精品解析20192020学年华师大版初中科学八年级上学期 2.1 压强 同步练习

1、Word文档，下载后可任意编辑 精品解析20192020学年华师大版初中科学八年级上学期 2.1 压强 同步练习登录在线组卷平台 助您教考全无忧2018-2019学年华师大版初中科学八年级上学期 2.1 压强 同步练习一、单项选择题1放在水平桌面上的茶杯，对桌面有压力，下列有关“茶杯对桌面压力”的说法，正确的是()A茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的B茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的C茶杯对桌面的压力就是重力D茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的2（2017八上鄞州月考）下列实例中，目的是为了增大压强的是（）A斧刃磨锋利B坦克装履带C书包带做得宽D铁轨下铺枕木3某中学生站在水平地

2、面上，对地面的压强大约是()A102Pa B104Pa C106Pa D108Pa4（2018八上鄞州期末）据报道,一个普通农民发明了塑料袋小提手,能防止双手被较重的塑料袋勒得发痛。如图,使用这种小提手提塑料袋能()A减小对手的压强 B减小对手的压力C增大对手的压强 D增大对手的压力5如图所示的甲、乙两实心均匀正方体分别放置在水平地面上，它们对地面的压强相等现分别在两个正方体的上部，沿水平方向切去一部分。以下判断正确的是（）A若切去的质量相等，则甲被切去的厚度一定多B若剩余的质量相等，则甲被切去的厚度可能多C若切去的高度相等，则甲被切去的质量可能多D若剩余的高度相等，则甲被切去的厚度一定多6（

3、2016八下瑞安期中）某同学双脚站在地面上时对地面的压强是2104Pa，这就是说（）A1m2地面上受到的压强是4104PaB该同学对地面的压力是4104NC1m2地面上受到的压力有4104ND单位面积地面上受到的压力是2104N7如图所示，质量分布均匀，厚度相同且均匀的等腰梯形物体A放在水平地面上，若在其二分之一的高度处，沿着水平方向将其切成B、C两块梯形物体，然后将B，C两块梯形物体放在水平地面上，现在这两块物体对地面的压强分别为PB和PC，则（）APBPC BPBPC CPBPC D无法判断8完全相同的8块橡皮，每块橡皮的长、宽、高之比为421。小明同学在水平桌面上把它们摆放成了如图所示的

4、四种形式，其中对桌面压强相等的是()A甲与乙 B甲与丁 C乙与丁 D丙与丁9若压力为F，横截面积为S时，压强为P，那么（）A当压力变为2F、横截面积变为2S时，压强变为2PB当压力变为、横截面积变为时，压强变为C当压力变为2F、横截面积变为时，压强变为D当压力变为、横截面积变为2S时，压强变为10一块长为L，质量分布均匀的木板A放在水平桌面上，板A右端与桌边相齐(如图所示)。在板的右端施一水平力F使板A右端缓慢地离开桌边，在板A移动过程中，下列说法正确的是 ()AA对桌面的压强不变 BA对桌面的压力不变CA对桌面的压力不断变小 DA对桌面的压强不断变小11爸爸和上小学的女儿都光脚走在沙滩上，关

5、于他们在沙滩上的脚印深浅的判断中，正确的是（）A因爸爸比女儿重，所以爸爸的脚印比女儿的脚印深B因女儿的脚小，所以女儿的脚印比爸爸的脚印深C爸爸和女儿的脚印深浅可能相同D爸爸和女儿的脚印深浅不可能相同二、填空题12图为某款雪地自行车，它的前轮被替换成滑雪板以增大受力面积，减小 ；后轮则被改装成履带，可以增大接触面的粗糙程度，增大 ，使该车便于雪地骑行。13放在水平桌面上的杯子，质量为0.2kg，容积为5104m3，然后装满水，水的重力为 N，总重力 N，若杯子与桌面的接触面积为 5102m2，则杯子对桌面的压强为 Pa。14一块砖的三条边长分别为5cm、10cm、20cm，物重为，分别将它平放、

