大班美术教案范文七篇

1、Word 精选大班美术教案范文七篇 【导语】为你整理了“精选大班美术教案范文七篇”范文，盼望对你有参考作用。 大班美术教案 篇1 设计背景 纲要中明确指出：“要避开仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。”“老师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美阅历，使之体验自由表达和制造的欢乐。”依据这些精神，我预设了本主题活动。我认为，选择这一活动，大部分幼儿都能通过动手操作而体验到胜利的欢乐。并且在轻松自由的创作中，丰富了他们的情感体验，这就是我设计这节课的初衷。 活动目标 1、 在活动中萌发幼儿感受美的情趣。 2、 在操作活动中，让幼儿

2、亲自体验胜利的喜悦。 3、 让幼儿初步把握，水墨染画的方法。 重点、难点 依据目标，我把活动的重点定位于，幼儿能初步把握水墨染画的方法，培育幼儿的尝试精神。 活动的难点是幼儿在操作过程中能正确把握染画的操作步骤。 活动预备 1、物质预备： 盆、水、豆油、墨汁、白纸等。 2阅历预备： 幼儿初步了解水墨画的工具材料。 活动过程: 一、 谈话导入，引出课题。 小伴侣们，今日老师给你们带来了一幅好玩的画，我们一起来观赏一下，你觉得这幅画怎么样？和我们平常见到的画一样吗？ 1 引导幼儿观看范画，初步了解水墨染画。 2 引导幼儿简洁分析水墨染画的绘画方法。 二、 老师示范讲解水墨染画的绘画方法，步骤。 1

3、 在笔上沾满墨汁，把墨汁滴在水里。 2 在有墨的地方点上少量的豆油。 3 将白纸平铺在水里上。 4 将纸轻轻拿出，完成画面。 老师指导幼儿绘画水墨染画。 四、 展评幼儿作品。 五、 老师小结： 今日小伴侣们染出了这么多美丽的画，你们表现的真棒，老师真为你们兴奋。为了庆祝我们的胜利，让我们一起听着好听的音乐，一起唱起来跳起来吧！ 六、结束课程。 大班美术教案 篇2 【活动设计】 秋天是一个漂亮的季节，她有着独特的魅力。孩子们也特殊宠爱这个季节。本次活动主要让幼儿通过借形想象，畅想秋天里各种美妙的东西，加深对秋天的了解。同时，线描画开启了儿童绘画基础的大门，更重要的在于培育他们的制造力量和想象力量

4、，从而达到促进其自身全面进展的要求。大班的孩子有了制造线条的力量，有了塑造形体的方法，就有创作的欲望。他们想把所见所闻，所思所想通过运用线条表现在画面上。因此，本次活动就是为了这个目的而绽开的。 【设计思路】 活动主要由故事导入幼儿想象老师示范幼儿操作集体观赏并评价这几个环节进行开展。 【活动目标】 1、通过想象，知道秋天里有哪些物体，如水果、植物等。宠爱秋天。 2、学画流畅的长线条，充分发挥借形想象的力量。体验装饰图形的欢乐。 【活动预备】 老师示范画;幼儿每人一张画纸，一只黑色记号笔 【重点难点】 重点：幼儿能够依据圆形想象出秋天里各种各样的物体，如水果、植物等。 难点：绘画流畅的长线条并

5、进行装饰。 【活动过程】 一、故事导入，示范画出长曲线。 师：秋姑娘来喽!看她静静地走进了花园，轻轻地闻着每一朵可爱的小花。她路过一朵小花就绕一个小圈，路过一朵大花就绕一个大圈。她围着小花们飞呀转呀，转呀绕呀，她经过的地方留下了一条长长的、美丽的曲线。她还经过了果园、动物园(老师在黑板上示范画出一条长曲线) 师：小伴侣们看一看，秋姑娘是从哪儿飞到哪儿的?这就是秋姑娘经过的线路图。请小伴侣伸出食指跟老师在空中画一画。 二、引导幼儿想象并争论。 师：秋姑娘留下了漂亮的线路图。看一看这些分割出来的圆圈像什么?像秋天里的什么东西? 三、老师示范，幼儿观看。 1、装饰圆圈。 师：我觉得这个圆圈像个大苹果

