶内气体不会受热从瓶口逸出，因此误差较小，A正确，不符合题意。B.氧气占空气体积约五分之一， 在实际容积为150mL的集气瓶里，先装50mL的水，实验结束后气体体积减少五分之一，则倒吸过去的水占原空气的五分之一，

44、则最终瓶内的水的体积为70mL,B正确，不符合题意。C.实验过程中必须要用弹簧夹加紧橡皮管，防止瓶内空气受热逸出，但反应结束后，待冷却至室温即可打开弹簧夹，使水能够顺利倒吸回瓶内，C描述不准确，符合题意。D.整个实验在封闭的容器内进行，污染较小，D正确，不符合题意。故答案为：C5下列说法不正确的是（）A空气中N2的体积分数约为78%BO2的化学性质比较活泼，具有可燃性CCO2是绿色植物光合作用的原料之一D稀有气体化学性质稳定，可用作保护气【答案】B【考点】空气的利用【解析】【分析】A、根据空气中氮气的含量分析；B、根据氧气的化学性质分析；C、根据二氧化碳的作用分析；D、根据稀有气体的性质分析。

45、【解答】A、 空气中N2的体积分数约为78% ，不符合题意；B、氧气具有助燃性，不是可燃性，符合题意；C、植物光合作用是二氧化碳和水反应，不符合题意；D、 稀有气体化学性质稳定，可用作保护气，不符合题意；故答案为：B。6如图为空气成分示意图(按体积分数计算)，其中“c”代表的是（）A二氧化碳 B氮气 C氧气 D稀有气体【答案】C【考点】空气的成分及探究【解析】【分析】根据空气中各气体的体积含量进行分析。【解答】由图示可知，c是在空气中含量占第二位的气体，即为氧气；故答案为：C。7（2019九上鄞州月考）下列物质与用途对应关系错误的是（）A氧气医疗急救 B氢氧化钠固体食品干燥剂C盐酸金属除锈 D

46、二氧化碳灭火【答案】B【考点】氧气的性质和利用；二氧化碳的物理性质及用途【解析】【分析】食品干燥剂是指能除去潮湿物质中水分的物质如硫酸钙和氯化钙等，通过与水结合生成水合物进行干燥。【解答】A、人将氧气吸入肺中，将二氧化碳排出体外，人的生活需要氧气，氧气也可用于医疗急救，A不符合题意。B、氢氧化钠固体具有强烈的腐蚀性，因此不能做食品干燥剂，B符合题意。C、盐酸可以与某些金属氧化物反应，可以用作金属除锈，C不符合题意。D、二氧化碳的特点是不燃烧，也不支持燃烧，而且它的密度还比空气大，因此可以用于灭火，D不符合题意故答案为：B8对下列物质燃烧时现象的描述不正确的是（）A铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射

47、，放出大量的热B硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C磷在空气中燃烧，产生大最白烟D木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，发出白光，放出热量【答案】B【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【解析】【分析】回忆不同物质在氧气中燃烧的情形，然后对照各个选项，哪个选项不正确，它就是正确选项。【解答】A.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，故A正确不合题意；B.硫在空气中燃烧比在氧气中缓慢，发出淡蓝色火焰 ，故B错误符合题意；C.磷在空气中燃烧，产生大最白烟，故C正确不合题意；D.木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，发出白光，放出热量，故D正确不合题意。故选B。9下列是有关二氧化碳的制取

48、、干燥、收集和性质检验的图示，其中错误的是()A BC D【答案】B【考点】常见实验操作；制取二氧化碳的装置、步骤、收集与注意事项；二氧化碳的化学性质【解析】【分析】A、根据二氧化碳的实验室制取方法及发生装置分析；B、根据二氧化碳干燥时导管长进短出分析；C、根据二氧化碳的收集方法分析；D、根据二氧化碳与水反应生成碳酸分析。【解答】A、制取二氧化碳利用石灰石与稀盐酸反应，且选择固液常温型发生装置，不符合题意；B、浓硫酸有吸水性，可用于干燥二氧化碳气体，但为使气体充分接触，导管要长进短出，符合题意；C、二氧化碳密度比空气大，可用向上排空气法收集，不符合题意；D、为验证二氧化碳和水反应生成碳酸，可将

49、二氧化碳气体通入石蕊试液中，通过石蕊变红来证明，不符合题意；故答案为：B。10（2019八下南浔期末）中国主办2019年世界环境日，聚焦“空气污染”主题。下列物质不属于污染物的是（）A臭氧 B二氧化硫 CPM2.5 D二氧化碳【答案】D【考点】空气污染与保护【解析】【分析】大气污染物主要可以分为两类，即天然污染物和人为污染物，引起公害的往往是人为污染物，它们主要来源于燃料燃烧和大规模的工矿企业。（1）颗粒物:指大气中液体、固体状物质，又称尘。（2）硫氧化物:是硫的氧化物的总称，包括二氧化硫，三氧化硫，三氧化二硫，一氧化硫等。（3）碳的氧化物:主要是一氧化碳。(二氧化碳不属于大气污染物)（4）氮