6、侧放、竖放，三种放法放置在水平地面上，则它们对地面的压力之比为 。压强之比为 。152013年12月14日，我国自行研制的登月探测器“嫦娥三号”成功在月球软着陆，“嫦娥三号”月球探测器总质量近3.8吨，从地球到月球，其质量 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。如图所示，“嫦娥三号”四个腿都设计成了“大脚丫”，这是为了 对月球表面的压强（填“增大”或“减小”）。16如图所示，一个底面积为0.4m2的木箱，质量为8kg，在水平拉力F的作用下向右作匀速直线运动。则地面受到的压强为 Pa（取g=10N/kg）。17（2017八上鄞州月考）南极洲是世界上最为寒冷的地区。2010年11月11日至2011

7、年4月1日，我国完成了第27次南极科学考察。今年2月底我国科考队员在薄冰上卸载卡特比勒车，车质量为2.5104千克，履带与地面接触总面积为2.5米2。为移动此车，在冰面上铺木板是为了 ；此车对木板的压强为 Pa。三、解答题18（2017八上鄞州月考）夏日的北海银滩，游客在水平沙滩上驾驶四轮沙滩摩托车，摩托车和人的总重约为3.2103N，每个车轮与沙地的接触面积约为0.02m2。问：（1）摩托车对沙地的压力是多大（2）摩托车对沙地的压强是多大（3）沙滩摩托车的车轮比普通摩托车的车轮要大得多，这样设计车轮有什么好处(写出一点即可)答案解析部分1【答案】A【知识点】压力及重力与压力的区别【解析】【分

8、析】压力是弹力的一种，弹力的方向是指发生形变的物体恢复原状的方向。B 中对桌面的压力是作用在受力物体桌面上的；C 中压力与重力有时有关，有时无关，放在水平面上时，也只是压力的大小与物体的重力大小相等，而不能称压力就是重力，这是两个不同的力。D 中桌面发生向下的形变，产生的压力应竖直向上。【解答】AD、当茶杯放在水平桌面上时，由于桌面对茶杯施加了一个向上的支持力，使茶杯底部发生微小的弹性形变，从而使茶杯对桌面产生了向下的弹力，即茶杯对桌面的压力故A正确D错误B、茶杯对桌面的压力，是茶杯对桌面施加了一个作用，故施力物体是茶杯，受力物体是桌面故B错误C、茶杯对桌面的压力，施力物体是茶杯，受力物体是桌

9、面；茶杯受到的重力的施力物体是地球，受力物体是茶杯两个力的施力物体和受力物体都不相同，所以这两个力不是同一个力，但两者大小相等；故C错误；故选A2【答案】A【知识点】压强大小比较；增大或减小压强的方法；压力的作用效果【解析】【分析】压强的大小与受力面积和压力大小有关，增大压强的方法有：一、增大压力；二、减小受力面积。【解答】A斧刃磨锋利，减小了受力面积，可以增大压强，A正确；B坦克装履带 ，装履带增大了与地面的接触面积，可以减小压强，B错误；C书包带做得宽 ，宽有带子增大了受力面积，可以减小压强，C错误；D铁轨下铺枕木，铺枕木增大了受力面积，可以减小压强，D错误。故答案为：A3【答案】B【知识

10、点】压强的大小及其计算【解析】【分析】要估测中学生对地面的压强，根据P=F/S,需要先估测中学生的体重和中学生双脚的面积【解答】中学生平均体重约为550N，两脚的总面积约为0.05m2，则他对地面的压强为：与C选项比较接近故选B4【答案】A【知识点】增大或减小压强的方法【解析】【分析】单位面积上压力的大小称压强，作用的压力相等时受力面积越大压强越小，受力面积越小压强越大。【解答】根据题意可知，塑料袋小提手增大了与手的接触面积，属于增大受力面积减小压强。而塑料袋对手的压力与塑料袋中所装物体的多少有关，所以不能改变压力，A选项正确。故选A5【答案】A【知识点】压强大小比较；压强的大小及其计算【解析

