2022-2023学年海南省海口市九年级物理第一学期期中监测模拟试题（含解析）

1、2022-2023九上物理期中模拟试卷注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。2作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答

2、题卡一并交回。一、单选题1甲和乙两个泡沫塑料小球用绝缘细线悬挂，甲带正电，乙不带电，会出现的情形是下图中的（ ）ABCD2关于分子，下列认识中正确的是（ ）A红墨水在水中散开说明分子间有斥力B吸盘能牢牢吸在玻璃上，说明分子间存在引力C尘土飞扬，说明分子在不停地运动D糖在热水中溶解得快，说明温度越高，分子的热运动越剧烈3把篮球抛向空中，忽略空气阻力，图哪一图像能正确反映球离手后至落回地面前机械能（E）与篮球离地- 高度（h）的关系（）ABCD4用塑料直尺在干燥的头发上摩擦几下后，塑料直尺能够吸引碎纸片；如果以橡胶棒与毛皮摩擦作类比，这个现象说明A摩擦时，同时发生了正、负电荷的转移，头发带负电，塑

3、料直尺带正电B摩擦时，同时发生了正、负电荷的转移，头发带正电，塑料直尺带负电C摩擦时，只发生了正电荷的转移，使塑料直尺带了正电D摩擦时，头发上的电子向塑料直尺转移，使塑料直尺带了负电5夜里，小明家的三盏电灯均正常发光，突然三盏灯突然全部熄灭，经检查保险丝完好，用试电笔检查插座的两孔，氖管均发光，发生这一现象的原因可能是A插座处发生短路了B某个电灯的灯丝烧断了C进户线的火线断了D进户线的零线断了6如图所示两个实验，甲用酒精灯加热金属丝，乙将灯丝断开的玻璃芯加热到红炽状态时，灯泡将发光，下面描述这两个实验现象中说法正确的是A加热金属丝会使其电阻变小，电流表示数增大B加热使玻璃芯由绝缘体变成了导体C

4、甲图实验说明导体和绝缘体可以相互转化,乙图实验说明导体电阻受温度影响D不加热时，这两个实验所示的电路在闭合开关后都没有电流7下列实例中，通常情况下属于导体的是A物理课本B大地C橡皮D篮球8用带负电的橡胶棒去靠近一个轻质小球，二者互相吸引，则小球A一定不带电B一定带正电C一定带负电D不带电或带正电二、多选题9电路如图，下列有关说法正确的是（）A滑片左移，灯泡变亮B滑片左移，灯泡电阻变小C滑片右移，电压表示数变小D电源工作时，将电能转化为其他形式能10下列关于物理概念的说法中，不正确的是（）A电荷的定向移动形成电流B并联电路的总电阻等于各并联电阻的倒数之和C物体内所有分子热运动的动能和分子势能的总

5、和叫物体的内能D物体吸收热量，内能一定增加，温度一定升高三、填空题11在下列物品中：钢尺、玻璃瓶、纸杯、橡皮擦，一般情况下属于导体的是_；用塑料梳子梳干燥的头发时，头发常会随梳子“飘”起来，这是由于_12如图甲所示电路，闭合开关S1、S2，两个电流表指针偏转情况均如图乙所示，则灯泡L1和L2中的电流分别为_A ,_A .13道路两侧的树上和商店门前五光十色的彩灯，扮靓了我们的城市若取走其中一盏灯，整串灯却会熄灭这表明这串彩灯是_（串联/并联）的但当其中一只彩灯灯丝断裂后，其他的灯依然明亮这是因为在这类彩灯灯丝支架下方还有一根与灯丝并联的特殊金属丝，如图所示，灯丝断裂后，金属丝中_（有/没有）电