50、氧化物:是氮的氧化物的总称，包括氧化亚氮，一氧化氮，二氧化氮，三氧化二氮等。（5）碳氢化合物:是以碳元素和氢元素形成的化合物，如甲烷、乙烷等烃类气体。【解答】二氧化硫和PM2.5都是空气污染物，如果臭氧在近地面层空气中超过一定量，对环境造成危影响，会损害人体健康，那么臭氧会属于污染物，二氧化碳本来就是空气的组成成分，因此不是污染物，故D正确，A、B、C错误。故选D。二、填空题11（2019七下宁波期中）根据下列事实说明空气中含有的成分。（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有 。（2）空气是制造氮肥的天然资源，说明空气中含有 。（3）炸脆的食物在空气中放置一段时间后就不

51、脆了，说明空气中含有 。（4）澄清石灰水在空气中放置一段时间，看到表面有一层白膜，说明空气中含有 。【答案】（1）氧气（2）氮气（3）水蒸气（4）二氧化碳【考点】空气的成分及探究【解析】【分析】（1）动物的生命活动离不开呼吸，呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳；（2）氮肥中都含有氮元素；（3）空气中含有水蒸气，这也是下雨和出现露珠的主要原因；（4）二氧化碳气体可以使澄清的石灰水变浑浊。【解答】(1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有氧气。(2)空气是制造氮肥的天然资源，说明空气中含有氮气。(3)炸脆的食物在空气中放置一段时间后就不脆了，说明空气中含有水蒸气。(4)澄清石灰水

52、在空气中放置一段时间，看到表面有一层白膜， 说明空气中含有二氧化碳。12（2019八上天台月考）如图所示为水电解实验示意图，请据图回答下列问题：（1）怎样用实验来检验b管中产生的气体？ （2）电解水的文字表达式： 【答案】（1）用带火星的木条靠近管口，若木条复燃，则为氧气（2）水 氢气+氧气【考点】水的组成和主要性质；氧气的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式【解析】【分析】（1）在电解水的实验中，与正极连通的玻璃管内产生氧气，与负极连通的玻璃管内产生氢气；检验氧气的方法：用带火星的小木条靠近气体，可以使它复燃。（2）水电解生成氢气和氧气，据此写出文字表达式。【解答】（1）b管与电源正极相连

53、，那么里面产生氧气，检验氧气的方法为：用带火星的木条靠近管口，若木条复燃，则为氧气；（2）电解水的文字表达式： 水 氢气+氧气 。13（2019湖州）普通火柴的火柴头中含有可燃物、摩擦剂及氯酸钾和二氧化锰的混合物（氯酸钾和二氧化锰的混合物可提供助燃剂）。火柴头在火柴皮上摩擦产生的热使可燃物燃烧放热，让氯酸钾快速分解产生助燃剂，使火柴头猛烈燃烧，从而引燃火柴梗。（1）火柴头和火柴梗燃烧是因为温度达到了它们自的 。（2）写出快速产生助燃剂的化学反应方程式 。【答案】（1）着火点（2）2KClO3 2KCl+3O2【考点】制取氧气的原理；燃烧与灭火【解析】【分析】（1）根据燃烧的条件分析；（2）根据

54、制取氧气的反应原理分析。【解答】（1） 火柴头和火柴梗燃烧是因为温度达到了它们的着火点；（2） 快速产生助燃剂是氯酸钾在二氧化锰催化作用下分解产生氧气，反应方程式为 2KClO3 2KCl+3O2 ；故答案为：（1）着火点；（2） 2KClO3 2KCl+3O2 。14（2019八下永康期末）如图A、B、C三个集气瓶中分别盛有氧气、空气、二氧化碳中的某一种气体，分别将集气瓶按照如图方式倒扣住点燃后的蜡烛和白磷。其结果：A中的蜡烛会立即熄灭。B瓶中的蜡烛突然十分明亮，一段时间后，该蜡烛也渐渐熄灭，其熄灭的原因可能是 。A.氧气耗尽 B.温度降低C.瓶内产生了二氧化碳 D.蜡烛着火点改变C瓶倒扣住