11、】【分析】放在水平地面上的物体重力与支持力是一对平衡力所以大小相等，压力和支持力是一对相互作用力，大小也相等。可以通过已知条件中压强相等，因为乙的受力面积大所以乙对地面的压力大，甲的重力小于乙的重力，甲的质量小于乙的质量。柱状的物体竖直放置在水平地面上时压强可以用公式P=物gh进行计算，题中h甲小于h乙，所以甲大于乙。【解答】A若切去的质量相等，则甲被切去的厚度一定多 ，根据已知条件对地面的压强相等，可列式甲gh甲=乙gh乙，得甲h甲=乙h乙。切去相等的质量，得式子，m甲=m乙，甲S甲h甲=乙S乙h乙，因为甲乙都是正方体，所以得甲h甲h甲h甲=乙h乙h乙h乙，因为甲h甲=乙h乙，所以h甲h甲=

12、h乙h乙，已知h甲h乙，甲的判断正确，A正确；B若剩余的质量相等，则甲被切去的厚度可能多 ，由A可知剩余部分甲应该比乙要高，所以甲切去的厚度一定小，B错误；C若切去的高度相等，则甲被切去的质量可能多 ，由A可知，要切去相等的质量甲切去的厚度多，现在切去厚度相同的情况下，甲被切去的质量不可能多于乙切去的，C判断是错误的，C错误；D若剩余的高度相等，则甲被切去的厚度一定多，因为甲原来的高度小于乙要使剩余高度相等，乙切去的厚度一定大，D错误。故选A6【答案】D【知识点】压强大小比较【解析】【分析】正确理解压强的概念：压强是物体单位面积上所受到的压力大小，这是解答本题的关键【解答】解：一名中学生站立在

13、地面上对地面的压强大约为2104Pa，表示的物理含义是：地面每平方米面积上受到的人的压力为2104N故ABC错误，D正确故选D7【答案】A【知识点】压强大小比较【解析】【分析】利用压强公式 和数学推导分析解题。此题考查学生对于压强知识的理解与把握。【解答】由于质量分布均匀，厚度相同且均匀等腰梯形物体A放在水平地面上，若在其二分之一的高度处，沿着水平方向将其切成B、C两块梯形物体，则B、C两物体密度是相等的；设ABC的顶底截面积均为正方形，B的底面边长为LB，顶面边长为L；C的顶面边长为O，则LB=2L；底面积SB=4SC。体积 ； ；所以VB=7VC，又因为密度均匀，因此重力GB=7GC则压强

14、 ；可知：pBpC故答案为：A8【答案】B【知识点】压强的大小及其计算【解析】【分析】压强是描述压力作用效果的物理量，压强的大小既与压力大小有关，又与受力面积的大小有关，在分析压强的大小时应同时考虑压力和受力面积大小的影响【解答】由图可知，四种情况中，四种图中压力都是两块橡皮的重力，即压力相等。要使压强相同，则需面积相同，图甲（41）和图丁（22）的受力面积相等，图乙（42）和图丙（24）的受力面积也相等根据压强公式可判断，图甲和图丁的橡皮对桌面的压强相等，图乙和图丙的橡皮对桌面的压强也相等，故选B9【答案】D【知识点】压强的大小及其计算【解析】【分析】题干中横截面积就是受力面积S，依据压强公

15、式 对每一个选项逐一进行判断此题考查了运用公式判断压强的变量问题压强既与压力大小又与受力面积的大小有关【解答】解：A、当压力和受力面积同时变为原来的2倍时，根据公式 可知压强仍为P，不符合题意；B、当压力和受力面积同时变为原来的 倍时，根据公式 可知压强仍为P，不符合题意；C、当压力变为原来的2倍，受力面积变为原来的 时，根据公式 可知压强为4P，不符合题意；D、当压力变为 、横截面积变为2S时，根据公式 可知压强变为 ，符合题意故选D10【答案】B【知识点】压强的大小及其计算【解析】【分析】对水平面的压力大小与物体的重力大小相同，因此，对桌面的压力大小不变，在压力不变的情况下，受力面积变小，

