小学三年级品德与社会《我与我们》说课稿

1、小学三年级品德与社会我与我们说课稿 各位评委、老师，大家好！今天我说课的内容是：三年级 下册第四单元的第二课我与我们。一.教材分析：1、教材的特点及编写意图我和我们是品德与社会三年级下册第四单元的第二 篇课文。本课作为本单元主题我们生活在一起的第二课，主 要是围绕自己是集体中的一员，自己的成长离不开集体，能发挥 自己在班集体中的作用来展开活动的，让学生通过活动，知道自 己也是集体中的一员，感受到集体的温暖，从而愿意为集体做贡 献的体验过程。本课在整个单元中也起到了承上启下的作用。教 材的活动安排即是虚拟的社会生活也是现实生活实际，学生易于 接受和理解，便于操作。根据教材的地位、特点及学生的实际

2、情 况我拟定了以下教学目标。2、教学目标：(1)知识目标：知道自己是集体的一员，愿意为班集体服 务，同学间要学会互相尊重，互相理解。(2)能力目标：通过回忆班集体取得荣誉的时刻，懂得其 实班级每项荣誉都有大家的功劳，都是大家共同努力的结果。(3)情感目标：初步感受知道自己是集体的一员，每个人 都是平等的。大家要学会互相尊重，互相理解。3、重点和难点:本课重点是知道自己是集体的一员，愿意承当集体的事务。难点是明白自己是集体的一员，每个人都是平等的。大家要学会 互相尊重，互相理解。4、教学准备：教师准备：课件、收集学生关心集体的典型事例学生准备：收集了与本课有关的文字、图片和视频资料，并 上存到老

3、师的电脑中，以便上课时能有更充足的课内外题材资源 使用，从而更好地实现本课的教学目标。二：学生分析：学生天天都生活在集体里，在班上学习、游戏。但各个学生 由于生活阅历、性格特点的不同，对于班集体这个概念体会并不 深。有的同学集体荣誉感不强，感觉事不关己，高高挂起。因此 通过本单元的学习，要让学生有集体的概念，知道自己能为集体 做些什么，如何去做。如何去维护集体的荣誉。提升在集体中与 人交流、合作的意识和能力。三、说教法为了讲清教材的重、难点，使学生能够到达本课设定的教学 目标，我主要采用了以下的教学方法：1、直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生 的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对

4、知识的掌握。2、活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知 识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培 养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。3、集体讨论法:针对学生提出的问题，组织学生进行集体和 分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的 精神。四、说学法我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学 答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的 学习的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能 力方面主要采取以下方法：思考评价法、分析归纳法、自主探究 法、总结反思法。五、说教学过程在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰

5、，紧凑 合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生 参与课堂的积极性、主动性。本课的教学着重要让学生明白自己是集体中的一员，明白班 级的荣誉是靠大家努力的结果，在集体生活中懂得互相尊重、互 相理解。所以本课的设计了五个环节。第一环节：创设情境，看图当小判官我先谈话导入我们在学校学习和生活，集体就像一个大家 庭，我们是集体中的一员。平时的学习生活中，我们接触最多的 就是自己班的同学，当与同学发生矛盾时该怎么办呢？再请同学 们仔细地观察两幅图（书本61页），说说你看到了什么？他们这 样做对吗？应该怎样做？说出自己的真实感受。先小组交流再全 班汇报。最后联系生活，谈感受：你有遇过类似的

6、事情吗？你会 怎么做？你觉得班里的哪些同学做得好？说说你印象最深刻的 事情。（设计理念，通过观察图片和联系自己的生活实际，让学生 畅谈自己的看法和做法，从而明白到：在班集体中，每个人都是 平等的，大家要学会互相尊重，互相理解。在和大家交流的同时, 对于自己平时没有做好的地方要及时改正，养成良好的行为习 惯。）第二环节：结合实际，深入思考由主持人提醒大家：班集体和我们一起成长，在成长的道路 上，我们也有许多快乐的回忆，也有不开心的时刻。现在，请同 学好好回想一下，我们班在取得荣誉的时候，想一想每位同学在 活动中发挥了什么作用，这些荣誉是怎样取得的。学生汇报交流。（设计理念，通过回忆班集体取得荣誉

7、的同时，让学生明白， 班集体中的每一个人都是平等的，不管是参加比赛的还是当拉拉 队的，他们都是为班集体献出自己的力量。）第三环节：体验感悟，升华感情。.拼花瓣让同学们一起用花瓣组成漂亮的花。（按小组的顺序轮流把花瓣贴在黑板上，组成一朵漂亮的光荣花。.讨论这朵花漂亮吗？它是怎么得来的？使学生感受到自己是班 集体中的一员，班集体是我们的大家庭，我们都要为班集体而努 力。.许愿卡活动让学生把自己想为班集体做的事情填在许愿卡上。然后小组 交流，和别人提供自己的想法。（设计理念，通过这样的活动，让学生在快乐的交流中，感 受到自己是集体中的一员，从而明白到集体的荣誉离不开班里的 每一个学生的努力。）第四环节：展开讨论，树立目标。.说说你打算怎样实现自己的诺言。.小组交流自己的看法并完善自己的想法。（设计理念，学生在前面的学习中，已经明白到班集体的荣 誉是靠大家努力取得的。自己要尽一份力，想一想怎样用具体行 动来服务班集体。）第五环节：课堂总结，课后延伸我总结作为少先队员的我们不仅要有集体荣誉感，同时还要 付诸行动，凡事从我做起，从身边