6、，我们就把它装饰成美丽的苹果吧。老师示范画出苹果图案。 老师依据幼儿的表述，一一添画，装饰圆圈。 2、装饰线条。 师：剩下的线条该怎样装扮得更美丽呢?老师示范画出花纹(波浪线、横线和竖线)。 3、师：请小伴侣想一想，哪些地方可以是黑色哪些地方可以是白色?给幼儿渗透黑、白的装饰手法，进行部分装饰。 大班美术教案 篇3 一、选材的依据： 1、源自新教材的创新实施 大班学习教材中“我要上学校”是一个内容丰富的主题，在这个主题中涉及到的一些有关“模拟学校生的生活，初步感受学校生的学习生活”等内容与要求均是非常有价值且对于大班接近毕业的孩子来讲必需获得的阅历。由此，依据学习教材中的核心内容又结合本班孩子

7、的特点、需要进行改编与创新，组织了本次全新的集体学习活动。 2、源自本班幼儿的阅历和实际进展的需要 1）近阶段是孩子们处于幼小连接的关键时期，是对学校生活的预备。孩子从幼儿园进入学校学习是他们成长中的一件大事、生活的重大转折。他们即将离开幼儿园，踏入学校生活，对于学校的学习状况他们是奇怪 的并产生了深厚的爱好。顺应孩子们的爱好热点，关于“我是学校生”的主题内容贯穿整个学期始末不紧不慢的开展着，通过照片、录像间续引导孩子了解了幼儿园与学校的区分，孩子们通过对学校和幼儿园的比较，对学校生活有了一个初步的了解。但是怎样做一个合格的学校生哪些必需做，哪些可以做对孩子而言比较空洞和范范，对下课非常钟的理

8、解也比较片面，对于如何合理的支配使用非常钟特别模糊。通过本次活动让孩子们明确了解学校生下课非常钟的活动，尝试合理支配下课非常钟，为入学校打下扎实的基础。 2）我班孩子对人物造型的把握，各种动态的把握、以及不同绘画方式有肯定的熟悉和实践力量。而设计一本连环须知和一人创编的盲目性、不行操作性给活动带来的困扰。因此，选用通过集体的争论和力气来创编，分工合作完成的方式绽开活动。对于他们而言，本次的合作尝试虽然有难度挑战，但是还是特别可行的，能够更进一步进展他们的绘画技能，熬炼他们与同伴合作的交往力量和创编的语言组织力量。可以更进一步熬炼他们的绘画技能和制造想象力。 3、源于我园课程原本化渗透责任教育目

9、标中大班幼儿责任行为的目标： “合作意识”是大班孩子不行或缺的责任意识。在本次活动小组创作过程中，必定会消失各种各样的冲突：在表现上既要有自己独特的创想，又要与其它同伴的想法有所联系；既要兼顾自我和他人，同时又要完整表达创作意义， “合作”在本次活动中起到重大的作用，合作前商议 的成败更是本次活动的重点。依据幼儿年龄特征中“大班幼儿开头有合作意识，能与同伴开展合作性嬉戏”的特点；结合我班孩子们前期打下的扎实的绘画基础和分工谦让品质，通过本次活动来尝试合作绘画，激发幼儿团队合作的意识，同时在创作过程中能够相互沟通、商议 、分工、协作；相互关心，对合作和连环创作有新的熟悉和界定。通过合作引导幼儿乐

10、观参加集体实践活动，培育为他人、为集体、为社会服务的，建立为实现共同目标而团结互助、尽心尽责的态度，学会共享这也将是他们终身受益的人格品质。 二、活动价值的分析： 1. 明确下课非常钟的活动，知道哪些事情必需做，哪些可以做。 2. 推动幼儿运用已有阅历大胆表现人物侧面、正面、背面的特点和动态，组合画面，积累巩固相关阅历。 3. 培育幼儿分工合作的力量，养成遇到困难相互关心、协商谦让解决的良好品质。 三、活动目标的内涵： 1. 情感与态度：通过活动尝试小组合作设计，体验合作的乐趣。 2. 社会与语言：能结合自己的已有阅历，大胆地在集体前沟通。 3. 力量与认知：通过观看学校生下课非常钟的活动，小