16、则压强变大。【解答】放在水平桌面上的木块对桌面的压力来自于自身的重力，此时压力和重力相等，因为木块的重力不变，所以在这一过程中，木块对桌面的压力也不变；在压力不变的情况下，随着物体被缓慢推出，受力面积逐渐减小，因此由公式p=可知，压强逐渐增大。所以A. C. D不符合题意，B符合题意。故选B.11【答案】C【知识点】压强大小比较【解析】【分析】（1）在物理学中，用压强来定量表示压力的作用效果。（2）脚印的深浅反映了压力作用效果的大小，影响压力作用效果的因素是压力和受力面积的大小。此题考查了学生对压强概念的理解及影响因素，在分析力的作用效果时，需同时考虑压力和受力面积。【解答】解：爸爸和女儿的重

17、力不同，对沙子的压力不同，但受力面积也不同，故压强可能相同，因而他们的脚印深浅可能相同。故答案为：C12【答案】压强；摩擦【知识点】增大或减小摩擦的方法；增大或减小压强的方法【解析】【分析】（1）在压力一定时，受力面积越大、压强越小；在受力面积一定时，压力越小，压强越小；（2）增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度，变滚动为滑动此题考查学生对物理知识的掌握能力，利用物理规律解决生活中实际问题的思维能力，掌握增大、减小摩擦和压强的方法【解答】解：雪地自行车的前轮被替换成滑雪板，是为了增大受力面积，减小压强；后轮改装成履带，可以增大接触面的粗糙程度，增大摩擦，使该车便于雪地骑行故答案为：

18、压强；摩擦13【答案】4.9；6.86；137.2【知识点】压强的大小及其计算【解析】【分析】（1）根据G=mg求出水的重力；根据G=mg=Vg求出水的重力，再求出总重力；（2）杯子对桌面的压力等于其总重力，根据 求出杯子对桌面的压强【解答】解：（1）杯子的重力G杯=mg=0.2kg9.8N/kg=1.96N，水的重力G水=mg=Vg=1103kg/m39.8N/kg510-4m3=4.9N，总重力G=G杯+G水=1.96N+4.9N=6.86N；（2）杯子对桌面的压力F=G=6.86N，杯子对桌面的压强 此题主要考查的是学生对重力、压力、压强计算公式的理解和掌握，基础性题目故答案为：4.9；

19、6.86；137.214【答案】1：1：1；1：2：4【知识点】压强的大小及其计算【解析】【分析】物体对地面的压力等于物体的重力，而压强取决于重力及与地面的接触面积（1）由本题应明确压力与接触面积无关，但压强与接触面积有关（2）比例式计算时，单位统一即可【解答】解：物体放在地面上，由二力平衡可知压力等于重力，即压力之比为：1：1：1；由压强公式 得：压强不但与压力有关还与接触面积有关平放时接触面积S1=10cm20cm=200cm2；侧放时接触面积S2=5cm20cm=100cm2；竖放时接触面积S3=5cm10cm=50cm2；故答案为：1：1：1，1：2：415【答案】不变；减小【知识点】

20、增大或减小压强的方法【解析】【分析】（1）质量是物体的一种属性，不随物体的位置、状态、形状等的改变而变化；（2）影响压强大小的因素有压力和受力面积，在压力一定时，增大受力面积可减小压强本题考查了对质量的理解、影响压强大小因素的理解，特别是对压强变化的分析是本题考查的重点【解答】解：（1）因为质量不随物体位置的改变而变化，所以“嫦娥三号”月球探测器从地球到月球后，其质量不变；（2）“嫦娥三号”四个腿都设计成了“大脚丫”，这是为了在压力一定时，增大受力面积来减小压强；故答案为：不变；减小16【答案】200【知识点】压强的大小及其计算【解析】【分析】（1）根据物体，质量为8kg可求出其重力，此时重力

