2021届一轮复习岳麓版：课时32　汉代的思想大一统（作业）

1、课时标准练32汉代的思想大一统一选择题1.（2021湖南长郡中学高三第三次调研测试,3）汉初，陆贾告诫刘邦,守天下与夺天下不同，马上得之不 能马上治之，“汤武逆取而以顺守之，文武并用，长久之术也，他在?新语本行?中，还提出了“治以道德 为上的观点。据此可知，陆贾（）A.告诫统治者吸取秦亡教训B.反对汉初黄老思想的治国方略C阐述了社会教化的必要性D.治国理念深受儒家思想的影响.表上表为?史记?有关西汉前期“无为而治的历史表达。据此判断,“无为而治（）记述出处（汉初）“大城名都散亡,户口可得而数者十二三。?史记高祖功臣侯者年 表？（汉初）“因民之疾秦法，顺流与之更始。?史记萧相国世家？“政不出房户

2、，天下晏然。刑罚罕用，罪人是希。民务稼稽,衣食滋 殖。?史记吕太后本纪？“汉兴七十余年之间，国家无事，非遇水旱之灾,民那么人给家足。?史记平准书？A.推动了社会经济的恢复开展B.缓和了统治集团内部的矛盾C.顺应了小国寡民的社会心理D.保证了地方自主开展的权力.董仲舒重建了天上神权和地上王权的联系，认为君主受命于天，就应遵守自然规律，管理好社会人事, 使百姓安居乐业、丰衣足食。这说明董仲舒（）A.开展了先秦时期的民本思想B.借助神权思想来保护环境C.强调了天与民众互动的作用D.提高了儒家学说政治地位.（2021四川绵阳一模,25）西汉时期，五经具有不同版本，经文解释更是五花八门，所谓“经有数家，

3、家有 数说。东汉章帝召开白虎观会议,命群儒”讲议五经同异，“帝亲称制临决，最后整理成?白虎通 义?一书，作为官方钦定的经典刊布于世。据此可知，白虎观会议（）A.强化了思想大一统局面B.消除了各家之间的分歧C.提高了儒家的社会地位D.标准了儒学的学术研究.（2021河北石家庄二模,25）汉代画像砖蕴含着丰富的历史信息，如以下列图所示，这说明汉代（）A.外儒内法得到推行B.儒家学说影响广泛C.仁政观念深入人心D.儒家思想的官方化.（2021四川乐山一模,25）东汉自中叶以后，外戚专权，宦官祸乱，群聚京师的太学生目睹社会的黑暗，时 常议论朝政、品评人物,反对宦官专擅，纠劾奸佞。由此可见（） A.东汉

4、中央集权败坏B.太学生具有责任意识C.太学教育宗旨剧变D.东汉监察制度的缺失二 非选择题.儒、法两学派思想是古代中国治国理念的重要来源。阅读材料，完成以下要求。材料一今人之性，固无礼义,故强学而求有之也;性不知礼义，故思虑而求知之也。然那么生而已（如果 只有本性）,那么人无礼义，不知礼义。人无礼义那么乱，不知礼义那么悖。?荀子？ 材料二今有不才之子，父母怒之弗为改,乡人谯（呵斥）之弗为动，师长教之弗为变。夫以父母之爱、乡 人之行、师长之智，三美加焉，而终不动，其胫毛不改。州部之吏，操官兵,推公法，而求索奸人，然后恐惧, 变其节，易其行矣。故父母之爱缺乏以教子，必待州部之严刑者，民固骄于爱、听于

5、威矣是以赏莫 如厚而信，使民利之;罚莫如重而必，使民畏之;法莫如一而固，使民知之。故主施赏不迁，行诛无赦，誉辅 其赏，毁随其罚，那么贤、不肖俱尽其力矣。?韩非子？ 材料三孝元皇帝柔仁好儒,见宣帝所用多文法吏，以刑名绳下尝侍燕（宴），沉着言“陛下持刑太 深,宜用儒生。宣帝作色曰:“汉家自有制度，本以霸王道杂之，奈何纯任德教,用周政乎?汉书元帝纪？ 根据材料一，归纳荀子思想主张。结合所学知识，分析其产生的政治背景。根据材料二，归纳韩非子的思想主张。结合所学知识，说明其对秦朝施政的影响。根据材料三，指出汉元帝与汉宣帝治国理念的分歧及其本质。课时标准练32汉代的思想大一统LD材料强调了“文武并用，长久

6、之术“治以道德为上的观点，未表达汲取秦亡教训，故 A项错误;材料不能反映反对黄老之学，故B项错误;材料意在强调守天下应“文武并用 “道德为上，没有阐述社会教化的必要性，故C项错误;材料“文武并用，长久之术 “治以 道德为上，说明陆贾的思想深受儒学“为政以德理念的影响，故D项正确。.A“大城名都散亡，户口可得而数者十二三”是指汉初经济残破社会不稳;“因民之疾秦 法，顺流与之更始是指汉初实行无为而治的思想;“政不出房户，天下晏然。刑罚罕用，罪 人是希。民务稼嵇，衣食滋殖 “汉兴七十余年之间，国家无事,非遇水旱之灾，民那么人给 家足是指通过无为而治，西汉社会稳定,经济得到恢复和开展，故A项正确;无为

7、而治主 要是恢复开展经济而不是缓和统治集团内部的矛盾，故B项错误;小国寡民的说法不符 合史实，故C项错误;题干没有涉及地方势力的开展，故D项错误。.A材料反映出董仲舒认为君主具有安定百姓生活的责任,可知反映了其认为君主应重 视百姓的主张，故A项正确;材料中董仲舒认为君主遵守自然规律的目的是为百姓提供 生活来源，不是借助神权保护环境，故B项错误;从“董仲舒重建了天上神权和地上王权的 联系，认为君主受命于天，可知董仲舒强调的是天与君主的互动，故C项错误;材料表达 的是董仲舒对君主的要求，没有涉及儒学地位的内容，故D项错误。.A从材料信息可知，西汉时期，儒家经典五经有不同版本，东汉章帝召开白虎观会议

8、，将 不同版本的五经整理成一部官方钦定的经典，这有利于思想统一，强化了思想大一统局面, 应选A项;官方钦定经典并未消除各家之间的分歧，故B项错误;官方钦定经典无法表达 儒家地位的提高，故C项错误;官方钦定经典并非标准儒学的学术研究，故D项错误。.B题干中的三幅图片反映的都是儒家思想的内容，法家思想强调严刑酷法，在材料中无 法表达，故A项错误;画像砖“长袖乐舞图为礼乐制度的展示;“讲学传经是指儒学传 播;“养老图是儒学尊老爱老思想的表达，故B项正确;仁政是统治者的治国思想，题干 中的三幅图片反映的是在儒家思想影响之下，社会上出现的一些现象,这不是“仁政思 想的表达，故C项错误;题干所反映的一些社会现象并非儒学官方化的结果，故D项错误。.B材料表达了东汉时期群居京师的太学生议论朝政、品评人物的清议现象，反映了在 儒家思想的影响下,大学生具有责任意识，应选B项;材料未表达中央与地方关系，排除A 项;儒家思想是太学的教育宗旨不变，排除C项;监察制度的对象为官员不是太学生，排除 D项。7.参考答案：(1)主张:人天性不知礼义(或人性本恶);