55、足量的白磷后，再往烧杯中倒入80摄氏度的热水，出现的现象是 。【答案】A；白磷燃烧，产生大量的白烟：水进入集气瓶，体积略大于集气瓶体积的五分之一【考点】空气的成分及探究；氧气的性质和利用【解析】【分析】（1）二氧化碳气体不燃烧，也不支持燃烧，且密度比空气大；（2）氧气支持燃烧，物质与纯氧的反应十分剧烈；蜡烛燃烧后生产二氧化碳和水；（3）白磷的着火点是40，倒入热水后白磷肯定开始燃烧，产生白烟；由于氧气减少，压强减小，注意分析瓶内水面的变化。【解答】（1）A中的蜡烛立即熄灭，说明倒入的是二氧化碳气体；（2）B瓶中的蜡烛突然十分明亮，说明B瓶中是氧气；当瓶子的氧气完全反应后，蜡烛就会停止燃烧，故选

56、A；（3）C瓶倒扣住足量的白磷后，再往烧杯中倒入80摄氏度的热水，白磷燃烧，产生大量的白烟：水进入集气瓶，由于正常状态下氧气占空气体积的五分之一，而现在温度较高，因此进入水的体积略大于集气瓶体积的五分之一。15（2019八上温州开学考）如图所示装置可用于收集氧气，请回答下列问题。（1）用向上排空气法收集氧气，则氧气应从 端导管通入。若要检查已收集满氧气，可将带火星的木条放在 端导管口处；（2）若用排水法收集氧气，可使集气瓶中装满水，氧气从 端导管通入。【答案】（1）A；B（2）B【考点】制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项【解析】【分析】（1）在使用排空气法收集气体时，氧气从上面排出，因此短管

57、应该排出空气，而长管通入氧气；检查氧气并验满时，需要用带火星的小木条放在瓶口即可，如果木条恢复燃烧，即说明氧气已经收集满；（2）使用排水法收集氧气，由于水的密度大都沉积在瓶底，因此水应该从长管排出，而氧气从短管通入。【解答】（1）用向上排空气法收集氧气，则氧气应从A端导管通入。若要检查已收集满氧气，可将带火星的木条放在B端导管口处；（2）若用排水法收集氧气，可使集气瓶中装满水，氧气从B端导管通入。16“果导片”是一种常用缓泻剂，主要成分是酚酞。某同学欲将其作为酚酞指示剂的替代品，他将“果导片”研成粉末放入酒精中，搅拌、静置，取上清液滴入白醋，看到 ，滴入稀烧碱溶液发现 ，从而确定“果导片”可作

58、酸碱指示剂使用。当他用饮料吸管向滴有“果导片”清液的澄清的石灰水吹气时，可观察到 现象，该反应的方程式为 。【答案】不变色（无明显现象）；溶液颜色变红；溶液由红色变无色，且溶液变浑浊；CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O【考点】二氧化碳的检验和验满；溶液的酸碱性与pH值的关系【解析】【分析】根据酚酞遇酸性和中性溶液都不变色，遇碱性溶液变红及氢氧化钙溶液呈碱性，能与二氧化碳反应生成碳酸钙和水分析。【解答】白醋呈酸性，不能使酚酞变色，所以 将“果导片”研成粉末放入酒精中，搅拌、静置，取上层清液滴入白醋，溶液不变色；烧碱溶液呈碱性，能使酚酞变红， 用饮料吸管向滴有“果导片”清液的澄清的石灰水吹气

59、时，氢氧化钙会与呼出的二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀，且溶液的碱性也消失，所以可观察到溶液由红色变无色，且溶液变浑浊，反应方程式为 CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O ；故填：不变色（无明显现象）；溶液颜色变红；溶液由红色变无色，且溶液变浑浊；CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O。17一气体混合物中含有CO2、CO、H2O和N2四种气体。现将其分别通过如下试剂(均足量)，请判断所得气体的组成情况(假设每步反应都进行完全)，其中一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳。（1）依次通过NaOH溶液、浓H 2SO4，最后得到的气体有： (填化学式下同)。（2）依次通过灼热的氧化铜粉末、浓H2SO4

60、，最后得到的气体有： 。（3）依次通过灼热的氧化铜粉末、NaOH溶液、浓H2SO4，最后得到的气体有： 。【答案】（1）CO；N2（2）CO2,N2（3）N2【考点】空气的成分及探究；碱的化学性质；二氧化碳的化学性质【解析】【分析】根据氢氧化钠可吸收二氧化碳、氧化铜可吸收一氧化碳转化为二氧化碳、浓硫酸可吸收水蒸气分析。【解答】（1）依次通过氢氧化钠溶液、浓硫酸，可除去水中二氧化碳和水蒸气，得到气体为 CO和N2 ；（2） 依次通过灼热的氧化铜粉末、浓H2SO4，CO与氧化铜反应但转化成了二氧化碳，浓硫酸吸水，所以最后得到的气体有 CO2和N2 ；（3） 依次通过灼热的氧化铜粉末可将CO转化为二