21、等于物体对水平面的压力，再根据 即可求出水平面受到的压强（2）木箱在水平面上做匀速直线运动，受到的拉力和摩擦力是一对平衡力此题主要涉及压强的大小及其计算、力的示意图的画法以及二力平衡条件的应用情况，难度不大，属于基础题，要求学生应熟练掌握【解答】解：木箱对水平面的压力等于它自身的重力，即：F=G=mg=8kg10N/kg=80N，则对水平面的压强： 故答案为：20017【答案】减小压强；1105【知识点】压力及重力与压力的区别；压强的大小及其计算【解析】【分析】增大压强的方法有：增大压力；减小受力面积。减小压强的方法有：减小压力；增大受力面积。（2）计算车的木板的压强可以用公式P= ，F压力大

22、小上等于车的重力，S是车与木板的接触面积。【解答】根据增大和减小压强的方法可知，铺木板可以增大车与冰面的接触面积，可以减小压强；由压强计算公式P= ，可列式P= = = =1105。故答案为：减小压强；110518【答案】（1）F=G = 3.2103N（2）S=40.02 m2 =0.08 m2P=F/S=3.2103N/40.02 m2= 40000 Pa（3）在压力相等的情况下，增大受力面积，可以减小沙滩摩托车对沙地的压强。使车轮不易陷入沙子里。【知识点】压力及重力与压力的区别；压强大小比较；压强的大小及其计算；压力的作用效果【解析】【分析】（1）对摩托车进行受力分析，摩托车受到的力有：

23、向下的总重力（人和摩托车），向上的力有地面对摩托车的支持力，根据运动和力的关系可知，摩托车在竖直方向上不运动所以竖直方向上受力平衡，支持力=总重力，摩托车对沙地的压力与沙地对摩擦力的支持力是一对相互作用力，所以压力=支持力，综上可知压力=重力；（2）由压强公式P= ，根据压力F和摩托车与沙地的接触面积S可求出压强p；（3）在压力相同时压强大小与受力面积有关，面积越大压强越小。在线组卷平台（zujuan.）自动生成 1 / 1登录在线组卷平台 助您教考全无忧2018-2019学年华师大版初中科学八年级上学期 2.1 压强 同步练习一、单项选择题1放在水平桌面上的茶杯，对桌面有压力，下列有关“茶杯

24、对桌面压力”的说法，正确的是()A茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的B茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的C茶杯对桌面的压力就是重力D茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的【答案】A【知识点】压力及重力与压力的区别【解析】【分析】压力是弹力的一种，弹力的方向是指发生形变的物体恢复原状的方向。B 中对桌面的压力是作用在受力物体桌面上的；C 中压力与重力有时有关，有时无关，放在水平面上时，也只是压力的大小与物体的重力大小相等，而不能称压力就是重力，这是两个不同的力。D 中桌面发生向下的形变，产生的压力应竖直向上。【解答】AD、当茶杯放在水平桌面上时，由于桌面对茶杯施加了一个向上的支持力，使

25、茶杯底部发生微小的弹性形变，从而使茶杯对桌面产生了向下的弹力，即茶杯对桌面的压力故A正确D错误B、茶杯对桌面的压力，是茶杯对桌面施加了一个作用，故施力物体是茶杯，受力物体是桌面故B错误C、茶杯对桌面的压力，施力物体是茶杯，受力物体是桌面；茶杯受到的重力的施力物体是地球，受力物体是茶杯两个力的施力物体和受力物体都不相同，所以这两个力不是同一个力，但两者大小相等；故C错误；故选A2（2017八上鄞州月考）下列实例中，目的是为了增大压强的是（）A斧刃磨锋利B坦克装履带C书包带做得宽D铁轨下铺枕木【答案】A【知识点】压强大小比较；增大或减小压强的方法；压力的作用效果【解析】【分析】压强的大小与受力面积