11、组合作创作表现正面、侧面和背面人物的不同特征和动态。 四、活动环节与法设计： 本次活动我以“幼儿进展”为动身点、以“幼儿的爱好和需要”为切入点，引导幼儿自主的沟通、商议 和创作。从以往“单一的学”转变为“多元的学、自由的学”，结合体验性学习和操作性学习，给予幼儿学习鲜活的生命力，使学习的价值得到充分的体现。激发幼儿创作欲望，自由的畅所欲言，达成共识，体验合作的乐趣和胜利感。主要预设以下四个环节层层推动： 1、环节一：音乐导入、激起爱好 对前期低结构活动中个人调查下课非常钟的活动进行沟通 激起爱好：课非常钟的活动，激发后续的创作爱好 2、环节二：观看沟通、感知表达 观看下课非常钟活动的照片，比较

12、人物不同正、侧、背面的特点和动态。 巩固动态：人物正侧背面的特点动态，为创作灵感、巩固阅历。 3、环节三：分工创作、合作共享 运用人物的不同动态特点小组合作协商完成下课非常钟须知的创作 商议 分工：明确自己的任务 4、环节四：活动延长 将活动从下课非常钟过渡到学校生上课与幼儿园的区分 活动延长：激发幼儿了解和探究学校的学习生活，激发幼儿憧憬学校生活。 五、活动内容与要求： 1、观看学校生下课非常钟的活动，比较表现正面、侧面和背面人物的不同动态和特征。 2、尝试小组协商合作进行创作，体验合作分工的欢乐。 六、活动预备： 1、孩子前期阅历： 1）用各种方式收集过学校生下课非常钟的活动。 2）在以往

13、活动中，绘画过人物的不同动态。 2、环境材料创设： 1）多媒体课件“下课非常钟”、音乐：下课铃声、下课非常钟、上课铃声 2）小木偶、纸、勾线笔等 七、活动过程： 一、音乐导入、激起爱好 *铃声响起 二、观看沟通，感知表达 三、分工创作，合作共享 四、延长活动：伴随上课铃声退场 大班美术教案 篇4 设计背景 最近上课有的小伴侣拿着卡通书来看，有时也喜爱自己学着画，一天，小颜画的海豚引起了大家的奇怪 心，好多小伴侣围拢过来，非常艳羡的样子。看到这些我想到了一个好方法，给他们上一节有意义的美术课，我借鉴了曾经看过的一则用故事方式教幼儿画画的形式，实施了本节活动。 活动目标 1、让他们从故事中感受到画

14、画的乐趣。 2、初步尝试变化图形组合的方法表现动物的外部特征。 3、在想象制造各种图像中体验有体貌地招呼同伴的欢乐。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、让幼儿体验自主、自立、制造的力量。 重点难点 1、能简洁运用图形变换组合的方法表现动物的外部特征。 2、会用简洁的图形拼成小动物的造型。 活动预备 1、教具：背景图 2、 画纸、彩笔 3、幼儿作画工具、五角星 活动过程 一、猜一猜导入活动： 老师边在纸的政府画一个大的圆，在大圆的两头画两个小圆，大圆的下面还挨着一个略微长一点的椭圆，边画边介绍，大家来猜一猜它是什么动物呢？（幼儿猜想） 二、争论演示： 1、小熊的头上还

15、缺什么？（老师按幼儿的提示逐一添画眼睛、耳朵、鼻子等） 启发幼儿争论：小熊的头上有什么？有几条怎么样的腿？尾巴是什么样子的？是什么颜色的呢？（头上有两个圆溜溜的耳朵、有两条粗粗的腿、卷卷的尾巴） 2、（逐一演示小熊的动态，引导想象） 一天，小熊在草地上漫步 ，它一转身，抬头观察了小鸟，就看着小鸟轻轻地说：“小鸟，你早！” 小鸟得怎么回答的呢？（幼：小鸟就欢乐地唱起了歌） 它又遇见了大树，就对大树轻轻地说：“大树，你早！”大树怎么说的？ 小熊低头碰见了小花，就对小花说什么？小花会怎么表示？ 3、森林里的伴侣们都知道来了一个会打招呼的小熊，大家都想和它做伴侣。想想还会有哪些动物想和有礼貌的小熊做伴