6、流如果每只彩灯正常工作的电压为12V，至少可以将_盏这样的灯泡接在电路中，若其中一盏灯丝断裂的瞬间，该灯泡两端的电压为_V14甲、乙两种液体质量都为1kg，丙液体质量为2kg，三种液体温度都升高1，吸收热量如图，由图可知，乙液体的比热容和丙液体的比热容之比是_，三种液体中较为适合做汽车发动机冷却液的是_液体15家中有两盏灯，每盏灯工作电流为300mA，电视机的工作电流为0.4A，电冰箱的工作电流为1A，他们共同工作时，干路的电流为_A生日彩灯中串联着20个小灯泡，接在家庭电路中，若电源插头处电流为100mA，则通过每个小灯泡的电流为_A16木柴、焦炭、木炭等都是常用的燃料，对它们取不同质量m进

7、行完全燃烧，放出热量Q，得到了下表中的数据：请根据表中数据归纳出，完全燃烧木柴放出的热量Q木柴与木柴的质量m的关系：Q木柴_四、作图、实验探究题17请在如图所示电路的“”中选择填入电流表或电压表符号，并标明“+”、“”接线柱。（_）18根据实物连接图，在虚线框内画出对应的电路图。（_）19（10分）如图所示，甲、乙、丙三图中装置完全相同燃料的质量都是10 g，烧杯内的液体初温相同（1）比较不同燃料的热值，应选择_两图进行实验；比较不同物质的比热容，应选择_两图进行实验；（2）若在研究不同燃料热值实验时，记录数据如下表：根据表中数据计算：完全燃烧10 g燃料1放出的热量为_J；燃料2的热值是_J

8、/kg（3）通过实验得到的燃料热值与实际相比要偏_(填“大”或“小”)，你认为出现这种情况的主要原因是：_五、计算题20（6分）现有两个灯泡串联，如图甲所示，当开关闭合时，电流表如图乙所示，电压表的示数为，电源由两节新的干电池串联而成（电源电压保持不变）求：（1）通过两只灯泡的电流和分别为多少？（2）灯泡和两端的电压和分别是多少？21（6分）如图所示，工人用滑轮组匀速提升重800 N的货物，所用的拉力F为500 N，货物在50 s内匀速上升5 m。不计绳重及细绳与滑轮间的摩擦，求：（1）在此过程中工人所做的有用功。（2）拉力做功的功率。（3）滑轮组的机械效率。（4）若工人用滑轮组匀速提升重10

9、00 N的货物，则滑轮组的机械效率。（结果保留至1%）参考答案一、单选题1、B【解析】A同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；带电体有吸引轻小物体的性质，由此可知，A错；BCD因为物体间力的作用是相互的，带电体有吸引轻小物体，同时轻小物体也吸引带电体，故B正确，CD错误。2、D【解析】A红墨水在水中散开说明了分子在不停地做无规则运动，而不能说明分子间有斥力，故A错误；B吸盘能牢牢吸在玻璃上，是因为大气压强的缘故，并不是分子间引力的作用，故B错误；C尘土飞扬属于宏观物体的机械运动，不属于分子运动，故C错误；D糖在热水中溶解得快，说明温度越高，分子的热运动越剧烈，故D正确。故选D3、A【解析】篮球抛

10、向空中时，动能与重力势能会转化，如果没有空气阻力，动能与重力势能的总和不会变，也就是机械能的总量不会变。所以随着高度的变化，机械能的总量不会变。故选A。4、D【解析】摩擦起电的原因：（1）由于不同物质的原子核对核外电子的束缚能力不同，当两个物体相互摩擦时，哪个物体的原子核对核外电子的束缚本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上，失去电子的物体带正电，得到电子的物体由于带有多余的电子而带负电（2）摩擦起电实质上并不是创造了电，只是电荷从一个物体转移到了另一个物体，使正负电荷分开，电荷的总量并没有改变相互摩擦的两个物体，必然带上等量的异种电荷，带正电的物体缺少电子，带负电的物体有了等量的多余的电