26、和压力大小有关，增大压强的方法有：一、增大压力；二、减小受力面积。【解答】A斧刃磨锋利，减小了受力面积，可以增大压强，A正确；B坦克装履带 ，装履带增大了与地面的接触面积，可以减小压强，B错误；C书包带做得宽 ，宽有带子增大了受力面积，可以减小压强，C错误；D铁轨下铺枕木，铺枕木增大了受力面积，可以减小压强，D错误。故答案为：A3某中学生站在水平地面上，对地面的压强大约是()A102Pa B104Pa C106Pa D108Pa【答案】B【知识点】压强的大小及其计算【解析】【分析】要估测中学生对地面的压强，根据P=F/S,需要先估测中学生的体重和中学生双脚的面积【解答】中学生平均体重约为550

27、N，两脚的总面积约为0.05m2，则他对地面的压强为：与C选项比较接近故选B4（2018八上鄞州期末）据报道,一个普通农民发明了塑料袋小提手,能防止双手被较重的塑料袋勒得发痛。如图,使用这种小提手提塑料袋能()A减小对手的压强 B减小对手的压力C增大对手的压强 D增大对手的压力【答案】A【知识点】增大或减小压强的方法【解析】【分析】单位面积上压力的大小称压强，作用的压力相等时受力面积越大压强越小，受力面积越小压强越大。【解答】根据题意可知，塑料袋小提手增大了与手的接触面积，属于增大受力面积减小压强。而塑料袋对手的压力与塑料袋中所装物体的多少有关，所以不能改变压力，A选项正确。故选A5如图所示的

28、甲、乙两实心均匀正方体分别放置在水平地面上，它们对地面的压强相等现分别在两个正方体的上部，沿水平方向切去一部分。以下判断正确的是（）A若切去的质量相等，则甲被切去的厚度一定多B若剩余的质量相等，则甲被切去的厚度可能多C若切去的高度相等，则甲被切去的质量可能多D若剩余的高度相等，则甲被切去的厚度一定多【答案】A【知识点】压强大小比较；压强的大小及其计算【解析】【分析】放在水平地面上的物体重力与支持力是一对平衡力所以大小相等，压力和支持力是一对相互作用力，大小也相等。可以通过已知条件中压强相等，因为乙的受力面积大所以乙对地面的压力大，甲的重力小于乙的重力，甲的质量小于乙的质量。柱状的物体竖直放置在

29、水平地面上时压强可以用公式P=物gh进行计算，题中h甲小于h乙，所以甲大于乙。【解答】A若切去的质量相等，则甲被切去的厚度一定多 ，根据已知条件对地面的压强相等，可列式甲gh甲=乙gh乙，得甲h甲=乙h乙。切去相等的质量，得式子，m甲=m乙，甲S甲h甲=乙S乙h乙，因为甲乙都是正方体，所以得甲h甲h甲h甲=乙h乙h乙h乙，因为甲h甲=乙h乙，所以h甲h甲=h乙h乙，已知h甲h乙，甲的判断正确，A正确；B若剩余的质量相等，则甲被切去的厚度可能多 ，由A可知剩余部分甲应该比乙要高，所以甲切去的厚度一定小，B错误；C若切去的高度相等，则甲被切去的质量可能多 ，由A可知，要切去相等的质量甲切去的厚度多

30、，现在切去厚度相同的情况下，甲被切去的质量不可能多于乙切去的，C判断是错误的，C错误；D若剩余的高度相等，则甲被切去的厚度一定多，因为甲原来的高度小于乙要使剩余高度相等，乙切去的厚度一定大，D错误。故选A6（2016八下瑞安期中）某同学双脚站在地面上时对地面的压强是2104Pa，这就是说（）A1m2地面上受到的压强是4104PaB该同学对地面的压力是4104NC1m2地面上受到的压力有4104ND单位面积地面上受到的压力是2104N【答案】D【知识点】压强大小比较【解析】【分析】正确理解压强的概念：压强是物体单位面积上所受到的压力大小，这是解答本题的关键【解答】解：一名中学生站立在地面上对地面