16、侣呢？ 今日请小伴侣们来当会打招呼的小熊好吗？快把大圆和小圆变出来，一起去找更多的好伴侣。 三、幼儿创作： 四、粘贴星星： “这里有这么多有礼貌的小熊，我要好好地嘉奖你们。我把星星送给你们来装扮你们的小动物。” 老师将事先预备好的小星星交给幼儿粘贴。 教学反思 美术活动需要老师的讲解与示范，激发孩子的爱好，但也需要幼儿乐观的想象。本节活动中用圆为主题介绍小熊的基本结构，使枯燥的演示变得好玩，使技能成为情景的一个部分，让幼儿布满想象，从中也渗透了礼貌教育。本节课也有不足的地方，有些孩子没有跟着老师做，没主动参与到活动中来。 大班美术教案 篇5 活动目标 1、尝试运用印、剪、画等多种手法大胆创作，

17、表现花树的不同形态。 2、体验表现与制造的乐趣，激发幼儿喜爱大自然的情感。 活动预备 ppt（桃花树、梨花树、迎春花树、樱花树的图片） 幼儿有过剪花瓣的阅历 蜡笔、棉签、颜料、彩纸、剪刀、白纸。（一组投放蜡笔，一组投放棉签、颜料、吸管，一组投放吸管、颜料“手教导画”，一组投放剪刀、彩纸） 活动过程 一、谈话导入 1、导入语：春天来了，你发觉大自然中有哪些变化吗？ 引导幼儿沟通春天大自然的一些特征。 2、师：你看到春天的树有什么变化吗？哪些树会开花？ 幼儿回忆阅历，知道春天的大树有许多变化，有的树叶发芽了，有的树开花了 二、观看ppt图片,发觉不同的树的树枝和花朵的不同形态 过渡语：看看，这里有

18、一些树开花了，你熟悉它们是什么树吗？ 1、观看桃树、梨花树图片 师：这是什么树？它的树枝是什么样子的？花朵的颜色是什么样子的？ （引导幼儿观看桃树、梨花树的树枝、树干和花朵的颜色） 2、观看迎春花树、樱花树图片 师：这两种树你熟悉吗？它们有什么不一样？花朵是怎样排列的？ （引导幼儿观看树枝的不同：迎春花的树枝是长条的，樱花的树枝是弯弯的；观看花朵的颜色以及排列的不同：有的是一朵一朵排列在树枝上，有的是几朵花簇在一起） 三、示范作画，重点介绍吹画树干和点画花瓣的方法 过渡语：开满花儿的大树真美呀，你们想不想来画一画漂亮的花树呢？ 1、争论画树干的方法 师：你想画什么树？树干可以怎样画呢？ 师：除

19、了用蜡笔来画树干，我们还可以用颜料和吸管来吹出树干。 老师介绍吹画的方法： 用吸管蘸上褐色的颜料，滴在画纸上，然后往不同的方向吹，吹出不同方向的树枝。 2、介绍作画的工具，争论画花的方法 师介绍作画的工具：彩纸、剪刀、吸管、颜料、蜡笔等。 师：你想用什么工具来画花？怎样画呢？ 老师重点介绍点画花瓣和剪花瓣的方法。 四、幼儿作画，提出作画要求 过渡语：小伴侣，我们一起来画画春天里的花树吧。 1、老师提出作画的要求： （1）幼儿可以选择不同的作画工具来创作，大胆用不同的方法表现春天里的花树。 （2）表现大树上的花的时候，留意画面的布局美，可以是一朵一朵的开，也可以几朵几朵的开在一起。同时还要留意画

20、出树枝的不同方向。 2、幼儿自由选择材料进行作画，老师指导。 针对幼儿的不同力量适时的进行指导，重点指导花的布局以及树枝的方向，鼓舞幼儿大胆表现出不同的花树的形态。 五、展现作品，讲评 1、将幼儿的作品布置成一片花树林，幼儿相互观赏同伴的作品。 2、讲评： （1）请小伴侣来介绍一下自己的作品：你画了什么树？用什么材料来创作的？介绍一下自己的创作方法？（鼓舞幼儿来叙述自己的作品） （2）你觉得哪棵花树最特殊？你喜爱它的什么地方？（引导幼儿从树枝和花儿的不同形态来评价） （3）春天里还有什么树也会开花？是什么样子的？（鼓舞幼儿以后创作不同样子的花树） 大班美术教案 篇6 设计意图： 砂纸在日常生活