11、子补充：同种物质摩擦不起电，原因是同种物质的原子核束缚电子的本领相同，摩擦时不会发生电子的转移.【详解】摩擦起电的本质是电子的转移，塑料梳子与头发摩擦时，梳子束缚电子的本领强，因此塑料梳子从头发中夺得一部分电子，从而带负电；相反，头发由于缺少了电子，从而带正电特别注意：在摩擦起电过程中，固体中的正电荷是不能自由移动的故D符合题意.5、D【解析】A插座处发生短路，会使保险丝熔断，故A不符合题意；B因各灯并联，互不影响，某个电灯的灯丝烧断了，其它灯仍还亮，故B不符合题意；C进户线的火线断了，试电笔的氖管不会发光，故C不符合题意D试电笔能亮，说明火线上有电，而零线上本该不亮，但也亮了，说明是进户线的

12、零线开路了，故D符合题意；6、B【解析】A由图甲可知，用酒精灯对金属丝进行加热，金属丝的温度升高，电阻变大，使电路的总电阻变大，电流变小（电流表示数变小），所以灯泡亮度变暗，该现象说明了电阻丝的电阻随温度升高而增大，故A错误；B乙图中玻璃为绝缘体，不加热时灯泡不发光；用酒精灯对玻璃进行加热，玻璃的温度升高，加热到红炽状态时，灯泡将发光，此时玻璃变成了导体，该现象说明了玻璃在高温条件下可以变成导体，故B正确；C甲图实验说明导体电阻受温度影响；乙图实验说明导体和绝缘体可以相互转化，故C错误；D不加热时，甲图中金属丝的电阻较小，因此电路中有电流通过；而乙图中玻璃为绝缘体，电阻太大，电路中通过的电流非

13、常小，故D错误7、B【解析】常见的导体包括：人体、大地、各种金属、酸碱盐的溶液等；常见的绝缘体包括：塑料、陶瓷、橡胶、空气、玻璃、纸张等。【详解】A、物理课本的主要材料是纸张，属于绝缘体，故A不符合题意；B、大地是导电的，属于导体，故B符合题意；C、橡皮是不导电的，属于绝缘体，故C不符合题意；D、篮球是橡胶制作的，不容易导电，属于绝缘体，故D不符合题意。故选B。8、D【解析】小球与带负电的橡胶棒相互吸引，根据带电体可以吸附轻小物体以及两种电荷间相互作用原理可知，小球可能不带电也可能带正电，故D正确二、多选题9、AC【解析】由图可知，灯泡与滑动变阻器串联，电流表测电路电流，电压表测灯泡两端电压，

14、AB、当滑片左移时，变阻器接入电路中的电阻变小，由欧姆可知，电路中电流变大，则灯泡的实际功率灯可得灯泡的实际功率变大，即灯泡变亮；此时灯泡的温度升高，即灯泡的电阻会随着温度升高而变大；故A正确，B不正确；C、当滑片右移时，变阻器接入电路中的电阻变大，根据分压原理可知，变阻器两端电压变大，电源电压不变，串联电路中总电压等于各串联部分电压之各，故灯泡两端电压即电压表示数变小，故C正确；D、电源对外工作时是将其他形式能转化为电能，为用电器提供电能的，故D不正确；故选A、C【点睛】本题考查了串联电路的特点、欧姆定律的应用及电源工作时的能量转化是关键10、BD【解析】解：A、电荷的定向移动形成电流，故A

15、正确；B、并联电路的总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和，故B错误；C、物体内所有分子热运动的动能和分子势能的总和叫物体的内能，故C正确；D、物体吸收热量，内能一定增加，温度不一定升高，如0的冰熔化成0的水，吸收热量，但温度不变，故D错误；故选：BD三、填空题11、钢尺 异种电荷相互吸引 【解析】钢尺容易导电，属于导体，玻璃瓶、纸杯、橡皮擦都属于绝缘体用塑料梳子梳头发时，由于摩擦而使头发带了电；头发和梳子带有异种电荷，相互吸引，所以头发会随梳子飘起来【点睛】（1）容易导电的物体是导体，不容易导电的物体是绝缘体，根据导体和绝缘体的定义进行判断（2）梳子梳干燥的头发时，头发和梳子摩擦起电，然后根据