31、的压强大约为2104Pa，表示的物理含义是：地面每平方米面积上受到的人的压力为2104N故ABC错误，D正确故选D7如图所示，质量分布均匀，厚度相同且均匀的等腰梯形物体A放在水平地面上，若在其二分之一的高度处，沿着水平方向将其切成B、C两块梯形物体，然后将B，C两块梯形物体放在水平地面上，现在这两块物体对地面的压强分别为PB和PC，则（）APBPC BPBPC CPBPC D无法判断【答案】A【知识点】压强大小比较【解析】【分析】利用压强公式 和数学推导分析解题。此题考查学生对于压强知识的理解与把握。【解答】由于质量分布均匀，厚度相同且均匀等腰梯形物体A放在水平地面上，若在其二分之一的高度处，

32、沿着水平方向将其切成B、C两块梯形物体，则B、C两物体密度是相等的；设ABC的顶底截面积均为正方形，B的底面边长为LB，顶面边长为L；C的顶面边长为O，则LB=2L；底面积SB=4SC。体积 ； ；所以VB=7VC，又因为密度均匀，因此重力GB=7GC则压强 ；可知：pBpC故答案为：A8完全相同的8块橡皮，每块橡皮的长、宽、高之比为421。小明同学在水平桌面上把它们摆放成了如图所示的四种形式，其中对桌面压强相等的是()A甲与乙 B甲与丁 C乙与丁 D丙与丁【答案】B【知识点】压强的大小及其计算【解析】【分析】压强是描述压力作用效果的物理量，压强的大小既与压力大小有关，又与受力面积的大小有关，

33、在分析压强的大小时应同时考虑压力和受力面积大小的影响【解答】由图可知，四种情况中，四种图中压力都是两块橡皮的重力，即压力相等。要使压强相同，则需面积相同，图甲（41）和图丁（22）的受力面积相等，图乙（42）和图丙（24）的受力面积也相等根据压强公式可判断，图甲和图丁的橡皮对桌面的压强相等，图乙和图丙的橡皮对桌面的压强也相等，故选B9若压力为F，横截面积为S时，压强为P，那么（）A当压力变为2F、横截面积变为2S时，压强变为2PB当压力变为、横截面积变为时，压强变为C当压力变为2F、横截面积变为时，压强变为D当压力变为、横截面积变为2S时，压强变为【答案】D【知识点】压强的大小及其计算【解析】

34、【分析】题干中横截面积就是受力面积S，依据压强公式 对每一个选项逐一进行判断此题考查了运用公式判断压强的变量问题压强既与压力大小又与受力面积的大小有关【解答】解：A、当压力和受力面积同时变为原来的2倍时，根据公式 可知压强仍为P，不符合题意；B、当压力和受力面积同时变为原来的 倍时，根据公式 可知压强仍为P，不符合题意；C、当压力变为原来的2倍，受力面积变为原来的 时，根据公式 可知压强为4P，不符合题意；D、当压力变为 、横截面积变为2S时，根据公式 可知压强变为 ，符合题意故选D10一块长为L，质量分布均匀的木板A放在水平桌面上，板A右端与桌边相齐(如图所示)。在板的右端施一水平力F使板A

35、右端缓慢地离开桌边，在板A移动过程中，下列说法正确的是 ()AA对桌面的压强不变 BA对桌面的压力不变CA对桌面的压力不断变小 DA对桌面的压强不断变小【答案】B【知识点】压强的大小及其计算【解析】【分析】对水平面的压力大小与物体的重力大小相同，因此，对桌面的压力大小不变，在压力不变的情况下，受力面积变小，则压强变大。【解答】放在水平桌面上的木块对桌面的压力来自于自身的重力，此时压力和重力相等，因为木块的重力不变，所以在这一过程中，木块对桌面的压力也不变；在压力不变的情况下，随着物体被缓慢推出，受力面积逐渐减小，因此由公式p=可知，压强逐渐增大。所以A. C. D不符合题意，B符合题意。故选B