21、中作为打磨工具消失幼儿并不生疏，但在砂纸上作画却是第一次，大班幼儿具有较强的奇怪 心，动手力量教强，喜爱尝摸索索，结合这一特点，选择这个活动，激发幼儿大胆常识作画，感受砂纸画与纸画画的不同，把握在砂纸上作画的技能。 活动目标： 1、探究尝试用砂纸作画，充分想象画出与众不同的自己喜爱的画面。 2、把握画砂纸画的技能，能用不同的力度和颜色表现画面的主次层次。 3、感受画砂纸画的乐趣。 活动预备： 油画棒、试涂颜色的砂纸、人手一件半成品砂纸贺卡、作品展现区。 活动过程： 一、出示砂纸画贺卡激发幼儿爱好。 看老师给你们带来了什么礼物？（出示半成品贺卡） 二、幼儿观看砂纸的特点，砂纸和白纸的不同之处。

22、砂纸和白纸有什么不一样的地方？引导幼儿大胆叙述砂纸与白纸的不同之处。（白纸光滑、涂上颜色艳丽，砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。）画画时用什么样的方法涂色呢？师幼共同用手指摩挲手背的方法感受力度的轻重。（涂底色时用油画棒平贴在砂纸上轻轻的扫过。画主要景物时要用力，象手指重重的按在手背上。）你喜爱什么颜色？引导幼儿大胆在砂纸上试涂各种颜色，探究发觉适合砂纸画选用的颜色。（白色、粉色、黄色、天兰色、桃红色、浅绿色、紫罗兰等一些颜色明丽的颜色，还可以让幼儿试用先涂白色打底，再涂红色、深蓝、绿色等颜色。） 三、引导幼儿大胆叙述贺卡预备送给谁？（这么漂亮的砂纸画贺卡你想送给谁？） 鼓

23、舞幼儿大胆叙述想要送给什么人。 你想在贺卡里面画些什么内容？ 鼓舞幼儿大胆叙述自己想要画的内容。 四、老师示范背景色和主要景物的涂色方法，提出要求。 背景色：时将油画棒横过来平贴在砂纸上轻轻的一下一下涂，涂完以后不要再涂。 主要景物：主要景物画的大、下笔用力。 要求： 1、作画时大胆想象画出与众不同的画。 2、先涂背景色再画主要景物，主要景物要突出。 3、要选艳丽的颜色，留意画面卫生。 五、幼儿作画，老师巡回指导。 鼓舞力量弱幼儿大胆作画。 六、作品展览，幼儿互评。 从画面的主次层次表现状况、颜色的选择、内容的表现的状况。 活动分析： 幼儿在学习砂纸画时表现出特别高的爱好，画画的过程中既满意了

24、幼儿的探究欲，又学习了砂纸画的方法。在处理难点上采纳在手背上用手指轻轻摩挲，用力按的方法来表现不同力度，幼儿在轻松好玩的活动中把握难点，在评价过程中幼儿饶有爱好的进行互评，幼儿能依据要求从画面主次层次、颜色、内容方面进行评价，在评价的过程中幼儿的体验了胜利，感受了画砂纸画的乐趣，从而提高了幼儿的自信念，幼儿得到了极大的满意。 大班美术教案 篇7 设计意图： 折纸能熬炼幼儿的动手力量，同时它也是一种深受幼儿宠爱的活动形式。最近学习的主题是漂亮的花卉，我和钱老师在预备一些区域材料的时候，总有一些孩子会围在身边，指着我们折的各种花问这问那的，许多孩子对折纸表现出了深厚的爱好，有的孩子还问我能不能教一教他折这些好看的花，为了满意孩子的探究欲望，我设计了本次活动。 活动目标： 1学习简洁的折纸方法，学会折叠三瓣花。 2进展幼儿的动手力量。 3体验折纸活动的乐趣，激发幼儿连续探究学习的欲望。 4让幼儿体验自主、自立、制造的力量。 5培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 活动预备： 1三角形白纸彩纸若干（幼儿至少每人一张）。 2范画一幅。 3折叠步骤实例。 4白纸若干。 活动过程： 一、 导入活动。 1 出示范画。 师：小伴侣们，还记得这幅画