16、电荷间的相互作用来分析现象的成因12、1.2 0.3 【解析】闭合开关S1、S2两灯泡并联并联A2测干路上的电流，A1测通过L2的电流，根据并联电路中的电流规律可知A2选用的是大量程，A1选用的是小量程，则干路中的电流为1.5A，通过L2的电流是0.3A,所以通过L1的电流是1.5A-0.3A1.2A13、串 有 19 220 【解析】1一串灯取走其中一个，其它都不工作，则此为串联电路；2当灯丝断裂后，电路中的电流会通过金属丝流向下一个灯泡，因此金属丝有电流；3为保证安全，灯的电压不能超过正常工作电压，根据串联分压规律可知，每盏灯的电压都相同，则即至少要串联19盏灯才行；4当灯丝断裂的瞬间，灯

17、丝与金属丝是并联状态，此时灯两端电压等于电源电压，为220V。14、2:1 甲 【解析】1由图象可知，三个物体温度都升高1，则甲吸收的热量为3000J，乙、丙吸收的热量均为2000J；由题知，甲、乙两物体质量都为1kg，丙物体质量为2kg；所以，根据比热容的定义可知，甲的比热容是3000J/（kg）；乙的比热容是2000J/（kg）；丙物体质量为2kg，由Q吸=cmt可得丙的比热容：c丙=1000J/（kg）；因此：=；2甲的比热容最大；相同的质量甲乙丙三种液体，升高相同的温度，甲吸收热量最多，冷却效果最好，故甲液体更适合作汽车发动机的冷却液15、2 0.1 【解析】1家庭电路中，由于各用电器

18、可独立工作，则用电器之间为并联，则由并联分流可得干路电流为：2由于生日彩灯为串联，则由串联电流规律可知，电流处处相等，则通过每个小灯泡的电流均为100mA，合0.1A16、=qm【解析】由表格中数据可知，完全燃烧质量相同的木材、焦炭、木炭放出的热量不同；对于同一种燃料，质量越大，完全燃烧所释放的热量越多；对于同一种燃料，完全燃烧放出的热量与燃料的质量成正比，即放出热量与质量的比值不变；所以完全燃烧木柴放出的热量Q木柴与木柴的质量m的关系：Q木柴qm.【点睛】1kg某种燃料完全燃烧放出的热量叫做这种燃料的热值；热值是燃料的一种特性，它只与燃料的种类有关，与燃料的质量、燃烧程度、放出热量的多少无关

19、，据此得出完全燃烧木柴放出的热量Q木柴与木柴的质量m的关系四、作图、实验探究题17、【解析】电路图中的“”内，若填入电流表则会使小灯泡发生短路而不能工作，故应填入电压表，电压表与小灯泡并联，测小灯泡两端的电压，根据正入负出原则可知，左边为正接线柱，右边为负接线柱，如图所示：18、【解析】从正极出发经过开关S1后分支，一支经灯泡L1后回到负极，另一支经开关S2、灯泡L2后回到负极，电路图如图：19、甲、乙 甲、丙 2.4104 1.2106 小 燃料不可能完全燃烧或燃料燃烧放出的热量不可能完全被液体吸收 【解析】（1）为了比较热值大小要用不同的燃料，加热同一种液体，让液体的质量相同，通过温度计的

20、示数高低得出吸热多少，进而判断热值大小，应选择甲乙两图进行实验；为了比较两种液体的比热容，需要燃烧相同的燃料，加热不同的液体，让液体的质量相同，通过温度计的示数高低得出吸热多少，进而判断两种比热容的大小关系，应选择甲丙两图进行实验；（2）完全燃烧10g燃料1放出的热量： 燃烧燃料2和燃烧燃料1相比，液体升高的温度为2：1，液体吸收热量为2：1，即燃料完全燃烧放出热量2：1，所以热值为2：1，由此得出燃料2的热值是1.2106J/kg；（3）由于燃料燃烧释放的热量不能全部被液体吸收，使得实验得到的燃料热值偏小故答案为（1）甲乙；甲丙；（2）2.4104；1.2106；（3）燃料燃烧释放的热量不能全部被液体吸收【点睛】本题考查了学生对热值概念、比热容概念的了解与掌握，分析时用好控制变