36、.11爸爸和上小学的女儿都光脚走在沙滩上，关于他们在沙滩上的脚印深浅的判断中，正确的是（）A因爸爸比女儿重，所以爸爸的脚印比女儿的脚印深B因女儿的脚小，所以女儿的脚印比爸爸的脚印深C爸爸和女儿的脚印深浅可能相同D爸爸和女儿的脚印深浅不可能相同【答案】C【知识点】压强大小比较【解析】【分析】（1）在物理学中，用压强来定量表示压力的作用效果。（2）脚印的深浅反映了压力作用效果的大小，影响压力作用效果的因素是压力和受力面积的大小。此题考查了学生对压强概念的理解及影响因素，在分析力的作用效果时，需同时考虑压力和受力面积。【解答】解：爸爸和女儿的重力不同，对沙子的压力不同，但受力面积也不同，故压强可能相

37、同，因而他们的脚印深浅可能相同。故答案为：C二、填空题12图为某款雪地自行车，它的前轮被替换成滑雪板以增大受力面积，减小 ；后轮则被改装成履带，可以增大接触面的粗糙程度，增大 ，使该车便于雪地骑行。【答案】压强；摩擦【知识点】增大或减小摩擦的方法；增大或减小压强的方法【解析】【分析】（1）在压力一定时，受力面积越大、压强越小；在受力面积一定时，压力越小，压强越小；（2）增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度，变滚动为滑动此题考查学生对物理知识的掌握能力，利用物理规律解决生活中实际问题的思维能力，掌握增大、减小摩擦和压强的方法【解答】解：雪地自行车的前轮被替换成滑雪板，是为了增大受力面

38、积，减小压强；后轮改装成履带，可以增大接触面的粗糙程度，增大摩擦，使该车便于雪地骑行故答案为：压强；摩擦13放在水平桌面上的杯子，质量为0.2kg，容积为5104m3，然后装满水，水的重力为 N，总重力 N，若杯子与桌面的接触面积为 5102m2，则杯子对桌面的压强为 Pa。【答案】4.9；6.86；137.2【知识点】压强的大小及其计算【解析】【分析】（1）根据G=mg求出水的重力；根据G=mg=Vg求出水的重力，再求出总重力；（2）杯子对桌面的压力等于其总重力，根据 求出杯子对桌面的压强【解答】解：（1）杯子的重力G杯=mg=0.2kg9.8N/kg=1.96N，水的重力G水=mg=Vg=

39、1103kg/m39.8N/kg510-4m3=4.9N，总重力G=G杯+G水=1.96N+4.9N=6.86N；（2）杯子对桌面的压力F=G=6.86N，杯子对桌面的压强 此题主要考查的是学生对重力、压力、压强计算公式的理解和掌握，基础性题目故答案为：4.9；6.86；137.214一块砖的三条边长分别为5cm、10cm、20cm，物重为，分别将它平放、侧放、竖放，三种放法放置在水平地面上，则它们对地面的压力之比为 。压强之比为 。【答案】1：1：1；1：2：4【知识点】压强的大小及其计算【解析】【分析】物体对地面的压力等于物体的重力，而压强取决于重力及与地面的接触面积（1）由本题应明确压力

40、与接触面积无关，但压强与接触面积有关（2）比例式计算时，单位统一即可【解答】解：物体放在地面上，由二力平衡可知压力等于重力，即压力之比为：1：1：1；由压强公式 得：压强不但与压力有关还与接触面积有关平放时接触面积S1=10cm20cm=200cm2；侧放时接触面积S2=5cm20cm=100cm2；竖放时接触面积S3=5cm10cm=50cm2；故答案为：1：1：1，1：2：4152013年12月14日，我国自行研制的登月探测器“嫦娥三号”成功在月球软着陆，“嫦娥三号”月球探测器总质量近3.8吨，从地球到月球，其质量 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。如图所示，“嫦娥三号”四个腿都设计成了“大脚丫”，这是为了 对月球表面的压强（填“增大”或“减小”）。【答案】不变；减小【知识点】增大或减小压强的方法【解析】【分析】（1）质量是物体的一种属性，不随物体的位置、状态、形状等的改变而变化；（2）影响压强大小的因素有压力和受力面积，在压力一定时，增大受力面积可减小压强本题考查了对质量的理解、影响压强大小因素的理解，特别是对压强变化的分析是本题考查的重点【解答】